Scop: să dezvăluie mecanismul de inhalare și expirație, precum și mecanismele de reglare a mișcărilor respiratorii.
- Explicați mecanismul de inspirație și de expirare.
- Formați o înțelegere a capacității vitale a plămânilor.
- Formați o idee despre reglarea mișcărilor respiratorii.
- Continuați formarea educației fizice prin rolul pozitiv al educației fizice în dezvoltarea musculaturii respiratorii.
- Dezvoltarea gândirii logice prin rezolvarea problemei
- Dezvoltarea vorbirii în răspunsurile studenților la întrebări.
Echipamente: tabelul "Structura sistemului respirator", prezentarea multimedia (apendicele 1), cărți cu sarcini (apendicele 2).
Elevii ar trebui să știe / să înțeleagă:
- Conceptul de mișcări respiratorii și cauzele lor
- Mecanisme de reglare a respirației.
- Explicați rolul substanțelor chimice în reglarea respirației
- Pentru a determina dependența volumului pulmonar de frecvența mișcărilor respiratorii.
- Explicați rolul de exercițiu pentru a mări
- Analizați și evaluați diverse informații sub formă de tabele și diagrame, trageți concluzii pe baza acestor informații.
1. Moment organizatoric. Salut (3 minute)
2. Actualizarea cunoștințelor de bază
Ancheta frontală (5 minute)
- Ce rol joacă oxigenul în organism?
- Care este funcția principală a sistemului respirator?
- Ce organe se formează?
- În ce organ al sistemului respirator este schimbul de gaze? Care sunt caracteristicile structurii acestui corp?
- Cum se schimbă aerul din tractul respirator? De ce este necesar să respirați un nas, în loc de o gură?
Concluzie. structura sistemului respirator corespunde funcției efectuate de acesta.
3. Studiați un subiect nou
1. Afirmația problemei. (5-7 minute) încurajând dialogul pentru a ridica problema. "Respirația este viața." (Slide 3)
Profesor: Ce asociați cu respirația?
Discipolul: respirația inspiră și expiră.
Profesor. Inhalarea și expirarea sunt mișcări respiratorii. Oamenii de știință și medicii de lungă durată au fost interesați de cauza inhalării și a expirării. La un moment dat, s-au sugerat câteva ipoteze care explică această ipoteză: 1. Aerul intră singur, umflă plămânii și extinde toracele; 2. Plămânii din cavitatea toracică se extind și alăptează (aerul atmosferic) spre interior (inhalează) și stoarce, împing afară (expirație) Cu ce ipoteză sunteți de acord și de ce?
Discipolii: își oferă răspunsurile.
Profesor. Ce concluzie putem trage?
Discipolii: Aceste ipoteze sunt corecte: aerul intră în plămâni, deoarece acestea își pot schimba volumul.
Profesor. Dar plămânii - organul respirației - nu au mușchi, dar se pot extinde și se pot contracta în timpul respirației. De ce sunt plămânii capabili să-și schimbe volumul? (Diapozitivul 4)
Elaborarea unei lecții sub formă de phishbowon (Anexa 3)
Înregistrați o problemă în "capul" vasului de pește.
2. Rezolvarea problemei prin dialog cu studenții. (5 minute) Dialogul care duce la rezolvarea problemei.
Elevii: Plămânii au această capacitate datorită elasticității țesuturilor
Învățătorul are dreptate. Dar de ce se întind?
Discipolii. Din cauza aerului care umple plămânii.
Profesor: Dar se știe că în momentul expansiunii plămânilor nu există suficient aer în plămâni, ceea ce facilitează întinderea pereților elastici ai plămânilor?
Discipolii: Este posibil ca mușchii să contribuie la întindere.
Discipolii: mușchii toracelui.
Profesor: Așa este, muschii din piept ajută să se extindă plămânii. Toracele cu contracție a mușchilor intercostali se ridică și plămânii o urmează. Dar de ce plămânii urmează pieptul? Să acordăm atenție modelului plămânilor.
Se demonstrează modelul plămânilor și principiul de funcționare. (Diapozitivul 5)
Fig. 1. Modelul Donders:
a - un tur al plămânilor la sfârșitul expirației; b - excursia plămânilor în timpul inspirației. Membrană de cauciuc - diafragmă.
Fig. 2. Modificarea presiunii intrapulmonare (1) și intraplerale (2) în timpul respirației
Profesor: Analizați programul de schimbare a presiunii și modificarea volumului pulmonar în modelul Donders și trageți o concluzie (Slide 6)
Discipolii: Plămânii urmăresc pasiv pieptul, deoarece presiunea din cavitatea pleurală este sub presiunea atmosferică. Principalul mușchi implicat în mișcările respiratorii este diafragma.
Profesor: în sprijinul acestui fapt, vom examina modul în care are loc mecanismul de inspirație și de expirație, folosind manualul.
Organizarea muncii independente cu manualul și elaborarea unui pahar. (7 minute) (diapozitivul 7, 8, 9)
Profesor: Mecanismele de inhalare și expirare se bazează pe legile fizice.
Dar ce cauzează mușchii să se contracteze? Cum este reglementată respirația? Cum și de ce măsurarea respirației? Pentru a răspunde la aceste întrebări, hai să ne întoarcem la sarcinile pe care le aveți la mese.
Organizarea grupului de lucru cu misiuni. 3 grupuri lucrează cu carduri cu diferite niveluri de sarcini. (10 minute).
Profesor. Aveți o carte pe mese cu sarcini. (Anexa 2) Lucrați acum cu o carte care oferă răspunsuri la întrebările pe care unul din grup le scrie răspunsurile. Lucrarea durează 6 minute. După aceea, una dintre echipe ar trebui să dea răspunsuri la întrebări.
După ce au lucrat în grup, reprezentanții grupului dau răspunsuri la întrebări (Slide 10)
Rezultatele muncii în grupuri sunt înregistrate în fasole. (Anexa 3)
Profesor: analizați schema pe care am compilat-o în notebook-ul nostru și trageți concluziile (concluziile sunt înregistrate în "coada" paharului):
Ce este cel mai important pentru dvs. din materialul pe care l-am studiat?
Evaluări pentru studenții implicați cel mai activ în rezolvarea problemelor.
4. Fixare (reflecție) (5 minute).
Alegeți declarațiile corecte:
- în presiunea negativă a cavității pleurale (sub atmosferă)
- când este inhalat, crește volumul cavității toracice, diafragma scade
- când este expirat, crește volumul veziculelor pulmonare
- în exhalarea întărită, participă mușchii abdominali
- Principalul factor umoral care reglează respirația este hemoglobina
- atunci când există o lipsă de oxigen, respirația devine mai frecventă
- centrele de inspirație și de expirație în medulla oblongata sunt împărțite.
5. Temă la domiciliu (3 minute).
Articole similare
-
Lecție - un joc de ecologie "cunoașteți ecologia" - biologie, lecții
-
Infologiya - tehnologie de construire a sistemului informațional de marketing
Trimiteți-le prietenilor: