Marina Kramarenko
Rezumat al GCD cu o prezentare în al doilea grup junior cu tema "Legume". Aplicația "Vom ajuta mama să pregătească legume"
b] Scop: [...] de a generaliza cunoștințele copiilor despre legume prin integrarea ariilor educaționale: cogniție, comunicare, creativitate artistică.
- generaliza cunoștințe de bază despre legume; culoarea legumelor;
- pentru a stabili cunoștințele despre locul de creștere a legumelor;
- învățați să ghiciți despre ghicitori despre legume;
- să dezvolte un sentiment de colectivism;
- să consolideze părerile copiilor cu privire la recoltarea legumelor pentru iarnă;
- formează capacitatea de a lipi formele de legume gata făcute.
- vizionarea fotografiilor, ilustrarea legumelor; picturi "În grădină";
- D / jocuri "Ce creste in gradina?"
"Voi începe, dar veți continua", "Ce este inutil și de ce?"; "Ce nu sa întâmplat?"
"Ridicați culoarea", "Coșul cu vitamine"
"Guess to taste", Lotto "Legume, fructe"
- citește și spune povestea "Repka"
poezii despre legume;
- muze. jocul "Repka-Reponka".
discurs cu mișcarea "Gradina de legume este în ordine."
- complot - joc de rol "Vom recolta legume", "Magazin de legume"
„Familie. Noi pregătim borsch »
- colorarea imaginilor de legume
- imaginea grădinii;
- legume și fructe;
- prelate pentru aplicații (cutii, castraveți, roșii, clei, servetele, cleiuri.
1. Având în vedere pictura "În grădină".
Profesorul aduce o imagine a grădinii și îi invită pe copii să ia în considerare.
- Băieți, ce e în imagine? (gradina pictata).
- Ce creste in gradina?
Lista copiilor (roșii, castraveți, sfecla, ardei, morcovi, varză, cartofi)
Profesor: corect. Cum de a apela un singur cuvânt? (Vegetal).
- Legumele cresc pe paturi, dar că au devenit gustoase și proaspete după ei ar trebui să fie îngrijite, udat în mod regulat și a scos buruieni. Să arătăm cum să avem grijă de legume în paturi.
Educator: Școala noastră de cultură fizică se numește "grădină de legume".
Gradina noastra este in ordine,
Am răsturnat paturile din primăvară (imitația lucrării cu o lopată)
Am împrăștiat grădina (pantele, mâinile ajung la podea)
Adăpate grădina (arată cum să aperiți)
În carierele mici, nu dense
Am plantat varza (ghemuim in jos, inconjuram mainile in jurul genunchilor)
Vara tot ce era grasă,
Extinse în lățime și în sus (creștere lentă)
Și acum este foarte săracă
El spune: "Stă la o parte!" (Să-și răspândească mâinile în laturi la sfârșitul propoziției)
Și acum, hai să ghicim ghicitorile și să vedem ce legume au crescut în grădina noastră.
Educator: Băieți buni, dar acum să jucăm!
4. Jocul se numește "Recoltare"
- Uită-te la ceea ce a crescut o recoltă bogată! Să recoltăm recolta! Numai este necesar să se întindă legumele într-un coș, iar fructele în altul. Ar trebui să se facă cât mai curând posibil. (Sunete melodii vesele)
Educator: Bine, băieți, au pus totul în ordine!
5. Aplicația "Vom ajuta mama noastră să pregătească legume"
- Vreți ca legumele noastre să fie păstrate în timpul iernii? Pentru aceasta este necesar să le conservăm în bănci. Stați repede la mese și umpleți borcanele cu legume. Baieti, ce legume vom conserva? (roșii și castraveți)
- Și ce fel de roșii? (rotund, suculent, roșu)
- Ce fel de castravete? (verde, lung, proaspăt)
Copiii se disting mai întâi, iar apoi se lipesc formele gata preparate de castraveți și roșii la "cutii".
Apoi se uită la munca lor.
- Ai legume minunate în borcane!
Sunteți ajutători adevărați cu mamele voastre! Bine facut!
Și ne putem umple "magazinul" cu legume conservate în bănci!
Fișiere atașate:
Articole similare
-
Rezumatul unei sesiuni de terapie logică deschisă în grupul senior cu tema "flori atât de diferite"
-
Sinopsisul activității cognitive în grupul mai vechi "de la scânteie la flacără"
-
Schița nodului privind aplicarea "legumelor pe o farfurie" în grupul de mijloc
Trimiteți-le prietenilor: