Aria educațională: creativitatea artistică.
Integrarea ariilor educaționale: "Cogniția", "Comunicarea", "Socializarea", "Citirea ficțiunii", "Creativitatea artistică".
Obiectiv: să continuăm să introducem copiilor tehnici de desen non-tradiționale "tamponare".
1. Extindeți opinia copiilor despre păsările de curte.
2. Ajutați copiii să învețe abilități tehnice atunci când lucrează cu materiale pentru desen netradițional.
3. Continuați să învățați copiii să aibă grijă de materialele de pe hârtie. Corect să introduceți sau să colectați o vopsea pe un tampon, inutil să curățați sau să îndepărtați marginea sau teritoriul unui borcan; Să obișnuiți după ce ați lucrat bine să spălați și să uscați un tampon cu o cârpă moale sau un șervețel; curățați locul de muncă.
4. Încurajați interesul pentru desen, creativitate, fantezie.
Material demonstrativ: jucării de pui și de rață; Whatman cu o luncă pictată și un râu.
Materialul materialului: semnele cu imaginea găinilor și a rațelor, guașă galben și maro, tampoane și suporturi pentru ele, o perie subțire, șervețele, nedeclarate.
1. Examinarea ilustrațiilor: pui cu găini, rață cu rață.
2. Inteligența jocului mobil "Nasedka și puii de găină", un joc de mobilitate scăzută "Un pui lasat să meargă".
3. Citirea lui K. Chukovsky "Chicken", S. Ya. Marshak "Hen Ryaba și zece rațe."
1. Citirea ficțiunii.
2. Întrebări pentru copii.
3. Crearea unei situații problematice.
4. Minute de cultură fizică.
5. Arătați tutorelui.
Dicționar work: chicks, hen, beak.
- Baieti, stai confortabil, acum citesc un basm, si despre care ea, invatati, ghicind ghicitul.
Plămânii ca vata de bumbac.
A alerga pentru mama
Cine este acesta? (Pui)
Doar am ieșit din scutece,
Pot înota și se pot scufunda
Ca și propria-i mamă. (Duckling)
- Deci, cine vom asculta despre basm? (Răspunsurile copiilor)
- Povestea este numită "Chicken and the Duckling" și este scrisă de scriitorul și artistul de copii, Vladimir Grigorievich Suteev.
După ce a ascultat întrebări pentru copii.
- Ce au făcut rață și pui?
- Și de ce sunt încă diferite?
- De ce a spus pui că nu mai merge la înot?
- O rață de un personaj? (prieten puternic, curajos, adevărat).
- Care este mama unei rațe numită?
- Care este numele de pui mama? (Răspunsurile copiilor).
- Și poți să spui și găina de găină.
Profesorul în pălăria de pui spune cuvintele:
- Puii lasati sa mearga, iarba proaspata sa se prinda (copiii fac miscarile cu mainile).
- Și în spatele ei băieți, pui galben (du-te pentru pui).
- Co-ko-ko, ko-ko-ko, nu merge prea departe! (amenință cu un deget).
- Palete cu palete (rake cu mânere).
- Trebuie să căutați boabele ("săturați" boabele cu degetele).
- Au mâncat un gândac de grăsime, o râmă (arătați-i cu mâna cât de gros este gândacul).
- Apă apa, plină de jgheaburi (palmele îndoite și apa "bea").
- Băieți, ascultă, ce zgomot? (Introduceți puiul și rața frustrat).
- Bună ziua, pui și rață!
- De ce te superi atât de mult?
- Am ieșit cu puii noștri să facem o plimbare pe luncă, dar apoi a venit ploaia și a spălat toată vopseaua de pe copiii noștri. Prin urmare, nu ne dăm seama unde, ale căror copii (să arate gogoși albe și rață).
- Băieți, ajutați puiul și rața să culoarea puilor?
- Ce culoare le vom colora?
- Uite, iau un tampon, îi scriu vopsea galbenă și, cu o atingere ușoară, lăsăm printuri pe piesa de prelucrat, astfel încât să nu rămână lumeni.
- Copiii, stați la masă și începeți să pictați.
- Cine a terminat, spălați tamponul, scurgeți-l cu un șervețel și puneți-l pe suport.
- Băieți, ce ne lipsesc rață și pui de găină pentru ca ei să poată alerga, să privească și să cânte cântece? (răspunsurile copiilor).
- Desigur, trebuie să terminați labele, ochii, ciocul. Luați o perie subțire, trageți o vopsea maronie și pictați vârful mâinii cu labe, ochi și cioc.
- Băieți buni, aveți niște rațe minunate și găini.
- Și acum să planificăm puii de pe pajiște până la găină, iar rațele pe râu până la șanț.
- Băieți, ați făcut o treabă bună, puiul și rața vă mulțumesc că ați pus toți puii în locul potrivit.
- V-a plăcut să ajuți puiul și șanțul?
- Acum vom dansa cu voi "Dansul de rațe mici".
Articole similare
-
Schița clasei de desen (grupul de vârstă) pe tema lecției din grupul senior pe
-
Rezumat al clasei de desen în grupul mai vechi "copacul meu preferat în momente diferite ale anului"
-
O lecție de desen în grupul de mijloc al "puii neascultători"
Trimiteți-le prietenilor: