Educația în universități pe bază de plată cu taxă a privat studenții de stimulente. Acum nu este necesar să studiezi bine pentru a obține o bursă și a nu părăsi institutul. Fără motivare, interesul pentru cunoaștere nu poate fi menținut. Ce obiective ar trebui să fie sprijinite de viitorii specialiști.
În epoca învățământului superior plătit, el într-o oarecare măsură a fost auto-discreditat. Dacă se poate face pentru plata oricărei facultate, în cazul în care nu sunt livrate bine la examen, puteți susține din nou baza comercială așa-numitele, ceea ce este punctul de a învăța bine, dacă o bursă pentru un departament plătit încă nu dă.
La prima vedere, în prezent există o situație în care totul este decis de bani și comunicare, iar valoarea învățământului superior este pierdută: acesta încetează să mai fie un semn de cel mai înalt grad de cunoaștere, victoria intelectului.
Pe de altă parte, schimbările care au avut loc în societatea umană au adus la viață cerințe absolut noi pentru absolvenții universităților. viitor specialist are nevoie nu numai de expertiză în domeniul lor, dar, de asemenea, unele metode universale prin care se poate găsi întotdeauna o nișă pe piața forței de muncă, au cerut de specialitate și de a dezvolta îmbunătățit pentru toate lucrările viitoare.
Acest tip de "furculiță" între ceea ce este și ce ar trebui să fie și ne permite să spunem că este pur și simplu vital să creștem motivația elevilor.
De ce aveți nevoie de motivație?
Fiecare psiholog știe că fără motive nu există nici o activitate. Motivul oricărei acțiuni a omului va fi doar un motiv, adică un anumit mijloc care va provoca acțiuni ulterioare. Desigur, în primul rând sunt acele motive, care sunt dictate de nevoi, în primul rând fiziologice: nevoia de hrană, odihnă, protecție.
Dar formarea se referă la activități mai complexe și, prin urmare, necesită motive mai intense, mai puternice. Psihologii identifică un întreg grup de motive care pot schimba atitudinea elevilor față de îndatoririle lor academice într-o direcție sau alta.
Se disting următoarele motive:
Lista poate fi continuată în continuare, însă este posibil ca aceste motive să fie considerate cele mai semnificative pentru tineri. Și totuși, trebuie să înțelegeți: elevul va dori cu adevărat să învețe dacă să se asigure că toate sarcinile care i-au fost atribuite în procesul de învățare nu numai că sunt înțelese, ci și luate pe plan intern, că au dobândit pentru el semnificația reală.
Ce este necesar pentru asta?
Ciudat cum se pare, dar trebuie să schimbi atitudinea față de predare. Chiar de mult timp, sunt cunoscute faptele că lectorilor existau mulțimi de studenți, inclusiv voluntari, care se plimbau în jurul verșilor. În zilele noastre, puțini s-au schimbat: mulți profesori universitari se consideră singura sursă adevărată de cunoștințe, iar studenților se așteaptă doar servilitate și admirație. Următoarele greșeli frecvente în predare pot fi distinse. care nu contribuie la motivația elevilor.
Bună cunoaștere
Așa că a fost condus că învățătura aproape de secole a fost redusă la predare, iar apoi voi lua aceleași informații în examen. Într-un moment în care sursa de informație nu poate fi doar o prelegere plictisitoare a unui profesor, ci a unor site-uri educaționale moderne, atunci dorința de a participa la astfel de prelegeri de la studenți pur și simplu nu apare. De asemenea, profesorii se străduiesc să ofere cunoștințe mai "goale", nu să le coreleze cu realitatea modernă, iar elevul nu înțelege ce au nevoie pentru el. Prin urmare, fiecare profesor ar trebui să justifice importanța subiectului său, nevoia sa de a continua munca profesională.
Lipsa înțelegerii reciproce între studenți și profesori
Din păcate, relația dintre elevi și profesori este adesea formală, deoarece lectorul deține un semestru, ia examenul și totul. Un student înțelege că nu-i pasă dacă un examen este sau nu dat de unul sau alt student. Prin urmare, profesorul ar trebui să fie în multe privințe o personalitate foarte carismatică și nu doar să-și îndepărteze subiectul, ci să-i aducă pe studenți în fața lui, determinându-i să-și stăpânească cursul. El ar trebui să fie gata să răspundă la orice întrebări din partea studenților, arătând nu numai erudiția, ci și îndrumarea.
Lipsa respectului față de studenți
Adesea se întâmplă astfel: profesorul, încrezător că fiecare cuvânt din acesta ar trebui să fie auzit și fixat în abstract, nu vrea să explice nimic. Când rândul său pentru ajutor sau cu întrebări pentru a clarifica, profesorul spune: „Ne-am asculta mai bine, și să nu fie distras de prelegeri“, iar elevii au pierdut toată dorința de a înțelege aspecte complexe. Desigur, acest lucru distinge, de obicei, reprezentanți ai generației mai în vârstă, deoarece ei se consideră maestri, coryphaeus. Cadrele didactice tineri în acest sens sunt mult mai democratice, respectiv sunt mai atrase de studenți.
Cum de a crește motivația elevilor?
Că este absolut necesar să faceți acest lucru, nimeni nu se îndoiește. Rămâne să aflăm cum să facem acest lucru? Există mai multe modalități de a crește motivația:
evaluări ale
Metoda cea mai modernă, folosită în universitățile de top ale țării și ale lumii. Fiecare student știe că liniile de top din rating pot indica angajarea în continuare în cele mai prestigioase organizații și acest lucru este foarte mobilizator. Ei încep să depună mult efort pentru a intra în topul clasamentului din cadrul școlii.
Aceste universități care au încheiat acorduri internaționale, se pot utiliza aceleași tipuri de cântare cu universitățile și angajatorii europeni percep nu este doar un „bun“ sau „excelent“, și poate determina cu exactitate adevărata nivelul de cunoaștere a fiecărui student.
Un exemplu personal
Această metodă a fost de mult cunoscută tuturor de la școală. În cazul în care un student vede ca un profesor pasionat de subiectul său, cât de mult vrea să descopere secretele stăpânirea subiectului, atunci studentul va fi transferat acest hobby-uri de energie. În cazul în care profesorul în sălile de clasă lor de a crea o atmosferă de creativitate, va da posibilitatea să se simtă „în propria lor piele“, care așteaptă viitorul specialist în viitor, atunci rezultatul va fi mare.
Rezultatul orientării
Un alt punct important. Pentru mulți studenți, nu este important să se evalueze activitățile sale și nu se va face griji din cauza primitelor "trei". Pentru cineva, dimpotrivă, evaluarea este un scop în sine, iar pentru o evaluare bună el va merge pentru tot. De aceea, cadrele didactice trebuie să se străduiască pentru tehnologii care nu sunt de preț (de exemplu, scări, cu care studentul va determina nivelul progresului său). Va fi mult mai important să ajustăm viitorii specialiști la rezultatul pregătirii - acele abilități care trebuie formate în procesul de învățare.
Libertatea de alegere
În instituțiile de învățământ general, toate examenele finale sunt reduse la o tehnologie unificată de testare, astfel încât nu există încă o alternativă pentru absolvenți și nu poate fi: USE și fără opțiuni. Un profesor de un anumit subiect este liber să stabilească formulare și variante de luare a testelor, precum și examenul în sine. La urma urmei, vechi stânga și „automat“, atunci când participarea activă la seminarii sunt scutite de a lua examenul final, acestea pot fi la efectuarea diferitelor tipuri de conferințe care să permită studenților să se refere la subiectul destul de diferit.
Diferite tipuri de promovare
Dar nu putem ignora fostele tipuri de stimulente: în cazul în biroul decanului va organiza o adunare sau reuniune de sărbătoare, care va fi numit cel mai bun dintre cei mai buni, și poate chiar zavedet consiliului de onoare, este, cu siguranță, va contribui la consolidarea motivației, deoarece ambiția tinerilor este foarte mare. Iar scrisorile de mulțumire studenților și părinților lor pot deveni, de asemenea, o surpriză plăcută, care va provoca, de asemenea, un val de recunoștință și dorință de a-și confirma poziția.
În concluzie, aș dori să adaug că fiecare școală, fiecare profesor, desigur, va avea propriile sale metode și modalități speciale de creștere a motivației studenților. Dar nu uitați de rolul conducător al familiei. În cazul în care o familie are un copil să dezvolte activitatea cognitivă în copil, l-au învățat să meargă la școală pentru a depăși dificultățile pe cont propriu, dar cu sprijinul adulților, chiar și ca student, acea persoana nu va fi pierdut în lumea de informații, rapid și deschide drumul în ocean de zi cu zi.
Am pregătit special pentru dvs. un test interesant, cu ajutorul căruia puteți stabili dacă aveți sau nu o motivație.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: