Rezumat: La ora actuală, la adolescenți apare accident vascular cerebral destul de des. Din nefericire, persoanele cu vârsta cuprinsă între 15 și 25 de ani sunt susceptibile de a dezvolta hemoragie și ischemie cerebrală. Această boală a fost considerată legată de vârstă, a fost diagnosticată la persoanele de 55 de ani. Această problemă a fost motivul pentru scrierea articolului. O atenție deosebită este acordată terapiei corective-terapie de vorbire într-un stadiu incipient al unui accident vascular cerebral (afazie).
Cuvinte-cheie: accident vascular cerebral, creier, afazie, muncă corectivă-logopedică, terapeut-aphasiolog, terapeut-vorbitor, pacient.
Accident vascular cerebral - este o încălcare a circulației sanguine în creier, ca urmare a unei încălcări sau întreruperii totale a alimentării cu sânge în zona creierului. La vârstnici există o activitate scăzută a creierului. Când este insultat, celulele creierului nu primesc sânge, atunci există înfometare cu oxigen, moarte celulară.
Accidentul vascular cerebral este problema clasată pe primul loc printre cauzele invalidității pe termen lung și locul doi din motive de mortalitate. Această condiție este caracterizată ca: tulburări de vorbire, tulburări de AOD, în cele mai multe cazuri, există o schimbare în emoțională - sfera personală, însoțită de stima de sine scazuta, iritabilitate sau chiar indiferență în procesul de recuperare [5].
Ca parte a practicii, a fost elaborată o metodă modernă de terapie vocală corectivă cu diagnosticul de afazie în afecțiunile cerebrovasculare. Este necesar să se ia în considerare caracteristicile clinice și psihologice, localizarea și dimensiunea focalizării. [1]
Afazia este o lipsă parțială sau completă a vorbirii, cauzată de o leziune locală a creierului. Este cea mai severă consecință a leziunilor cerebrale, în timpul cărora toate tipurile de activități de vorbire sunt încălcate.
Wiesel T.G. Bein E.S. Shklovsky VM Luria A.R. Shokhor-Trotskaya M.K. Tsvetkova L.S. și alți cercetători au lucrat la problemele afaziei [1].
Afazia într-un stadiu incipient are caracteristici precum încălcarea înțelegerii discursului inversat și imposibilitatea de a deține un cuvânt. Pacienții cu tulburări de vorbire (afazie) au nevoie de ajutorul unui discurs terapeut de afazie într-o fază incipientă a accidentului vascular cerebral și mai târziu.
VM Shklovsky subliniază faptul că se poate obține o mai mare eficiență în următoarele condiții: [4]
Corectarea tratamentului terapiei lingvistice cu pacienții aflați într-un stadiu incipient al unui accident vascular cerebral, este construită ținând cont de stadiul și forma afaziei. La începutul muncii este necesară stabilirea unui contact emoțional cu pacientul și familia acestuia. În sala de clasă, pacientul este retras treptat din starea de congestie a conștiinței, restabilește activitatea de comunicare. Asigurați-vă că luați în considerare starea de sănătate a pacientului, utilizați un regim de economisire, încurajați pacientul, vorbiți despre restaurarea treptată a vorbirii și mișcării, dar acest lucru ar trebui făcut. La acești pacienți, se spune: oboseală, somnolență, instabilitate emoțională, ele sunt așa cum au fost în „Declarația“, comportamentul poate să nu fie adecvate, dressing apraxie și alimente.
tulburări de vorbire și motorii răni psihicului, există o excitație cu motor (Dropper de auto-lift, îmbrăcăminte, încercând să iasă din pat) sau altfel: reacția lentă a celor din jurul la momentul comunicării și de formare ar putea închide ochii, întoarce departe, indiferenți. În acest caz, stabilirea contactului emoțional este dificilă, examinarea este întârziată. Destul de des există o evaluare critică parțială sau totală a stării în care este situată. Utilizăm o comunicare unică, dacă este necesar.
Pacienții cu afazie totală oferă instrucțiuni cu un pas, îi însoțesc cu un afișaj de obiecte și acțiuni cu care trebuie să faceți ceva. Desfășurăm un dialog situațional: spunem cum este numele pacientului, unde se află în prezent, cine îl înconjoară, ce zi a săptămânii, timpul anului etc. Cu această comunicare, logopedul aphasiology ar trebui să folosească gesturi semnificative emoțional, expresii faciale și tonul de exprimare prietenos, intonație și vorbire idiomatic pictate. Aplicăm imagini reale ale obiectelor de diferite grupuri, pictograme. Pe cât posibil, pacientul se unește independent în dialog, începe să reacționeze (încearcă să urmeze ochii, gestul vorbitorului). Se observă că tortura se imită pentru a efectua orice mișcare (un zâmbet de întoarcere, gesturi de salut, rămas bun). Perioada de percepție productivă a fluxului informațional este limitată, dar este necesară pentru recuperarea ulterioară a pacientului. O lungă perioadă de timp este dată conversațiilor psihoterapeutice. Această lucrare este perioada inițială de dezinhibare a laturii de pronunție a cuvântului.
În cazul pacienților cu afazie senzorială, stabilim de asemenea contact, însă acest lucru este mai dificil datorită faptului că pacientul nu se aude și nu își dă seama de însăși boala lui. Aplicăm astfel de sarcini pentru a realiza perturbarea discursului: scrieți sau scrieți propoziții simple, rezolvăți probleme aritmetice ușoare. El nu înțelege imediat ce se cere de la el, dar, înțelegând instrucțiunile prin gesturi, încearcă să facă treaba. Adesea, atunci când rezolvă probleme sau copiază text, face greșeli, specialistul le corectează cu el. Există o reacție negativă și o conștientizare a defectului lor, numai ca urmare a unei astfel de explicații, pacientul este inclus în procesul de corecție.
La pacienții cu afazie motorică, este necesar să se stimuleze înțelegerea cuvintelor care înseamnă acțiune, pronumele, prepozițiile și terminațiile substantivelor în cazuri indirecte. [2] Vă sugerăm să aloce intonația instrucțiuni și folosind stresul logic, pe de o parte a instrucțiunilor, apoi celelalte, de exemplu, a pus pe un scaun, iesi mese, etc. Cu munca corepiono-logopedică, atragem atenția asupra utilizării corecte a terminațiilor substantivelor și prepozițiilor. Introducem verbe și pronume care sunt necesare în discursul de zi cu zi. În timpul restaurării discursului expresiv, folosim tehnici pentru stimularea răspunsului oral.
În al doilea rând, unul dintre domeniile importante ale terapiei corective-vorbire este educația individuală a familiei pacientului. Familia este un factor preventiv curativ în recuperarea pacientului. Este important să explicăm rudelor, particularitățile stării pacientului, în acest stadiu și să elaborăm împreună schema de comunicare corectă, pentru a nu provoca traume psihologice și pentru a oferi o atmosferă favorabilă.
Automatizarea sunetelor
Articole de gimnastică
disgrafie
Diferențierea sunetelor
Grafomotorika
joc
Sinopsisul grupului
Abstracte individuale
Literatură de Defectologie
Vorbitor terapeut
Notebook-uri notebook-uri
Speech Massage
Abilități motorii fine
Încălcarea scrisorii
Dezvoltarea vorbirii
Lucrează cu părinții
Povestiri
Sfaturi pentru părinți
dicționar
Articole de vorbire terapeuti
Scenarii de sărbători pentru copii
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: