Ficțiunea ca sursă de dezvoltare a copiilor preșcolari

Svetlana Donskaya
Ficțiunea ca sursă de dezvoltare a copiilor preșcolari

Ficțiune. Ca sursă de dezvoltare a copiilor preșcolari.







Citirea este o fereastră prin care copiii

vedeți și cunoașteți lumea și ei înșiși.

Nu este un secret că ficțiunea este puternică. un instrument eficient pentru dezvoltarea diversificată a copiilor. promovează educația mentală, morală și estetică, are o influență enormă asupra formării discursului. Copilul trebuie predat de la o vârstă fragedă pentru a percepe o lucrare literară. Copil citind o poveste, pentru adulți transmite caracterul de eroi, intonație și mima arată special lor folosește mijloace emoționale și expresive ale limbii. La rândul lor, copii, ascultând opere de artă. învățați să vă empați cu eroii, să începeți să înțelegeți lumea interioară a omului și caracteristicile relației dintre oameni în societate.

familiarizarea copilului cu ficțiunea începe cu cântece pentru copii și rime pepinieră, popevok că el cântă sau spune mama in copilarie. Formele folclorice mici contribuie la dezvoltarea gândirii figurative. permite cunoașterii copiilor cu patrimoniul cultural al poporului lor. La urma urmei, lucrările de artă populară orală sunt cele mai simple și mai accesibile pentru percepția și înțelegerea copiilor mici.

Fiecare mamă, care se joacă cu bebelușul, îl îmbracă sau îl spală, însoțește acțiunile sale cu pronunția rimelor pepiniere:

"Vodichka, apă, spălați ... fața ..."

"Unu, doi, trei, patru, cinci

Dacă doriți să mergeți,

Aveți nevoie să vă îmbrăcați rapid,

Deschideți ușa dulapului,

Și scoateți hainele. ",

"Creșteți o panglică la talie,

Nu aruncați un păr.

Ridicați, scuipați, nu vă confundați,

Mamă, fiică, ascultă.

Citind aceste poteshki aceleași în carte, el ia în mod necesar în considerare ilustrațiile cu copilul și le oferă explicații, implicând copilul într-o discuție activă.

Activați în mod activ operele folclorice ale profesorilor care lucrează cu copii de vârstă preșcolară mai tânără. În perioada de adaptare care implică atenția copilului profesorul jucărie strălucitoare spune rime pepinieră, jucându-se cu această poveste jucărie, care transportă un copil ce - o mișcare în momentele regim de progres și formarea culturale - obiceiuri de igienă și abilități de auto-ajutor, profesorul rostește textul rime pepinieră, referindu-se la toți copiii și fiecare separat, cu repetarea repetată a textului, împreună cu copii adulți, copii memoreze nu numai rima pepinieră, dar, de asemenea, succesiunea procedurilor de spălare și dressing. Efectuarea lucrărilor privind dezvoltarea abilităților motorii fine și efectuarea gimnastica degetelor cu copilul, adultul însoțește în mod necesar acțiunile lor rhymed de vorbire, de cele mai multe ori de folclor:







"Boy - deget, unde ai fost?

Cu acest frate sa dus în pădure,

Cu această supă frate gătit,

Cu acest frate al cântecului cântat,

cu acest frate a mâncat terci. "

"Acest deget este un bunic,

Acest deget este o bunica,

Acest papa deget,

Acest deget este o mama,

Acest deget este Vanya. " Și așa mai departe.

Cu copiii este necesar să joace jocuri - distracție cu utilizarea operelor de folclor, jucând în "fiice - mame". apelați la cântarea "Bai, baiushki, bai ...". "Masha noastră este mică ..." etc.

Formele mici de folclor sunt de o mare importanță pentru dezvoltarea discursului copilului. Ele contribuie la îmbogățirea vocabularului, formarea expresivității și emoționalității vorbelor, dezvoltarea structurii gramaticale și a discursului coerent. În plus, este posibil să se dezvolte memoria copiilor. pentru că sunt ușor de reținut.

Povestirile au o mare importanță educațională pentru copii. care îi învață pe copii să evalueze faptele și acțiunile oamenilor, să înțeleagă ce este bun și ce este rău. Ascultarea, apoi difuzarea sau interpretarea basmelor, preșcolarii transferă evenimentele fictive în viața reală.

Dacă citiți copilul unui basm, trebuie să vă amintiți o serie de reguli:

- cuvintele pronunțate clar;

- vocea și intonația transmit caracterul eroului;

- Luați în considerare împreună cu ilustrațiile copilului și folosiți-le atunci când reluați textul.

O importanță deosebită pentru dezvoltarea armonioasă a copiilor preșcolari sunt lucrările poeților și prozatoarelor, familiarizarea copiilor cu trăsăturile vieții și culturii oamenilor, lumea animalelor și a plantelor, oferind idei inițiale despre realitatea din jur.

Poveștile nu sunt doar o distracție plăcută și interesantă, dar este, de asemenea, unul dintre cele mai puternice instrumente care ajută copiii să se dezvolte în mod corespunzător și armonios.

Astfel, vedem că orice lucrare literară posedă oportunități pentru dezvoltarea armonioasă a prescolarilor. Principalul lucru este că adulții care înconjoară copilul sunt educați și intenționați, dezvoltând treptat un ascultător activ în copil, care devine treptat un cititor activ.

Ficțiune ca relația cu dezvoltarea vorbirii și a creativității copiilor preșcolari „Ficțiune ca relația cu dezvoltarea vorbirii și a creativității copiilor preșcolari.“ Un rol important în educația culturii de vorbire este.

Ficțiunea ca mijloc de formare a normelor și regulilor etice Ficțiunea ca mijloc de formare a normelor și regulilor etice. Cea mai obișnuită metodă de educație a culturii etice.

Ficțiunea ca mijloc de dezvoltare a lumii emoționale a copilului. Ficțiunea ca mijloc de dezvoltare a lumii emoționale a copilului. 21 secol - epoca de glorie a tehnologiei digitale, astfel încât copilul.

Ficțiunea ca sursă de dezvoltare a copiilor preșcolari
Ficțiune. Jocul de rol "Spital", "Shop" pentru a instila o dragoste pentru cărți, pentru a aduce o atitudine atentă față de ele; învață să intre în comunicare cu adulții prin acțiuni de vorbire și de joc.

Ficțiune în viața copilului Când menționez expresia ficțiune - vin imediat în minte lucrează din programul școlar: poeții argintului.

Planificare prospectivă pentru domeniul educațional "Dezvoltarea discursului" Ficțiune Planificare pe termen lung pentru domeniul educațional "Dezvoltarea discursului" Ficțiune. 1 grup de juniori Data Subiect Program.

Proiectul "Ficțiunea și importanța ei în dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară senior" Tema proiectului: ficțiunea și importanța ei în dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară senior. Participanți la proiect: copiii bătrânilor.

Copil și ficțiune Copilăria preșcolară nu poate fi imaginată fără cărți. Se știe că ficțiunea afectează moralul, estetica.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: