Activități extra-curriculare - fizică științifică de distracție - fizică -if () - endif - cutie metodică de monede

Activitatea extracurriculară "Divertisment științei fizicii"

Un eveniment extra-curricular pentru elevii claselor primare
Subiect: Divertisment în știința fizicii.
obiective:
• Dezvoltarea interesului cognitiv în științe și, în special, în știința fizicii;






• Extindeți orizonturile studenților
• Arătați importanța activităților de cercetare
• Pregătiți elevii care sunt convinși că cunoștințele științifice le permit să se orienteze în lumea din jurul lor.

Echipamente: 3 litri borcan, ziar, balon, ou fiert, o carafă de apă, sare, unei prisme triunghiulare, un trepied, aragaz alcool, chibrituri, un balon de apă, bagheta abanos gheață și lână, hârtie absorbantă tocat, o placă, magneți permanenți , o bucată de hârtie, șlefuit metalic
Echipament la mese de elevi: sticlă umplut cu soluție de săpun (unul pe birou), un băț de cocktail, o fâșie de hârtie 2x10 cm (pentru fiecare), o bucată de lut (pentru fiecare), sticlă de apă, o bucată de gheață (pentru fiecare) de piese. tinsel, conducător, meci (pentru fiecare),

Planul evenimentului:
Gazdă 1. Bună ziua. Astăzi avem un eveniment neobișnuit. Astăzi ne vom familiariza cu știința "fizicii".
Prezentator 2. Ați întâlnit deja la școală alte științe. Spune-mi ce știți și ce studiază?
Lead 3. Fizica este știința și natura. Uită-te în jur, uită-te la stradă, urcă mental în spațiu ... Denumiți obiectele pe care le-ați întâlnit.
Lead 4. Toate acestea sunt studiate de știința "fizicii", toate acestea se numesc "corpuri fizice". Și ce știi fenomenele naturii?
Lead 5. Toate acestea sunt, de asemenea, studiate de știința "fizicii" și le numim "fenomene fizice".
Plumb 1. Știți ce spun oamenii?
"Fizica este regina tuturor științelor naturale!
Fizica mai multor secțiuni include,
Toată lumea își studiază propriile întrebări.
Plumb 2. De exemplu, firele tuturor "maiestății"
El studiază secțiunea "ELECTRICITATE".
Leading 3. "MECHANICS" este tot ce studiaza mișcările,
Acțiunile forțelor, punctele de aplicare a acestora,
Dinamica proceselor termice
El studiază "termodinamica".
Plumb 4. Reflecția luminii, refracția ei,
Propagarea directă,
După cum se vede imaginea ochiului -
Toate aceste "OPTICA" studiază.
Leader 5. Ce este un nucleu sau un atom
Învățăm din "Fizica Atomică" odată.
În fiecare secțiune o mulțime de util,
Cognitive și interesante!

Liderul 3. Și astăzi vom cunoaște unele dintre ele. Vom învăța să observăm și să inventăm cu voi.
Leading 4. Experiența numărul 1: Ball în bancă
Instrumente: o bancă de 3 litri, un ziar și un balon, parțial umflate.
Am pus ziarul în foc și l-am aruncat în borcan, de îndată ce a început să se estompeze de sus, am pus balonul parțial umplut cu aer. Mingea este strânsă în borcan.
Prezentator 5.
Primele informații despre construcția navelor și navigația au șase mii de ani. Dar este absolut sigur că cu mult timp înainte oamenii deja știau cum să se deplaseze pe apă cu ajutorul diferitelor obiecte plutitoare. Omul preistoric necunoscut, care, colectarea de o mică distanță de crustacee coasta, trebuie să se relaxeze pe flotoare trecut un trunchi de copac, și a devenit primul navigator. Din acel moment, oamenii aveau o flotă.
La început, a fost extrem de primitiv. Cel mai simplu instrument, un topor de piatră, a fost tăiat de un copac cu o piatră, o crenguță de sus și în plus. Dintre cele două sau trei bușoane rezultate, pluta a fost conectată.
Prima navă de luptă a fost o barjă obișnuită, coborâtă pe râul Severn în 1787 în Broseley, Anglia.
Experiența numărul 3: ou plutitor.
Aparate: Decantor cu apă, ou fiert.
Am un ou fiert în mâinile mele. Dacă îi arunc apa, ce se va întâmpla? Ce trebuie să fac pentru a nu se îneca? Liderul abundant de apă sărată și ou plutesc la suprafață.






Gazdă 1.
Experiența numărul 2: argila plutitoare.
Luați de la dvs. pe birouri mici bucăți de plastilină. Aruncați-le în apă. Ce sa întâmplat? Cum pot face plasticine float? Așa e, scoateți o barcă din ea.
Împărțiți bărcile cu bărci și le lansați cu ochelari de apă.
Leading 2.
"Soarele, cerul, stelele strălucesc
Ei umple lumea pământească,
Întreaga natură și creaturi
Frumusețe fără limite!
Cine nu cunoaște binecuvântarea luminii,
El nu poate iubi viața
Lumea lui Dumnezeu în întuneric îmbrăcat,
Trebuie să fie străin de inimă! "
Deci, Vaudemont Knight a încercat să explice o fată oarbă din opera Iolanta Ceaikovski, ceea ce este lumina și care este semnificația ei pentru oameni.
În 1665, Newton a început să producă experimente pe lumina soarelui.
Numărul de experiență 3. Descompunerea luminii printr-o prismă.
Leading 3.
Același fenomen observăm și bulele de suflare.
Experiența numărul 4. Săpun bule.
Puneți în fața unui pahar cu apă cu săpun și tuburi de cocktail. Prin tuburi, copiii lovesc bule. Iar gazdele țin un concurs pentru cel mai mare balon de săpun.
Soluția este pregătită în prealabil. glicerol Se diluează în apă de la robinet detergent „Fairy rece într-o proporție de 1 la 10 (1 parte detergent la 10 părți apă). Soluția de săpun a fost adăugată (achiziționată de la o farmacie), zahăr sau gelatină.
Leading 4.
Dacă mâinile noastre sunt în vag,
Dacă pe nas erau așezate pete,
Cine atunci este primul nostru prieten,
Îndepărtează murdăria de pe față și de pe mâini?
Fără care mama nu poate
Nici bucătar, nici spălare,
Fără care, vom spune direct,
Un om care moare?
Pentru a ploaia de pe cer,
Ca să crească urechile pâinii,
Pentru a naviga navele -
Nu putem trăi fără.
apă
Apa ne înconjoară pretutindeni. Fără apă, nu putem trăi, ne hrănește trupul. Și ce știm despre apă? Poate fi în trei stări agregate.
Ce fel de substanță este asta?
Din cer se prăbușește.
O bem și o turnăm,
Și îi dăm trei nume.
(Apă, gheață, abur)
Ce condiții sunt necesare pentru a face apa să devină gheață?
Experiența numărul 5. Ariciul verde.
Puteți face un astfel de arici verde tu. Pentru a face acest lucru, trebuie să luați o sticlă de plastic, umpleți-o cu apă, dar nu până la vârf. Puneți verdele în el și puneți-l în frig. În centru, când apa îngheață, va apărea același arici verde.
Plumb 5. Ce condiții sunt necesare pentru a face apa să devină abur?
Și pot face ca apa să fiarbă cu gheață.
Experiența numărul 6. Apă fierbinte.
Trepiedului atașați vasul cu apă și aduceți-l la fierbere. Îndepărteazăm lămpile de duș, iar când apa se oprește de fierbere, închideți balonul strâns cu o plută, întoarceți-vă și puneți gheața în vârf. Apa va începe să fiarbă.
Conduceți 1. Și pot face să se răcească apa rece.
Numărul de experiență 7. Apă fierbinte cu o batistă.
Se toarnă un pahar plin de apă rece.

Vom acoperi paharul cu o batistă și o vom fixa pe geam cu o bandă elastică. Rotiți sticla cu fața în jos. Cu o mână, ținem geamul, iar celălalt l-am lovit ușor pe fund. Apa din sticlă începe să fiarbă ("fierbe").
Leading 2.
În fața ta se află bucăți de gheață. Îi poți ridica fără să le atingi cu mâinile?
Experiența numărul 8. Gheață și meciuri
Îi punem o bucată de gheață. Am pus un meci și l-am presărat cu sare. După câteva secunde, meciul se va îngheța și gheața poate fi ridicată cu ușurință.
Leading 3.
Prezentatorul pune un obiect metalic pe placă, puteți magneți, pe de altă parte, mutați un alt magnet. Spune-mi cum mut obiectul, pentru că nu-l ating.
Ce este un magnet? Un magnet este un corp care are un câmp magnetic propriu. Putem să-l vedem?
Experiența numărul 9. Câmpul magnetic al magneților permanenți.
Luăm un magnet permanent, punem o bucată de hârtie pe el și îl stropim cu așchii de metal.
Prezentator 5.
Vă amintiți povestea "Cinderella"? ceea ce o sarcină imposibilă mama vitregă la întrebat pe Cinderella, ca să nu meargă la minge. Îți spun că a fost rezolvată de păsări. Și ne-am trezit cu sare și piper. Cine ne va ajuta și le va împărtăși?
Numărul de experiență 10. Sare și piper.
Pe masă sunt amestecate sare și piper. Bilele de aer se freacă de lână, iar piperul se lipeste de el, iar sarea rămâne.
Prezentator 5.
Atrăgându-se reciproc nu pot numai magnetizate corpuri și magneți permanenți, dar și alte obiecte. Acum vom încerca să o facem.
Experiența numărul 10. Electrostatica.
Aveți conducători de plastic pe mese. Le luăm, le freăm pe păr sau pe lucruri de lână și le aducem pe bucăți mici de țigară. Ei "se lipesc" de conducător.

Gazdă 1.
Timp de mai multe secole, umanitatea a încercat să facă viața mai ușoară, de la instrumente primitive la inovații tehnice.
Pentru a te face să călăresc,
Nu am nevoie de ovaz.
Hrăniți-mă cu benzină,
Dă-mi cauciucul pe copita
Și apoi, ridicând praful,
Va rula ....
masina
Ce este nevoie pentru ca o mașină să meargă? Și mașina noastră va merge în detrimentul aerului.
Experiența numărul 11. Masina cu jet.
Luăm cutia, punem-o pe tije rotunde, creioane sau bastoane de sticlă. Înăuntru am pus balonul umflat și lăsăm să plecăm. Mașina începe să meargă.
Conduceți 1. Și acum vom crea cea mai simplă aeronavă.
Experiența numărul 12. Mașinile care zboară.
Există benzi de hârtie în fața ta. Faceți o distanță de 4 celule de la marginea crestăturii până la mijlocul benzii (2 celule): una de sus în jos, cealaltă de jos în sus. Introduceți capetele benzilor în sloturi - "Kuvyrka" este gata. Arunca modele de "fluturași" - modele, care coboară la sol, se rotesc.
Leading 2.
Deci, călătoria noastră spre știință "Fizică" sa încheiat. Ți-a plăcut? Și ce a fost deosebit de interesant pentru tine? Ce ai învățat noi astăzi pentru tine?







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: