De ce adolescenții din centrul educațional nu doresc să meargă la mare, de ce vin la Sochi cu profesorii lor și cum ascultă jucători de hochei cursuri de fizică? Indicator.Ru povestește despre centrul educațional "Sirius".
Ideea centrului este de a arăta studenților ce pot studia în ce direcție se pot mișca în studiile lor și ce pot realiza dacă urmăresc în mod activ obiectivele stabilite. Condiții bune: profesori puternici, clase noi, echipamente, săli, trăiri confortabile - trebuie să demonstreze că, datorită talentului și muncii lor, multe pot fi obținute. Calea către centru și cazare este plătită de către organizatori, astfel încât toți copiii să poată participa la programe educaționale, indiferent de situația financiară a familiilor lor.
Participanții sunt selectați de către Consiliul de experți al Centrului și partenerii săi (departamente și federații sportive, Conservatorul din Moscova Ceaikovsky) pe baza cererilor depuse prin intermediul site-ului. Fiecare decizie este luată de experți în mod individual: acestea evaluează succesul academic al candidaților, proiectelor, realizărilor creative, victoriilor în concursuri și competiții. Participanții la programele sportive pentru sporturi de echipă sunt invitați de întreaga echipă.
Provocări majore pentru cercetătorii mici
Studenții și liderii lor - oameni de știință de conducere, reprezentanți ai companiilor, muzicieni și artiști - lucrează împreună la proiecte în Unite cu privire la program. Totuși, așa cum explică organizatorii, comunicarea copiilor cu mentorii este foarte diferită de relația dintre elev și profesor în școlile obișnuite. "Pe diferite proiecte, totul a mers un pic diferit. Există lideri care se poziționează ca dezvoltatori seniori și copii ca dezvoltatori juniori: copiii înșiși lucrează și se stabilesc și își îndeplinesc sarcinile celuilalt. De exemplu, inginerii de electronică au colectat o parte din proiect și au explicat programatorilor cum ar trebui să funcționeze. Capetele se duc atunci când au ceva nu funcționează „- a declarat metodist programului“ The fără pilot Sistemul de transport și logistică, „șeful de un atelier deschis pentru Universitatea de tineret Fablab Moscova Politehnica Olga Prudkovskii.
Potrivit profesorilor de programe, această abordare se justifică: elevii reușesc să se intereseze și să motivați să lucreze la proiecte. "Principala dificultate pe care o aveam a fost aceasta: copiii spun:" Acum avem o mare programată, dar nu vrem să mergem în mare, vrem să mergem la muncă ". ... Da, cineva nu a lucrat algoritmul. Da, cineva nu a plecat imediat. Da, am prăbușit avioane, am căzut, s-au prăbușit. Dar acest lucru, în general, situația regulată de dezvoltare ", - a adăugat Prudkovskaya.
Școlarii primiti în centrul cunoașterii vor putea continua să folosească în studiile lor. „Pumping au fost date teoretice și mâinile și ei au lucrat, au pierdut frica înainte de chimie și alte științe naturale, care, mă tem, este cultivat în multe școli“, - a spus șeful „Nanotehnologie“ a programului, profesor al Facultății de Chimie Eugene Goodilin.
Bioadditiv pentru rația școlară
Creatorii "Sirius" spun că unul dintre "jetoanele" sale este o combinație de programe în direcții diferite. De exemplu, elevii care au intrat în "Sirius" datorită succesului lor în matematică, pot asculta performanțele violonistelor, iar jucătorii de hochei - o lecție despre fizică. În ciuda faptului că studiile, instruirile și cursurile se combină cu excursii și oferă copiilor timp liber pentru comunicare, programul de formare este foarte bogat.
„Formatul de programe educaționale intensive pe care le avem (o schimbare care funcționează acum, durează 125 de ore), funcționează, dă rezultatul, el a susținut, și ni se pare că formatul apărut, de altfel, este acum începe să fie replicată în centre regionale, care sunt create de tipul de "Sirius", - a spus Elena Shmeleva într-un interviu cu postul de televiziune "Rusia 24". "Un copil care vine la Sirius, conform profilului său, trece un program de o lună, pe care îl va trece într-o școală obișnuită timp de un an", a adăugat ea.
În același timp, învățământul din centru nu poate fi considerat un substitut al unei școli cuprinzătoare, conform lui Shmeleva, "ca supliment la programele deja existente privind dieta - școală și institut". Programele acoperă diferite niveluri de educație: forme generale, complementare și unele forme de învățământ profesional. „Prin combinarea acestor lucruri, activăm copil talentat în școală trăiesc dincolo de viața școlară, iar real: producția și chiar viața științifică și de cercetare, precum și inovator - o persoană care poate veni cu o idee, iar această idee a dezvolta în continuare“ A explicat Shmeleva.
Copii la o clasă de fizică în clasa Centrului Educațional Sirius
În "Sirius" există și programe pentru profesori; conform unora dintre ei, adolescenții se află în centru împreună cu profesorii lor. "Sirius" îi permite profesorilor să împărtășească experiențele lor reciproce - profesorii care au vizitat centrul vor putea să introducă ceva nou în educația școlară familiară din regiunile lor. După cum menționează organizatorii, "Sirius" este chemat să ofere personalului centre regionale pentru a lucra cu copiii talentați.
De la Sochi la întreaga țară
De asemenea, planurile sunt de a crea mai multe centre similare în alte regiuni. În prezent, au fost semnate acorduri cu 32 de regiuni, în care vor fi create mai întâi programe educaționale și mai târziu - centre independente. „Fiecare centru va ține cont de specificul regiunii, deoarece copilul trebuie spus despre problemele progresului tehnologiilor care sunt dezvoltate de lângă el. Și, de fapt, pentru absolvenții noștri o oportunitate de a veni la laboratoarele de conducere: liceu, și deja reală - este o adevărată problemă care trebuie rezolvată de către regiune. Cred că aceasta este o oportunitate unică și o afacere foarte mare încredere atunci când el [studentul] începe să lucreze în agenda comună a problemelor“, - a explicat Shmelev.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: