APROBAT
Directorul UBUU "Școala № 39 numit după
PN Samusenko »
POZIȚIA
privind implementarea componentei curriculare a UMBC "Școala № 39 numită după P.N. Samusenko »,
formată de participanții la procesul educațional.
1.1. Această prevedere este redactată în conformitate cu legea Federației Ruse "Cu privire la educația în Federația Rusă", SanPiN 2.4.2.2821-10, Carta "MBU", Școala №39 numită după P.N. Samusenko "și programul educațional al școlii MBU" № 39 numit după P.N. Samusenko ».
1.2. Scopul orelor componentei școlare (cursuri speciale) este de a aprofunda cunoștințele educaționale generale, precum și dezvoltarea intereselor și abilităților versatile ale studenților.
1.3. Obiectivele cursului special sunt:
2. Organizarea procesului educațional.
2.1. Menținerea cursurilor speciale se face în detrimentul orarului componentei școlare ca subiecte obligatorii de alegere.
2.2. Cursul poate fi calculat nu mai puțin de 17 ore pe an.
În cadrul grupurilor pentru studierea cursurilor speciale studenții sunt înscriși la cererea lor.
2.4. Grupurile pentru studierea cursurilor speciale sunt finalizate de la studenți
o paralelă în numărul de cel puțin 12 persoane pentru studenții de clasele 1-11, cel puțin 7 persoane în clasele 8-11 de studii aprofundate și de profil. Cursurile pentru cursuri speciale care depășesc programa școlară inclusă în curriculum pot fi efectuate cu studenți din diferite clase.
2.5 Lecțiile de cursuri speciale ar trebui să fie furnizate printr - un calendar special și
care va avea loc în zilele cu cel mai mic număr de subiecte obligatorii.
2.6. Cursurile speciale pot fi conduse de profesori, de asemenea profesori universitari, oameni de știință,
literatură și artă, specialiști de producție care au o pregătire corespunzătoare.
2.7 Profesorii de cursuri speciale sunt plătiți conform tarifelor.
4. Procedura de evaluare a studenților.
Procedura de evaluare a studenților se desfășoară în conformitate cu standardele de atestare specificate în programul de lucru.
5. Procedura de pregătire a cursurilor speciale pentru anul universitar.
În punerea în aplicare a pregătirii introducerii cursurilor speciale privind paralelele educaționale participă:
- Un cadru didactic care dorește să efectueze un curs special (pregătește o prezentare de curs special, sfătuiește elevii și părinții lor cu privire la alegere);
- Liderii de clasă (să familiarizeze elevii și părinții din clasa lor cu cursurile specializate propuse de profesori, să efectueze un chestionar pentru a identifica cererea elevilor și a părinților);
- Părinții și studenții (participă la întâlniri și cursuri de ore cu prezentarea de cursuri speciale, fac o alegere);
- Directorul adjunct al OIA, ținând cont de dorințele studenților și de disponibilitatea unor oportunități reale, recomandă lista cursurilor speciale pentru anul următor.
6. Controlul activității cursurilor speciale
Directorii adjuncți pentru activitatea didactică, educațională, științifico-metodică, educațională controlează activitatea cursurilor speciale prin:
- verificarea buștenilor cel puțin trimestrial;
- participarea conform planului de control intra-scolar;
- chestionarea studenților și a părinților pentru a studia starea de satisfacție a lucrărilor de cursuri speciale.
7. Responsabilitatea.
Profesorii de cursuri speciale poartă răspundere disciplinară pentru neîndeplinirea funcțiilor lor funcționale, precum și pentru încălcarea reglementărilor interne și a Cartei Școlii № 39 a MBOU numită după P.N. Samusenko ».
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: