Adesea, atunci când se hrănesc copiii cu paralizie cerebrală infantilă (paralizie cerebrală), apar dificultăți. Acest lucru se datorează dezvoltării insuficiente a supt și înghițire reflexe, prin încălcarea tonusului muscular în limba și restrângerea mobilității sale, slăbiciunea mușchilor buzelor și lipsa de funcție a palatului moale.
Când dau o suzeta sau biberon copil sanatos primele luni de viață, el o apucă și face supt și înghițire mișcări, permițându-i să mănânce alimente lichide (lapte, apă, ceai, suc). Când încercați să vă îndepărtați de mamelonul copilului, rezistența este simțită clar. În procesul de hrănire a copilului are mai multe mișcări consecutive în succesiune, atunci vine o scurtă pauză, care din nou dă loc suge. Pe măsură ce copilul se strecoară, pauzele în mișcările sale devin mai lungi, iar faza de supt este mai scurtă și până la saturație completă. Un copil sănătos suge de obicei cantitatea necesară de lapte în 10-15 minute. Laptele nu se revarsă din gură, mișcările de sugere sunt ritmice, pentru fiecare două mișcări de suge există două mișcări de înghițire.
La un copil cu paralizie cerebrală, procesul de aspirație este oarecum diferit. De obicei El apucă vag mamelonul și suge lent, obosit repede, tuse, o lungă perioadă de timp păstrează laptele în gură, de multe ori adoarme în timp ce hrănire, ea plânge atunci când încearcă să sugă. Unii copii cu hipertonie pronunțată au o înclinare în spate, ceea ce complică și mai mult procesul de hrănire.
Trebuie remarcat faptul că hrănirea corectă a copilului este foarte important nu numai pentru creșterea, dezvoltarea sa fizică și de sănătate, dar, de asemenea, să continue dezvoltarea vorbirii, la fel ca în procesul de hrănire un formular copil necesar pentru pronunțând sunetele mișcării limbii, buzelor și a maxilarului inferior.
Să ne amintim un alt fapt bine cunoscut, cum ar fi intensificarea contactului emoțional dintre copil și mamă, care apare în timpul alăptării. De aceea, dacă apar dificultăți în timpul alimentației, aceasta conduce, în primul rând, la excitarea și anxietatea mamei copilului, ca urmare a ruperii legăturii emoționale dintre ele. Pentru a evita acest lucru, trebuie să alegeți un loc convenabil de hrănire. Pregătiți tot ce aveți nevoie și nu vă grăbiți.
În primele luni de viață la copiii cu leziuni ale sistemului nervos, reflexul de suge este adesea slăbit. Pentru ao întări, ar trebui să tăiați ușor colțurile buzelor bebelușului înainte de a fi hrănită cu vată de bumbac înmuiată în lapte cald, apoi lăsați-o ușor pe mijlocul buzei superioare. Această procedură simplă activează reflexele necondiționate înnăscute care ajută la prinderea mamelonului sau mamelonului. În cazul în care copilul nu își poate închide buzele strânse când sechestrează mamelonul și fluxul de lapte, este necesar să le țineți.
Se întâmplă ca un copil cu o leziune a sistemului nervos să nu-și poată închide în mod arbitrar gura sau, dimpotrivă, o face cu o forță excesivă și mușcă mamelonul. Într-o astfel de situație, mama trebuie mai întâi să ajusteze închiderea gurii copilului și apoi să-l învețe treptat pe copil să o facă singură.
Activați senzație buza copilului prin utilizarea stroking mișcări de suprafața interioară a buzelor sau a luminii uniformă lovește vârful degetului arătător în direcția de pe obraji, bărbie și nas la gură. Mulți copii se obosesc rapid când suge, au nevoie de pauze, în timpul cărora mama poate să lovească ușor buzele și obrajii copilului. În plus, hrănirea ar trebui să fie mai frecventă și mai puțin prelungită. Toate acestea ajută și la stimularea reflexelor. Un copil cu o boală a sistemului nervos poate începe să suge, să se obosească repede și, curând, începe să-și facă griji din cauza foametei. În astfel de cazuri, este, de asemenea, necesar să se reducă diferențele dintre furaje.
Dacă copilul este excesiv de entuziasmat, atunci înainte de hrănire, el poate înghiți aerul, ceea ce îi provoacă și mai multă anxietate, un sentiment de raspryaniya în stomac și un strigăt la începutul suge. Pentru a evita acest lucru, trebuie să eliberați aerul din stomacul copilului, pentru care îl puteți pune pe umărul adultului și, sprijinindu-și capul pe bărbie, îl lăsați ușor pe spate. Dacă în timpul alimentației copilul înghite o mulțime de aer, atunci această procedură este utilă și după hrănire.
În acele cazuri în care copilul închide bine buzele și nu ia mamelonul în gură, următoarele exerciții pot fi utile pentru relaxarea mușchilor buzelor. Mama plasează degetele de pe ambele părți în puncte situate între mijlocul buzei superioare și colțul gurii copilului și face mișcări până la linia mediană, astfel încât buza superioară se adună în verticala ori. Același exercițiu se face cu buza inferioară, apoi cu ambele buze în același timp.
În exercițiul următor, degetele index ale adultului sunt plasate în aceeași poziție ca și în cazul anterior, dar nu se mișcă orizontal, ci pe verticală. Când degetele se deplasează peste buza superioară a copilului, gingiile superioare sunt expuse, iar atunci când se deplasează de-a lungul buzei inferioare, cele inferioare sunt expuse. Puteți face un astfel de exercițiu în așa fel încât buzele copilului să se întindă într-un zâmbet și când se mișcă înapoi, se adună într-o cusătură.
Uneori există o situație în care copilul se datorează reflexul de supt slab începe să sugă prin deschiderea și închiderea gurii și adulți au recurs la recepția pasivă de hrănire: crește gaura din mamelonului, copilul aruncă capul pe spate, permițând alimente lichide să curgă în gât. Acest mod de hrănire nu poate aproba, deoarece, în acest caz, gura mușchiul inactiv, care în continuare responsabil pentru rostirea sunetelor. Mai mult decât atât, pasiv „inundare“ a produselor alimentare în gură, fără inghitire activă poate duce la pătrunderea particulelor alimentare în tractul respirator (aspirație), în jurul căreia procesul inflamator (bronșite sucțiune, pneumonie) formate in bronhii si plamani.
Treptat, comportamentul copilului în timpul hrănirii se schimbă. În două luni, un copil sănătos este deja observat în mod clar concentrație nutrițională, care este exprimată în reducerea mișcărilor membrelor în timpul suptării. Timp de trei luni de supt și înghițire este îmbunătățit în mod semnificativ, ca urmare a formării limbii mușchilor și a buzelor: buzele închise ermetic, iar vârful limbii pentru a deveni puternic și agil. În același timp, hrana dominantă slăbește, iar în timpul hrănirii copilul poate fi distras de obiecte luminoase și zgomote puternice. La copiii cu paralizie infantilă cerebrală, alimentul dominant este slab exprimat în primele luni, mișcările membrelor nu sunt încetinite, ci, dimpotrivă, se pot agrava. Ca urmare a creșterii tonusului muscular al limbii, este evidentă limitarea sau chiar absența mișcărilor sale în sus și înapoi. Acest lucru complică foarte mult procesul de supt și alimentele cad.
Într-un copil sanatos prin dezvoltarea auzului și vederii la trei luni există noi reflexelor conditionate. Astfel, reflexul de supt apare nu numai în iritație la nivelul gurii, dar, de asemenea, sub formă de laptele matern al mamei sau sticla. Timp de patru luni, există un nou asociativă alimentar reflex la stimul vizual: un copil la laptele matern sau sticla mamei își întoarce capul, deschide gura si face miscari de supt. Copiii cu paralizie cerebrală aceste reacții sunt ușoare, și limba și buzele dismotilitatea apar mai clar (limba devine gros și sedentar, se dezvolta „barca“, sau revine la vârful palatului dur).
Mișcările Primele mestecat copii sănătoși pentru a face șapte sau opt luni, iar la sfârșitul primului an de viață, de mestecat dezvoltat deja suficient. Un copil cu paralizie cerebrală pentru o lungă perioadă de timp împiedicată de mestecat, cozilor și înghițirea alimentelor solide. În schimb mișcările de mestecat care le generează mișcarea limbii în sus și în jos, și produse alimentare neprozhevannaya este expulzat din cavitatea orală. Un copil cu paralizie cerebrală, nu poate bea lichide dintr-o ceașcă sau un pahar, ca buzele lui nu se poate ajunge la marginea paharului, iar limba face dificilă să avanseze procesul de consum, care este posibilă numai în formă pasivă: Copil aruncat înapoi, fluidul pasiv curge în gură. În această situație, condițiile de înghițire a aerului, care provoacă tuse și anxietate generală în copil.
Recomandări metodice adresate părinților cu privire la paralizia cerebrală, elaborate de Centrul științific și practic pentru psihoneurologia copiilor din cadrul Departamentului de Sănătate al orașului Moscova
Materialul folosește fotografiile aparținând shutterstock-ului
Foarte prematura copii ridica o infectie dupa nastere, mai multe sanse de a dezvolta paralizie cerebrală (PC) în primii 5 ani de viață.
Gena implicată în procesele de inflamare și coagulare a sângelui este, de asemenea, responsabilă de predispoziția nou-născutului la dezvoltarea paraliziei cerebrale infantile.
Asfixia unui nou-născut și infecțiile în timpul sarcinii conduc mai rar la paralizie cerebrală decât defectele congenitale și creșterea întârziată a fătului.
Probabilitatea dezvoltării unei paralizii cerebrale infantile (ICP) la sugari prematuri crește dacă mama lor a suferit de preeclampsie.
Articole similare
-
Dificultățile unui elev de primul an - primele luni de școală
-
Regurgitarea la copii a primului an de viață și de tratament
Trimiteți-le prietenilor: