Citirea despre blocada este întotdeauna înfricoșătoare și dureroasă. Dar în zilele Marii Victorii este necesar să facem acest lucru. Astăzi vă oferim extrase din jurnalul profesorului Ksenia Vladimirovna Polzikova-Rubets. A predat istoria în "școala cu lei" lângă Catedrala Sf. Isaac.
Prima zi de școală a început cu conducători. Ksenia Vladimirovna a gândit mult, cu ce cuvinte să înceapă clasele și a spus în fața studenților un astfel de discurs:
„Începem de formare într-un decor extraordinar: țara noastră este greu de război, încăpățânat cu un inamic puternic, orașul nostru este înconjurat pe toate părțile de un număr foarte mare de diviziuni fasciste, el a devenit din față nu trebuie să învețe nici o generație de studenți ruși într-o astfel de situație ..
În chiar faptul că începeți să studiați astăzi, o provocare îndrăzneață a inamicului.
"Orașul este blocat, orașul este înconjurat de dușmani și ne facem datoria și ședem jos pentru cărți", spuneți întregii lumi. Copii curajoși cresc în țara sovietică. Ei studiază într-un oraș care este bombardat, aruncat de arme și lipsit de hrană. "
"Cerneala este acoperită cu crusta de gheață"
Clasele au avut loc într-o situație extremă și au fost întrerupte în mod constant de urletul sirenei. Ucenicii s-au dus la adăposturile de bombe împreună cu profesorii și și-au continuat lecțiile acolo.
„Pe masura ce copiii se comportă în timpul unei alarme mi-ar fi spus, în mod surprinzător de calm Doar un singur băiat din clasa a 7-a, dar literalmente se agită pe ea nu râd toți știu că poate fi înfricoșător, dar copiii Leningrad să învețe de auto-control? ....“
Odată cu debutul timpului rece, a devenit foarte dificil de studiat:
"Toți copiii stau în haine, mănuși sau mănuși". Cei norocoși au simțit cizme în picioare.
De la sobele mari de țiglă se răcește: ele nu se îneacă de mult timp. Cerneala este acoperită cu o crustă de gheață de liliac întunecată. Copiii în fiecare zi aranjează în "gaura" rezervoarele de cerneală și prin ele pene înfundate.
Instalația de alimentare cu apă a încetat să mai furnizeze apă la etajul al doilea și apoi a încetat să mai acționeze deloc. Antonina Vasilieva a spus: "Aceasta nu ne va face să ne oprim de la antrenament, pentru că odată ce a trăit în St. Petersburg fără o conductă de apă, nu a fost în școli".
Este nevoie de o mulțime de voință pentru a sta în frig aproape cinci ore în clasă. Dar ne luptăm pentru participarea la școală a copiilor. De ce? Este clar pentru noi: într-un colectiv, este mai ușor pentru copii să îndure toate deprivările. Comunicarea cu prietenii și profesorii îi distrage de la un simț constant al foamei și frigului. Din păcate, unii părinți nu înțeleg valoarea muncii colective și semnificative a copiilor și îi păstrează acasă ".
Ksenia Vladimirovna scrie că este dificil să dai a patra lecție în sala de clasă, toți copiii sunt atenți să aștepte apelul "la supă", a dobândit o valoare specială pentru toți. Ia-două boluri de supa - visul tuturor: „Astăzi a fost de serviciu în cantina școlii a fost sarcina mea - să se asigure că elevii au mâncat supa în sala de mese, mai degrabă decât a aruncat-o în borcane și căni și să ia acasă și mulți alții ca să o facă la mama acasă ... , tatăl, copiii mai mici nu au un castron de supă.
"Lasă-mă să iau supa acasă!" - mă întreabă Nadia. "Chiar am o farfurie, dar mama și sora mea sunt acasă".
- Nu poți, fetița, să-ți dai supă pentru a-ți susține puterea și pentru a-ți ajuta bursa.
Ochii ei se umple cu lacrimi, iar ea mănâncă în tăcere supă. La mine nu este bună la un duș. Am dreptul să fac asta? Sunt un profesor care a încercat întotdeauna să-și educe copii despre cei dragi ... Dar acum trebuie să-l opresc pe Nadya să nu ia supa acasă. Altfel nu poți. Corpul copiilor și al tinerilor este mai slab decât adulții. "
Memoria copiilor slăbește
"La școală este liniștit acum, se pare că este greu pentru studenți să ne spună.
Memoria copiilor slăbește. Un student bun în povestea Renașterii italiene sa oprit brusc, a ridicat ochii mei cenușii și mi-a spus cumva:
- Îmi amintesc biografia unui artist remarcabil și om de știință, dar i-am uitat numele. - Și apoi cu o voce tremurândă: - Eu ... Vă dau cuvântul meu de onoare că am învățat lecția.
Spun calm:
- Vrei să spui Leonardo da Vinci, bineînțeles. Stați jos. - Și pune-l în revista: "Excelent". De ce fac asta? Știu: a învățat lecția și a răspuns bine.
Pentru a uita numele de Leonardo da Vinci, ea putea doar în circumstanțele zilelor noastre. Nu o puteți lăsa să observe că memoria ei a slăbit. Nu poți. Pentru a învăța sau a învăța, trebuie să crezi că este în puterea ta.
Până în primăvară, numărul elevilor din școli a scăzut aproape trei ori: cineva a fost evacuat, cineva a încetat să meargă, mulți au fost uciși. Dar, în ciuda condițiilor monstruoase ale blocadei, copiii care au frecventat școala erau și mai harnici decât în timp de pace:
„La reigns școală starea de spirit de lucru, aproape nici un refuzuri de a răspunde la o lecție Dacă cineva spune că nu știe lecția, cauza este întotdeauna una serioasă, care a refuzat, cu siguranță, seamănă cu următoarea lecție: ..“ M-ai întreba, te rog, eu sunt ultima dată a refuzat. "
Cribs au dispărut, nimeni nu solicită. Și întrebările disciplinei nu mai deranjează profesorii. Școala este neobișnuit de liniștită. Băieții învață cu adevărat; nu există semne "rele" și aproape nici un "mediocru". Acesta este curajul copiilor! "
Citirea despre blocada este întotdeauna înfricoșătoare și dureroasă. Dar în zilele Marii Victorii este necesar să facem acest lucru. Astăzi vă oferim extrase din jurnalul profesorului Ksenia Vladimirovna Polzikova-Rubets. A predat istoria în "școala cu lei" lângă Catedrala Sf. Isaac.
Prima zi de școală a început cu conducători. Ksenia Vladimirovna a gândit mult, cu ce cuvinte să înceapă clasele și a spus în fața studenților un astfel de discurs:
„Începem de formare într-un decor extraordinar: țara noastră este greu de război, încăpățânat cu un inamic puternic, orașul nostru este înconjurat pe toate părțile de un număr foarte mare de diviziuni fasciste, el a devenit din față nu trebuie să învețe nici o generație de studenți ruși într-o astfel de situație ..
În chiar faptul că începeți să studiați astăzi, o provocare îndrăzneață a inamicului.
"Orașul este blocat, orașul este înconjurat de dușmani și ne facem datoria și ședem jos pentru cărți", spuneți întregii lumi. Copii curajoși cresc în țara sovietică. Ei studiază într-un oraș care este bombardat, aruncat de arme și lipsit de hrană. "
"Cerneala este acoperită cu crusta de gheață"
Clasele au avut loc într-o situație extremă și au fost întrerupte în mod constant de urletul sirenei. Ucenicii s-au dus la adăposturile de bombe împreună cu profesorii și și-au continuat lecțiile acolo.
„Pe masura ce copiii se comportă în timpul unei alarme mi-ar fi spus, în mod surprinzător de calm Doar un singur băiat din clasa a 7-a, dar literalmente se agită pe ea nu râd toți știu că poate fi înfricoșător, dar copiii Leningrad să învețe de auto-control? ....“
Odată cu debutul timpului rece, a devenit foarte dificil de studiat:
"Toți copiii stau în haine, mănuși sau mănuși". Cei norocoși au simțit cizme în picioare.
De la sobele mari de țiglă se răcește: ele nu se îneacă de mult timp. Cerneala este acoperită cu o crustă de gheață de liliac întunecată. Copiii în fiecare zi aranjează în "gaura" rezervoarele de cerneală și prin ele pene înfundate.
Instalația de alimentare cu apă a încetat să mai furnizeze apă la etajul al doilea și apoi a încetat să acționeze deloc. Antonina Vasilieva a spus: "Aceasta nu ne va face să ne oprim de la antrenament, pentru că odată ce a trăit în St. Petersburg fără o conductă de apă, nu a fost în școli".
Este nevoie de o mulțime de voință pentru a sta în frig aproape cinci ore în clasă. Dar ne luptăm pentru participarea la școală a copiilor. De ce? Este clar pentru noi: într-un colectiv, este mai ușor pentru copii să îndure toate deprivările. Comunicarea cu prietenii și profesorii îi distrage de la un simț constant al foamei și frigului. Din păcate, unii părinți nu înțeleg valoarea muncii colective și semnificative a copiilor și îi păstrează acasă ".
Ksenia Vladimirovna scrie că este dificil să dai a patra lecție în sala de clasă, toți copiii sunt atenți să aștepte apelul "la supă", a dobândit o valoare specială pentru toți. Ia-două boluri de supa - visul tuturor: „Astăzi a fost de serviciu în cantina școlii a fost sarcina mea - să se asigure că elevii au mâncat supa în sala de mese, mai degrabă decât a aruncat-o în borcane și căni și să ia acasă și mulți alții ca să o facă la mama acasă ... , tatăl, copiii mai mici nu au un castron de supă.
"Lasă-mă să iau supa acasă!" - mă întreabă Nadia. "Chiar am o farfurie, dar mama și sora mea sunt acasă".
- Nu poți, fetița, să-ți dai supă pentru a-ți susține puterea și pentru a-ți ajuta bursa.
Ochii ei se umple cu lacrimi, iar ea mănâncă în tăcere supă. La mine nu este bună la un duș. Am dreptul să fac asta? Sunt un profesor care a încercat întotdeauna să-și educe copii despre cei dragi ... Dar acum trebuie să-l opresc pe Nadya să nu ia supa acasă. Altfel nu poți. Corpul copiilor și al tinerilor este mai slab decât adulții. "
Memoria copiilor slăbește
"La școală este liniștit acum, se pare că este greu pentru studenți să ne spună.
Memoria copiilor slăbește. Un student bun în timpul povestirii Renașterii italiene sa oprit brusc, a ridicat ochii mei cenușii și mi-a spus cumva:
- Îmi amintesc biografia unui artist remarcabil și om de știință, dar i-am uitat numele. - Și apoi cu o voce tremurândă: - Eu ... Vă dau cuvântul meu de onoare că am învățat lecția.
Spun calm:
- Vrei să spui Leonardo da Vinci, bineînțeles. Stați jos. - Și pune-l în revista: "Excelent". De ce fac asta? Știu: a învățat lecția și a răspuns bine.
Pentru a uita numele de Leonardo da Vinci, ea putea doar în circumstanțele zilelor noastre. Nu o puteți lăsa să observe că memoria ei a slăbit. Nu poți. Pentru a învăța sau a învăța, trebuie să crezi că este în puterea ta.
Până în primăvară, numărul elevilor din școli a scăzut aproape trei ori: cineva a fost evacuat, cineva a încetat să meargă, mulți au fost uciși. Dar, în ciuda condițiilor monstruoase ale blocadei, copiii care au frecventat școala erau și mai harnici decât în timp de pace:
„La reigns școală starea de spirit de lucru, aproape nici un refuzuri de a răspunde la o lecție Dacă cineva spune că nu știe lecția, cauza este întotdeauna una serioasă, care a refuzat, cu siguranță, seamănă cu următoarea lecție: ..“ M-ai întreba, te rog, eu sunt ultima dată a refuzat. "
Cribs au dispărut, nimeni nu solicită. Și întrebările disciplinei nu mai deranjează profesorii. Școala este neobișnuit de liniștită. Băieții învață cu adevărat; nu există semne "rele" și aproape nici un "mediocru". Acesta este curajul copiilor! "
Text: Olga Kravtsova, jurnalist upstudy.ru
Foto: Baltphoto / Mihail Kireev
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: