- modelul unui specialist (de lucru, funcționare);
- model de formare specializată; se consideră că modelul de formare este construit pentru organizarea formării profesionale și se bazează pe modelul unui specialist.
Atunci când construiți un model specializat, sunt posibile următoarele opțiuni:
- model de afaceri profesional, care poate include o descriere a activităților profesionale, domeniul de aplicare și structura activităților profesionale, activități profesionale de situații și modalități de abordare a acestora, inclusiv Standard, sarcini și funcții profesionale, dificultățile profesionale, facilitățile tipice și locurile de muncă;
- Modelul personalității specialistului, care include calitățile și proprietățile necesare ale angajatului.
Modelul de personalitate al unui specialist este o descriere a totalității calităților sale care asigură îndeplinirea cu succes a sarcinilor care apar în sfera de producție, precum și auto-învățarea și dezvoltarea de sine a angajatului. Este de dorit să selectați fiecare tip de activitate profesională, să dezvoltați calitățile personale. De exemplu, pentru modelul activității inginerului sunt descrise sarcini profesionale (sarcini tehnice, economice și organizatorice speciale în selectarea și plasarea personalului, îmbunătățirea abilităților); acolo, în modelul de personalitate al unui inginer, au fost dezvoltate calități psihologice, aptitudini și cunoștințe pentru fiecare tip de activitate profesională; tipul de organizare și diviziune, pozițiile de la cel inițial la cel superior.
O serie de dorințe sunt remarcate pentru modelul specialistului și pentru modelul de formare specializată:
În literatura de specialitate, se exprimă o serie de considerații cu privire la soiurile modelelor de specialitate. O variantă a modelului de specialist este un model de calificare profesională, care reflectă: tipurile de activitate profesională în diferite poziții și diferite locuri de muncă, îndatoriri și funcții, calități, cunoștințe și abilități. Astfel de modele sunt necesare pentru selectarea și plasarea personalului, pentru certificare, pentru elaborarea unui program de instruire și recalificare pentru specialiști.
Caracteristica calificării specialistului reflectă specialitatea (specializarea) și nivelul de calificare. Această caracteristică poate avea profilul unui specialist. Profilul indică tipurile de activități profesionale, de obicei nu mai mult de două sau trei, de exemplu, un inginer-cercetător-designer sau un inginer proiectant-tehnolog. Sunt posibile modele de specialiști cu un profil îngust și amplu. Caracteristica de calificare este numită și modelul normativ - acestea sunt cerințe generalizate pentru activitatea și personalitatea unui specialist, pașaportul unui specialist. Profilul de calificare este expresia calităților necesare angajatului în termeni cantitativi.
În general, modelul specialist poate include următoarele componente:
- profesiogrammu, ca o descriere a normelor și cerințelor psihologice privind activitățile și personalitatea unui specialist;
- cerințele profesionale (CTP) - o descriere a conținutului specific al activităților specialistului, determinând ce și cum ar trebui să facă în rezolvarea sarcinilor profesionale în condițiile unei anumite poziții. CTP conține transferul minimului de competențe profesionale pe care un specialist trebuie să îl dețină pentru a asigura nivelul necesar de activitate profesională;
- profilul de calificare - o combinație de tipuri necesare de activitate profesională și gradul de calificare, categorii de calificare pentru plată.
Structura descrisă a modelului unui specialist este unul dintre cercetătorii posibili, diferiți, în funcție de abordarea lor, construind diverse variante ale acestuia.
Dintre cele trei componente numite ale modelului de specialitate, pregătirea unei profesiograme în particular necesită participarea unui psiholog. Alte componente - cerințele postului, categoriile de calificare sunt stabilite în afara psihologiei, în cadrul industriei relevante.
Să trăim mai detaliat pe profesogramă. Professiogram - este standardele și cerințele pentru profesia de activități profesionale și a calităților profesionale ale persoanei, care îi permit să-și îndeplinească în mod eficient cerințele profesiei, pentru a obține produsul necesar pentru public pe baze științifice și, în același timp, creează condiții pentru dezvoltarea personalității lucrătorului. Professiogram - un model de referință generic pentru un profesionist de succes în acest domeniu, deși uneori marcată, în professiogram să fie luate în considerare și exemple de realizare a activității profesionale în nivelul „mediu“. Din profesie, o persoană primește informații despre conținutul obiectiv al muncii, despre calitățile psihologice cerute de o persoană.
Lista tuturor sarcinilor profesionale, aliniate vertical, formează un cadru, o matrice de module a unei anumite profesii și formează baza, după cum vom arăta mai jos, de profesiograme.
Se pot identifica module interprofesionale (sarcini profesionale, acțiuni, calități psihologice necesare acestora), comune unui număr de profesii. De exemplu, pentru un număr de profesii sarcină urgentă de a actualiza activitatea profesională, cercetare și inovare, care necesită astfel de calități psihologice ale persoanei, ca gândirea flexibilă, creativitatea, deschiderea spre inovație și altele. Evident, fiecare profesie include atât module inter-profesionale generale, și modulele, specifice acestei profesii. Reprezentarea modulară a profesiei este de o importanță practică: poate facilita stăpânirea retrospectivă a profesiei în cursul formării profesionale; Instruirea continuă poate fi prezentată ca includerea unui nou modul în activitățile formate anterior etc. În efectuarea certificării este important să se evalueze capacitatea de a rezolva o varietate de sarcini profesionale (de exemplu, profesorul - pentru a studia și de a diagnostica elevii, de a stimula dezvoltarea lor mentala, etc.). Astfel, evaluarea statutului modulelor individuale ale profesiei este evaluată.
Pe baza abordării modulare problematice-personale descrise, am apelat la construirea unei profesiograme. Pe verticală a profesiogramei, modulele "unități" ale respectivei profesii sunt enumerate ca o indicație a sarcinilor profesionale funcționale necesare. Astfel de module pot fi atât de multe, cât de multe sarcini așteaptă societatea de la un specialist. În sensul tradițional, cu cerințe scăzute de profesionalism, numărul acestor sarcini este minim. De exemplu, profesorul cere, uneori, o decizie a unui număr mare de sarcini profesionale tradiționale (de transfer de cunoștințe, de formare în liceu), în timp ce provocările profesionale ale timpurilor moderne (de dezvoltare a absolvenților trăsături de personalitate care le pregăti pentru viață într-o lume în schimbare rapidă) rămân adesea în umbră. Astfel, dezvoltarea unei profesograme de-a lungul verticalei necesită o dezvoltare atentă a sarcinilor profesionale moderne cu care se confruntă specialistul.
Orizontal construim professiogram ca scanarea fiecărui modul prin specificarea setului standard profesionale activități, resurse, condiții, rezultate (ne-am confruntat cu incertitudinea rezultatelor într-un număr de profesii sau cu dorința de a masca nevoia reală de astăzi la rezultate ale societății), precum și necesar pentru această calități psihologice . Dezvoltarea unei profesiograme pe orizontală necesită o izolare exactă a ceea ce resursele psihologice o persoană are nevoie pentru a rezolva sarcinile pe care le pune societatea. professiogram Clădire realizată pe verticală, cu participarea unor experți care cunosc specificul care lucrează în acest domeniu, cu consiliere psihologică. Construcția professiogram pe orizontală necesită în mod direct participarea psihologilor în consultarea experților în domeniul muncii, care poate ajusta calitățile muncitorului individual, care avea nevoie în procesul de muncă reală.
Gradul de maturare de-a lungul verticalei și orizontal, invizibil, poate fi diferit de profesia tipică a unui specialist obișnuit, a unui specialist de succes și a unui specialist creativ. Un program profesional poate include diferite sarcini profesionale - de la simplu, minim necesar unui specialist obișnuit la sarcini complicate și creative. Lucrând cu o astfel de profesiogramă, o persoană poate alege pentru ce sarcini profesionale ia, ce dorește să obțină profesionalism. Construirea unui program profesional este sarcina specialiștilor - psihologilor, experților. În același timp, fiecare persoană care lucrează este capabilă din când în când să se gândească la gama de sarcini profesionale pe care le alege pentru sine și să evalueze starea de pregătire personală pentru aceste sarcini.
În general, profesorograma trebuie să îndeplinească, în opinia noastră, următoarele cerințe:
- să identifice în mod clar subiectul și rezultatele principale ale muncii (care sunt principalele eforturi umane în muncă);
- să sublinieze direcția fiecărei lucrări în analiza finală în beneficiul unei persoane particulare (umanist-centrismul uman): toată lumea, inclusiv profesiile tehnice, ar trebui, deși indirect, să faciliteze viața unei anumite persoane;
- alocă componentele individuale și ocupația nu parte și să descrie caracteristicile integral în sistem, cu accent deosebit pe tulpină, prioritate, componente nucleare și diferențierea acestora din derivatele auxiliare secundare;
- pentru a arăta posibilele linii de dezvoltare umană prin mijloacele profesiei, dinamica neoplasmelor mentale în timpul travaliului, de la care o persoană poate alege direcția de creștere, ținând cont de individualitatea sa;
- pentru a arăta perspectivele de schimbare a profesiei în sine (ceea ce ar putea fi un specialist de mâine, viitor apropiat);
- să se concentreze pe rezolvarea problemelor practice (formare profesională, selecție profesională, raționalizarea unor noi tipuri de muncă etc.);
- descriu calitățile profesionale psihologice necompensate, precum și proprietățile psihologice ale unei persoane, care, deși sunt absente de la el, dar pot fi compensate.
Să ne întoarcem la conținutul mai detaliat al profesorogramei. Profesia și componentele acesteia. "Trudogramma" (descrierea muncii în profesie)
Psihogramă (descrierea omului de muncă în profesie)
calități psihologice care sunt de dorit pentru desfășurarea eficientă a activităților profesionale, de comunicare, de dezvoltare profesională, depășirea unor situații extreme la locul de muncă. Acestea includ:
CARACTERISTICI profesioniști motivaționale, volitiv, emoționale de îngrijire:
1. Motive, scopuri, sarcini, nevoi, interese, atitudini, orientări de valoare ale unei persoane, poziții psihologice.
2. Revendicări profesionale, stima de sine profesionistă, auto-recunoașterea în sine a unui profesionist.
3. Emoțiile, stările mentale, aspectul emoțional.
4.
Satisfacția unei persoane cu munca, procesul și rezultatul acesteia.
CARACTERISTICILE SFERULUI OPERAȚIONAL AL SPECIALISTULUI:
5. Cunoștințe psihologice despre muncă, despre profesie.
6. psihologice de acțiune, metode, tehnici, abilități, tehnici, psiho (în impactul lor asupra ei înșiși și altele).
7. Abilități profesionale, învățare profesională, deschidere spre creșterea profesională.
8. Gândirea profesională, inclusiv creativitatea, oportunitatea de a îmbogăți experiența profesiei.
9. Dezvoltarea profesională proprie, capacitatea de a concepe și implementa planuri de creștere profesională.
10. psihologică Contraindicații (de exemplu calități mentale, absolut sau relativ incompatibile cu profesia), precum și de calitate, lipsa de care pot fi compensate. Este de dorit să se determine contraindicațiile în sferele motivaționale și operaționale.
11. Linii de creștere profesională și linia de dezintegrare a activității profesionale și personalitatea specialistului, modalitățile de reabilitare a acestora.
În concluzie a professiogram recomandabil să se identifice posibile modalități de formare și reconversie profesională, stagiar și calitățile psihologice individuale uprazhnyaemosti, modalități de adaptare, compensare și reabilitare, modalități de a îmbunătăți formarea și reconversia profesională, reorientarea în cadrul profesiei (în ceea ce privește caracteristicile individuale umane) și reconversie profesională la o altă profesie sau specialitate.
Abordarea prezentată la profesiogramă este prezentată în Tabelul 2.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: