Marina Kozlova
Clubul părinte este o formă eficientă de interacțiune cu familia DOW
Clubul părinte este o formă eficientă
Interacțiunea DOW cu familia.
Doar recent, toate grădinițele din țara noastră erau aproape identice. un program, aceleași activități. Familia era privită ca o "celulă a societății" tipice. Se credea că, în principiu, toate familiile sunt similare cu celelalte. Interacțiunea cu părinții a fost destul de modestă. întâlniri părintești. Mamă, concursuri "Mamă, tată, sunt o familie de sport". Astăzi, familia se schimbă rapid [5]. În consecință, noile forme de interacțiune cu părinții DOW se schimbă și apar.
În centrul interacțiunii unei instituții preșcolare moderne și a unei familii se află o cooperare, inițiatorul cărora ar trebui să fie profesori, deoarece aceștia sunt pregătiți profesional pentru activități educaționale și de educație. Rezultatele pozitive în educația copiilor se realizează printr-o combinație pricepută a diferitelor forme de cooperare. cu includerea activă în această activitate a tuturor membrilor preșcolari și a membrilor familiilor elevilor [1].
În literatura de specialitate sunt descrise diferite clasificări ale formelor de muncă ale unei instituții de învățământ cu părinții. colectiv și individual, în grădiniță și dincolo, tradiționale și inovatoare.
Interesul este generat de forme non-tradiționale de interacțiune între DOW și familiile de elevi.
Literatura studiată și experiența grădinițelor din Rusia ne-au permis să identificăm o astfel de formă eficientă de muncă a grădiniței cu familia. ca un club părinte. [2]
Clubul părinte este un spațiu favorabil și confortabil în care este posibilă discutarea unor teme relevante pentru părinți într-o atmosferă sigură și prietenoasă. aflați informații noi. împărtășiți experiențe personale, auziți povesti interesante, uitați-vă la problemele lor din exterior. În club toți sunt egali și toată lumea este importantă. [4]
Un club părinte este un loc. unde părinții pot primi întotdeauna sprijin și ajutor, sfaturi și sfaturi, atenție și participare la educația și educația copilului.
Rezultatul muncii clubului poate fi considerat îmbogățirea experienței, opiniile fiecăruia, datorită abilităților tuturor participanților. [3]
Am dezvoltat un model pentru activitățile clubului părinte.
Analiza literaturii științifice și experiența pedagogică avansată au permis determinarea principalelor sarcini ale clubului părinte:
implementarea funcțiilor organizaționale și pedagogice pentru crearea unui mediu educațional în cadrul MAOAU;
crearea unui sistem de interacțiune între familie și DOW. dezvoltarea sa în continuare, accesul la nivelul voluntariatului, inițiativele părinților și ale copiilor; renașterea tradițiilor familiale;
Principiile clubului părinte:
să participe la activitățile clubului în mod voluntar;
să țină seama de dorințele și sugestiile membrilor clubului;
să construiască comunicarea pe baza înțelegerii reciproce. respect reciproc. empatie, toleranță;
abordarea creativă a activității clubului.
Principalele forme de lucru ale clubului părinte:
În cadrul clubului părinte, este posibilă organizarea de întâlniri tematice - un dialog între părinți și specialiști. Clubul oferă o oportunitate de a discuta întrebări de interes părinților cu specialiști, dar și între ei. Până la urmă, fiecare părinte are propria sa experiență valoroasă, pe care o poate împărtăși cu alți părinți.
Pentru a oferi părinților informațiile necesare privind problemele de educație, există un set de materiale informative. care sunt distribuite părinților.
Planul de formare a clubului părinte "Soarele meu"
Notificarea și invitația părinților.
Chestionare și sondaje pentru a determina nivelul de competență pedagogică și nevoile pedagogice ale părinților
Planificarea se desfășoară astfel încât părinții să nu aibă nevoie de o vizită lunară la club. Lucrarea se bazează atât pe activitatea colectivă a părinților cu profesorul. și pe individ.
Un sondaj al părinților în această etapă a lucrării a arătat. satisfacția față de activitatea clubului mamă a fost de 95%. trebuie să continue munca - 90%. Rezultatele evaluării de către părinți a activității clubului părinte sunt reflectate în diagrama nr. 1.
Evaluarea activității clubului părinte "My Sun"
Dar, alături de potențialul pedagogic ridicat al acestei forme de interacțiune cu părinții ca și "club părinte", am împins și cu anumite dificultăți. Acestea au constat în organizarea întâlnirilor cu părinții. Dar toate dificultățile pot fi eliminate prin popularizarea acestei forme de lucru cu familia și acordarea interacțiunii părinților cu DOW statutul de cooperare.
Lista literaturii utilizate:
1. Grădinița. Cartea pentru supraveghetori // Ed. LP Tarasova. - M. 1982.
Proiectul părinte-copil pentru teatru ca o formă eficientă de muncă în perioada de adaptare a proiectului părinte-copil pentru teatru ca o formă eficientă de muncă în perioada de adaptare prezentă pentru a vă experiența în termen.
Recomandări metodice pentru profesori. „Familie formă de viață eficientă a grădiniței și a familiei de cooperare“ Necesitatea de interacțiune și organizarea familiei de învățământ provine din cauze naturale: 1. strânsă legătura emoțională a copilului.
Clubul părinte Clubul părinte. Tema "Jocuri cu apă și nisip" Jocuri cu apă și nisip - una dintre formele activității naturale a copilului. Ei posedă aproape.
Articole similare
-
Gimnastică respiratorie în lecții de muzică într-o formă de joc
-
Clubul părinte - cooperarea profesorilor instituțiilor de învățământ preșcolar cu părinții
Trimiteți-le prietenilor: