„Agresiunea constructivă înțeleasă ca o abordare activă, energică la viață, curiozitate și o curiozitate sănătoasă, capacitatea de a stabili contacte interpersonale productive și a le menține în ciuda posibilelor conflicte, capacitatea de a forma lor scopurile proprii de viață și obiective, și să le pună în aplicare, chiar și în situații dificile de viață, de a avea și apăra ideile, opiniile, punctele lor de vedere, intră astfel în discuții constructive.
Agresiunea constructivă implică prezența unei abilități empatice dezvoltate, o gamă largă de interese, o lume fantastică bogată.
Atragerea constructivă este asociată cu capacitatea de a-și arăta în mod deschis experiențele emoționale, este o condiție prealabilă pentru transformarea creativă a mediului înconjurător, dezvoltare proprie și învățare.
Pentru persoanele care găsesc rate ridicate pe scara agresiunii constructive, activitatea, inițiativa, deschiderea, sociabilitatea și creativitatea sunt caracteristice.
Ei sunt capabili să depășească constructiv dificultățile și conflictele interpersonale, să-și exprime suficient propriile scopuri și interese și să-i apere fără teamă în interacțiune constructivă cu ceilalți.
Activitatea lor chiar și în situații conflictuale ia în considerare interesele partenerilor, astfel încât acestea tind să fie în măsură să ajungă la soluții de compromis, fără a compromite obiectivele personale-importante, adică. E., Fără a aduce atingere propriei lor identități. "
Se pune întrebarea - există vreo sugestie de agresiune în această descriere? Dezvoltarea și pregătirea proprie, curiozitatea, stabilirea contactelor productive interpersonale - este agresiunea?
„Agresiunea distructivă înțeleasă ca reformare reactivă agresiune inițial constructivă, ca urmare a condițiilor deosebit de nefavorabile în casa părintească grup primar, cu alte cuvinte, comportamentul de agresiune distructiv manifestat o înclinație pentru distrugerea contacte și relații, acțiuni distructive până la violență descoperiri neașteptate, tendința de a se exprimarea verbală a furiei și furie, acțiuni distructive sau fantezii, dorința de a rezolva problemele prin forță, aderarea la idealurile distructive ogiyam, o tendință de depreciere (emoțională și gândire) ale altor oameni și relații interpersonale, răzbunarea, cinism. "
Această descriere corespunde înțelegerii general acceptate a agresiunii ca comportament care dăunează oricărui obiect.
Să vedem acum ce scrie G. Ammon despre agresiunea deficitului: "Agresiunea deficienței este înțeleasă ca o interdicție timpurie pentru realizarea potențialului existent de activitate, căutarea unui obiect și interacțiunea cu el.
De fapt, vorbim despre o tulburare mai profundă a funcției centrale I.
Această tulburare se manifestă sub forma subdezvoltarea I-funcția de agresiune, t. E. În neîntrebuințare dat inițial predispoziție constructivă de a activa, joc de manipulare a lumii obiect.
Comportamentul agresiunii deficitului se manifestă în incapacitatea de a stabili contacte interpersonale, căldura relațiilor umane, pentru a reduce activitatea subiectului, îngustarea intervalul de interes, evitând orice confruntări, conflicte, discuții și situații „rivalitate“ în tendința de a sacrifica propriile interese, obiective și planuri, precum și în imposibilitatea de a-și asuma orice responsabilitate și de a lua decizii.
Cu o agresiune severă a deficitului, este foarte dificil să-ți arăți în mod deschis emoțiile, sentimentele și experiențele, pretențiile și preferințele.
Lipsa activității într-o anumită măsură este de obicei compensată subiectiv de fanteziile nerealiste, de planurile și visele nerealizabile.
În experiențele emoționale, sentimentele de impotență personală, incompetență și inutilitate, senzația de gol și singurătate, abandon și plictiseală apar în prim plan.
Pentru persoanele care găsesc scoruri mari pe scară de agresiune a deficitului, poziția vieții pasive, alienarea propriilor planuri, interese și nevoi sunt caracteristice.
Ei tind să amâne luarea deciziilor și nu sunt capabili să depună eforturi semnificative pentru a-și atinge obiectivele.
În situațiile interpersonale, de regulă, există respect, dependență și dorința de a evita orice contradicții, situații de conflicte de interese și de nevoi ".
Această caracterizare a comportamentului este mai mult ca o neajutorare învățată decât o agresiune. În plus, este greu de înțeles ce înseamnă atunci când vorbim despre auto-funcția agresiunii.
Astfel, comportamentul asertiv poate fi mai degrabă privit ca fiind iubitor de pace, și nu agresiv, deși este legat de poziția activă a unei persoane. Într-adevăr, E. V. Khokhlova scrie că filosofia nonviolenței este baza de vedere pentru înțelegerea asertivității.
Deci, în cazul în care alocarea constructivă (pozitivă pentru ND Levitova, 1972) și distructive agresiune (ostile, agresive) are sens că alocarea de tip deficit de agresiune am îndoieli serioase.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: