Scop: consolidarea capacității de a evalua acțiunile și acțiunile altora în natură, obținute în studiul secțiunii "Discuții etice privind ecologia".
-repeta regulile ecologice de comportament în natură;
-arata studentilor nevoia de protectie a naturii;
-învățați cu atenție tratează toate componentele naturii.
-Să cultive obiceiul de a avea grijă de natură și de locuitorii săi;
-educa o atitudine conștientă și atentă față de natură.
-dezvolta curiozitate, observatie, gandire, atentie.
TV, DVD player, DVD cu m \ movie "Cum se comportă în natură"; bord, magneți pentru placă; magnetofon, disc SD cu înregistrare sunete naturale.
1. "Regulile prietenilor naturii", proverbe și zicări despre pădure, "Reguli de comportament în pădure", "Codul moral al unui tânăr ecolog" - pentru fiecare student.
2. Rucsac, care va conține următoarele articole: cizme de cauciuc, cuțit, brichetă, magnetofon, o mică găleată din plastic, o pungă de crupă.
3. Semne ecologice pentru jocul "Luminile ecologice".
4. Cifrele studenților "Semne ecologice".
5. Declarație scrisă a lui M. M. Prishvin pentru demonstrație către studenți.
6. Hârtie albă, vopsele acuarelă, perii, creioane simple și colorate, radere, rezervoare de apă, markeri - pentru fiecare student.
7.Conversați cu o descriere a situațiilor de mediu pentru testul "Situații ecologice".
8.Kartochki cu numele de animale pentru jocul "Arca lui Noe."
1.Razuchivanie versuri studenți: "Suntem învățați în orice moment de o natură înțeleaptă ...", "Amanta unei veverițe a luat nuci în pădure ...".
2.Podgotovit băiat pentru rolul în scenă.
1. Moment organizatoric (1 min.)
2.Aktualizatsiya cunoștințe de bază (15 min.)
3. Cultura fizică. Mutarea jocului "Arca lui Noe" (4 min.)
4. Joc educațional "Lumină de trafic ecologic" (5 min.)
5. Întărirea materialului studiat (10 min.)
6. sesiune de formare fizică (1 min.)
7. Chestionar "Situații ecologice" (7 min.)
8. Rezumatul lecțiilor (2 minute)
-Bună ziua, băieți! Vă invit să călătoriți, să vă îmbunătățiți cunoștințele.
Tema lecției noastre este astăzi "Cum să ne comportăm în natură". Vom repeta regulile ecologice de comportament în natură, ne vom aminti de ce este necesar să protejăm toate componentele naturii și de ce este necesar să protejăm natura în general.
2.Cunoașterea cunoștințelor de bază.
Masha Shubina citește poezia "Amanta veveriței a luat nuci în pădure ..."
-Ce reguli de mediu spune acest poem?
-Ce sentimente ați avut în poezie?
-Cum acționează o persoană în relație cu natura?
Întrebări pentru discuție:
-Despre ce este vorba despre acest desen animat?
-Care dintre personajele de desene animate iti plac cel mai mult? De ce?
- Cui nu-i plac caracterele de desene animate? De ce?
-Listează faptele rele în comportamentul bătăușului în sânul naturii.
-Amintiți-vă visul unui bully. Au fost cuvintele: "Natura voastră se va răzbuna ..." Cum înțelegeți aceste cuvinte?
-Și acum, băieți, să ne odihnim puțin și să jucăm. Jocul se numește "Arca lui Noe".
Peste tot ce ne înconjoară animalele:
Săriți, înotați, zburați în cer,
În pământ, ascunzându-se, alergând sub picioarele voastre ...
Câți dintre ei trăiesc cu noi?
-Cu mult timp în urmă, sa întâmplat World Flood și Dumnezeu, pentru a salva viața pe Pământ, a permis unui om ascultător numit Noe să construiască o navă și să ia "fiecare creatură în perechi". Sarcina jocului este de a găsi propria pereche în Arca lui Noe. Îți dau cărți cu nume de animale. Țineți "numele" în secret, dar vă puteți reprezenta animalele: faceți sunete, mutați-vă și căutați perechea.
Jocul "Arca lui Noe"
4. Joc educațional "Lumină de trafic ecologic"
Un băiat cu un rucsac intră în studiu. (O praștie se scoate din buzunar.)
- Vad, ești un vizitator ciudat (ia praștia din buzunarul băiatului). Arată-mi, vă rog, cu ce vă duceți în pădure, iar copiii vor aprinde lumina de trafic și vă vor arăta ce puteți și cu ce nu puteți merge în pădure. Există lucruri care trebuie folosite rar, cu atenție, respectând reguli stricte.
Băiatul scoate lucrurile din rucsac.
-Trebuia să merg pe marginea lacului, să iau scoici.
Lumina galbenă a semaforului se aprinde.
-Am vrut să coajăm scoarta de mesteacan cu un cuțit de mesteacan pentru a aprinde focul.
Lumina roșie a semaforului se aprinde.
-Am decis, când eram obosit, să stau lângă foc.
Lumina roșie a semaforului se aprinde.
-Am fost de gând să asculte noi înregistrări - hit-uri.
Lumina roșie a semaforului se aprinde.
- O mică găleată din plastic.
-Ultima oară, m-am așezat cu tovarășul la marginea tufișurilor de salcie, de salcie. Și astăzi vreau să le ud.
Lumina verde a semaforului se aprinde.
- Un pachet cu paiete de paine, croup.
-Aceasta este pentru rațe. Locuiesc pe lac. Adesea le hrănesc.
Lumina verde a semaforului se aprinde.
- Da, mă uit, ați terminat! Numai nu știu întotdeauna ce este util în pădure și ce poate crea probleme. Tu iubești natura, încerci să ai grijă de ea. Dar nu uitați că nu puteți răni natura. Îți promiți asta?
Apoi, băieții repetă "Codul moral al unui tânăr ecologist" pentru profesor.
5.Zakreplenie a studiat materialul.
- Să ne amintim acum, băieți, cum am pictat semnele ecologice "Cum nu te poți comporta în natură". Aici, înainte de a vă afla pe tablă, vedeți desenele copiilor unui alt grup. Luați în considerare cu atenție ce este descris pe ele.
Profesorul îl însumează.
-Ce reguli de mediu ar trebui implementate?
-Ce trebuie să vă amintiți în timp ce vă aflați în pădure?
-Ce înseamnă să iubiți natura?
Există pur și simplu un templu,
Există un templu al științei,
Și există un templu al naturii -
Cu păduri care își trag mâinile
Spre soare și vânturi.
El este sfânt în orice moment al zilei,
Deschide-ne la căldură și frig.
Fii puțină inimă,
Nu-i iertați altarele.
Mikhail Mikhailovici Prishvin a scris: "Suntem stăpânii patriei noastre și este pentru noi o cămară a soarelui cu o mare comoară a vieții. Nu numai că aceste comori trebuie protejate, ci trebuie deschise și arătate. Pentru ca peștele are nevoie de apă curată - vom proteja rezervoarele. În păduri, stepi, munți - diferite animale valoroase - vom proteja pădurile, stepele, munții. Pește - apă, păsări - aer, fiare - păduri, stepi, munți. O persoană are nevoie de o patrie și de a proteja natura înseamnă a proteja patria. " Haideți acum cu voi, după o astfel de conversație lungă, să atrageți semnele ecologice, de la care se va vedea ce nu se poate face în natură.
Desenarea unor semne ecologice.
Există un acompaniament muzical.
- Bine, bine făcut.
Și probabil că ești obosit? Da!
Și așa totul sa ridicat.
Ei și-au tras gâtul împreună,
Și, ca niște gâște, spuse: "Sh-sh-sh!"
Și, ca niște iepuri,
Și în spatele autobuzului au dispărut.
7. Quiz "Situații ecologice."
- Prietenii mei, știind cum vă place să concurați unul cu altul, propun în cele din urmă un test "Situații ecologice" în care vă puteți arăta cunoștințele despre protecția naturii. Deci, împărțiți-vă în două echipe. Vă voi da o listă de situații, iar sarcina dvs. este să găsiți răspunsul corect sau câteva răspunsuri complementare.
- Ați găsit o ciupercă în pădure, dar nu știți dacă cea reală este o ciupercă albă sau una falsă. Ce ar trebui să fac?
- Lăsați-l în poziție.
- Pentru a înțelege determinantul de buzunar al ciupercilor.
- Tăiați-vă și luați-vă cu voi.
- Adresați-vă prietenilor sau părinților.
- Încearcă să-i determini gustul.
- Am trecut prin pădure. Au văzut călcările de foc. Ce ar trebui să fac cu ei?
1. Lăsați-l așa cum este.
2. Adăugați apă până când vaporii dispar complet.
3. Treceți cu picioarele până când fumul dispare complet.
6. Trimiteți un raport către departamentul de pompieri.
- Te-ai dus în pădure pentru fructe de pădure.
1. În regulă.
2. Numai o boabe coapte.
5. Am rupe crenguțe cu o mulțime de fructe de padure.
- Pisica ta a prins un birdie. Ce vei face?
1. Alegeți de la pisică și jucați cu ea.
3. Să vindecăm pasărea, să o eliberăm.
4.Take off și să plece în curtea din apropierea casei.
5. Pune-l într-o cușcă și vom avea grijă de ea.
- După plimbare a fost gunoi. Acțiunile tale.
1.Sacopați în groapă.
2. Luați-o acasă și aruncați-o în jgheabul de gunoi.
4. Las totul ca atare, sunt atât de multe gunoi.
5. Scoateți-o la grămada, care este deja acolo.
- Săriturile cuibăritoare de-a lungul căii. Acțiunile tale.
2. Voi fi fierul, voi hrani puii.
5. Nu voi deranja și nu ating puii.
- Ai văzut un gândac frumos pe drum. Ce vei face?
1. Să ne oprim și să observăm.
2.Otkinu deoparte cu un baston. Nu mă voi atinge cu mâinile, deodată este otrăvitor.
4. Voi planta mai întâi pe o lamă de iarbă și apoi pe un copac.
- Vasya și Lyosha se aflau într-un mers. Au decis să se odihnească. Ei au ales locul potrivit pentru foc, au vrut să construiască un incendiu.
1. Pentru focul de foc sunt necesare ramuri proaspete, deoarece focul se aprinde mai bine.
2. Ridicați ramurile vechi, adormiți.
3. Ieșiți ramurile de molid și pin, arde bine.
5. Adu-ti focul cu tine.
- Ai văzut un cuib în iarbă. Acțiunile tale.
3. Voi observa, nu pentru mult timp.
4. Îl voi pune în cuib.
- Ai văzut o ciupercă mare albă în pădure. Vrei să-l aduci acasă, dar nu ai un cuțit. Ce ar trebui să fac?
1.Cupa ciuperca cu radacina.
2. Lăsați-l în poziție.
3.Robegat pentru cuțit.
4. Încercați să deșurubați ușor piciorul ciupercii.
5. Găsiți niște noduri ascuțite sau încercați să rupeți ciuperca.
- La începutul primăverii, te-ai dus în pădure și ai văzut că primele zăpadă au înflorit pe luncă. Ce vei face?
1. Narva buchet mic și-l dai mamei mele.
2. Admirați și nu atingeți, deoarece au nevoie de o insectă timpurie trezită și protejate.
3. Numai o floare.
4. Voi invita prieteni și să fac un picnic în curățenie.
- Fratele tău mic a adus din arbori de pădure. Ce îi sfătui pe fratele tău?
1.Lasă-te și ai grijă de asta.
2. Joaca-te cu el si lasa-l sa plece.
3. Duceți-l în pădure, deoarece acasă poate muri, pentru că nu va avea o dietă completă. Și în pădure ar putea avea arici mici.
4. Luați cu atenție și scoateți-vă în curte.
- Când în pădurea Petya și Lyosha au colectat ciuperci, au bătut ciupercile necomestibile cu bastoane. Tipii au făcut ce trebuia?
1.Delali corect, deoarece colectori de ciuperci fără experiență le-ar putea rupe.
2. Ciuperca necomestibila previne cresterea comestibilitatii.
3. Este imposibil, pentru că miceliul este rupt, medicamentul pentru animale și prietenii plantelor dispare.
4. Nu pot fi zdrobite, deoarece ciupercile necomestibile sunt un medicament pentru animale și prieteni de plante.
5.Sbovat nevoie, pentru că ei strică frumusețea pădurii.
- Copiii au găsit alune și ciuperci în cavitate. Ce ar trebui să facă?
2. Uită-te și pune-ți locul.
4. Puneți niște lucruri delicioase în cavitate.
Profesorul rezumă chestionarul.
-Băieți, ocupația noastră se apropie de sfârșit. Astăzi am vorbit mult despre cum să ne comportăm în natură. Pentru a rezuma munca noastră, să tragem o concluzie, iar Tasia ne va ajuta să facem acest lucru.
Taisia citește poezia "Suntem învățați tot timpul prin natura înțeleaptă ..."
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: