Nu există traduceri disponibile.
Remesenko Julia "Pian - Învățați-vă"
Introducere "De ce aș vrea să învăț cum să cânte la pian?"
Aceasta este prima și principala întrebare pe care trebuie să o răspundă în mod clar fiecăruia care trebuie să învețe să cânte la pian sau, în general, să învețe altceva:
De ce am nevoie de asta?
Ce vreau să primesc ca rezultat?
Această problemă nu este adesea acordată atenției cuvenite, deși este foarte importantă, iar răspunsurile "deoarece oh-oh-doresc cu adevărat" sau "visat din copilărie" nu se vor potrivi aici. Voi explica de ce. "Vreau" este o mișcare intangibilă, evazivă a sufletului, nu poate fi scopul. Scopul trebuie să fie material, clar prezentat și tangibil, imaginea sa luminată ar trebui să ofere energie pentru ore de exerciții timp de luni sau chiar ani, care vor fi necesare pentru atingerea ei.
Spre deosebire de imaginea luminoasă a țintei, dorințele noastre sunt nestatornici: „Vreau să cânt la pian,“ astăzi se poate schimba foarte repede la „oh, cât de obosit sunt,“ mâine, sau „obosit de aceste exerciții plictisitoare“, sau chiar la un alt „doresc“ - „și acum vreau să merg pentru sport "și așa mai departe. Noastră "vrea" cu cât se schimbă mai repede, cu atât mai mult trebuie depuse pentru a le atinge. Și în cazul în care obiectivul nu este menționat în mod explicit, este cel mai adesea aruncat în mijlocul de formare, și nu l-au terminat.
Prin urmare, este foarte, foarte important să determin exact pentru mine - de ce vreau să învăț personal să cânt la pian (cântând, compunând muzică și așa mai departe):
- Poate pentru a juca in fata prietenilor sau familiei anumite lucrari specifice?
- Sau pentru a vă ajuta copilul să se dezvolte muzical?
- Sau să cânți cântece și să vă însoțiți?
- Sau ... sau
Lista de întrebări poate fi continuată. O listă mai completă este prezentată la sfârșitul acestui capitol. Temele dvs. de acasă vor fi: - răspundeți cu sinceritate și formulați obiectivele, atât în viitorul apropiat, cât și în viitor.
Dacă vă articulați în mod clar obiectivele, atunci logic din aceasta va urma specificația materialului pe care doriți să-l învățați.
Eu spun de multe ori: „Vreau să învăț totul, să se așeze la pian - și imediat juca“ Zborul cărăbușului „din foaia într-un ritm, sau alege melodia preferată de ureche și doar se bucure de ea - și învață-mă.“
Aici se află contradicția, care mai târziu duce la refuzul persoanei de a se angaja. Uită-te: pe de o parte, o persoană dorește să atingă înălțimea excelenței, care este petrecută de ani de muncă dificilă și adesea plictisitoare, iar pe de altă parte, vrea să primească PLEASURE din proces. Dar plăcerea vine de multe ori din rezultatul, nu din procesul! Și dacă rezultatul este planificat în 10 ani, atunci poate că nu este suficientă perseverență și răbdare să așteptați.
Sper că toată lumea înțelege că pentru a obține un profesionalism real, aveți nevoie de ani de muncă grea? Dar dacă învățați ceva specific și în părți - atunci puteți gestiona destul de repede. Vă amintiți programele cu "dansuri cu stelele", "dansând pe gheață" și altele? Participanții lor au demonstrat tuturor că mai multe mișcări de dans (unul mai complicat, un cuplu mai ușor) - este destul de realist să învățăm la un nivel bun mediu chiar și pentru o săptămână. Dar vedeți, nimeni nu a forțat participanții la program să efectueze trucuri complicate (unele "straturi triplu"), deoarece nu le puteți învăța timp de o săptămână, au nevoie de o pregătire fizică lungă. Același principiu există și în predarea pianului: dacă spargeți procesul de învățare în pași logici mici, stăpânirea fiecărui pas va fi suficient de rapidă. Și lucruri cu adevărat complexe din punct de vedere tehnic pot fi începute să înveți mai târziu, pe baza abilităților simple învățate.
Cum combinați nevoia unei lungi activități zilnice cu dorința unei persoane de a obține rezultatul mai rapid și, în același timp, de plăcerea procesului?
Asta pentru asta aveți nevoie - pentru a defini în mod clar: ce vrei să înveți și de ce. Chiar dacă chiar vrei să înveți totul. atunci nu se va întâmpla mâine, ci în viitorul îndepărtat, după mulți ani. Și trebuie să stabiliți în mod specific ceea ce doriți să învățați mâine (adică în următoarele săptămâni sau luni). Dacă setați în mod clar un obiectiv și stabiliți un interval de timp, atunci cu siguranță nu renunțați la jumătate, deoarece câteva luni nu este de 10 sau 20 de ani.
Și după ce înveți un lucru, poți să-l joci deja și să te bucuri de el! După aceasta, puteți trece la următoarea sarcină. Din faptul că jucați deja, veți avea energia și inspirația de a continua.
La urma urmei, muzica are multe activități diferite și fiecare dintre ele necesită timp și efort pentru a obține profesionalism. De aceea, când un student vine la mine și spune că vrea să învețe totul dintr-o dată: să cânte dintr-o foaie, să ridice ureche, să joace acompaniament, să compună muzică, apoi să-i spun că e minunat! Dar vă cer să alegeți pentru prima lună de lucru una sau maximul de două. Și după o lună de cursuri devine clar ce anume vrea elevul să învețe.
Dintr-o dată, de asemenea, pot învăța (cum lucrează, de obicei, la o școală de muzică cu copii), dar atunci când primele rezultate vizibile ale fiecărei activități vor fi într-un an - doi (sau chiar 4-5 ani). Dar, să ia în considerare faptul că studenții - este în curs de servil, o școală de muzică părinții lor de plumb, și chiar dacă se pare dificil sau plictisitoare, ei încă mai continuă să facă și ei o doresc sau nu, ci la absolvit clasa unele dintre ele apar, chiar dacă au sabotat cea mai mare parte a activității. Dacă s-ar fi angajat calitativ, rezultatele pot fi foarte bune. La adulți acest număr nu va funcționa. În cazul în care un student adult devine plictisitor și dificil de a face cu, apoi de-a lungul anilor „să-l conducă la școală“ și sunt forțați să lucreze prin nehochu - nimeni în afară de sine. Si experienta mea de lucru cu adulții arată că, în cele mai multe cazuri, entuziasmul de a te forta sa faci ceva suficient pentru 2-3 luni (și acest lucru, chiar dacă există rezultate bune, fără dificultăți în orice moment poate fi redus la câteva săptămâni).
Acum, există o varietate de cursuri care promit pentru o perioadă limitată de timp pentru a vă învăța atât de mult - și joc rapid, tehnic și note de lectură din foaia într-un ritm și să se joace acompaniament (și, în mod surprinzător - toate - în același timp). Sunt tulburat de o îndoială vagă că un astfel de lucru este posibil. Mai mult de 10 ani de experiență practică cu studenții adulți mi-a permis să evaluez ritmul real al progresului chiar și studenții foarte buni. Evaluați-vă sincer oportunitățile - cât de mult timp și efort aveți nevoie? Câte ore pe zi te poți dedica la pian și câte luni la rând? În cazul în care mai mult de trei ore pe zi - atunci puteți învăța în condiții de siguranță la paralele și pian și de lectură vedere, și orice altceva. Dacă o oră de timp, și apoi nu în fiecare zi, este mai bine să se concentreze pe un singur lucru.
Pentru auto-studiu, vă recomandăm o operație pas-cu-pas. Ar trebui să simțiți plăcere din rezultatul cât mai des posibil. Această plăcere, această "dragă" pentru tine pentru o muncă bine făcută și te va inspira să continui să faci!
Cu o pregătire integrată totul - o dată la fiecare lecție se acordă atenție tuturor tipurilor de activități, dar puțin câte puțin: 10 minute de exerciții, 20 minute de studiu de lucrări, 10 minute de acompaniament, 5 minute de citire dintr-o foaie și așa mai departe. La temele pentru fiecare activitate este de asemenea petrecut un pic de timp, deși totalul este de cel puțin o oră de timp în fiecare zi. Dar dacă în fiecare zi să petreacă 10 minute pe produs, rezultatul va apărea în șase luni, nu mai devreme.
Într-o metodă pas cu pas, această oră zilnică de timp pentru clase este cheltuită numai pe o singură activitate, de exemplu, învățând o lucrare sau selectând un acompaniament, ceea ce vă permite să faceți față cu mult mai rapid sarcinilor. Iar când într-o lună sau două se atinge un anumit rezultat, atunci activitatea se schimbă sau devine mai complicată și așa mai departe până când rezultatul este atins. Prima lună poate fi utilizată pentru a studia lucrarea preferată, cea de-a doua pentru a selecta acompaniamentul, a treia pentru a afla lectura din foaie, iar rezultatele fiecărei activități vor fi vizibile imediat. În general, același an de lucru se va dovedi, dar plăcerea din proces și rezultatul obținut vor fi mult mai mari.
La sfârșitul capitolului, vă rog să vă articulați în mod clar obiectivele de învățare - pe termen lung și pe termen scurt Deci, acum, scrieți în mod clar și clar:
De ce vreau să învăț să cânt la pian și, în general, să învăț muzică?
Ce vreau să primesc ca rezultat?
Iată o listă a răspunsurilor la întrebare. Aici puteți găsi nu numai activitățile asociate pianului, ci și alte abilități muzicale, deoarece acestea sunt toate legate.
1) Vreau să joace o familie sau prieteni pentru un anumit produs, de exemplu, „bithday fericit“ ziua de naștere, sau „Nunta martie“, la ziua nuntii, sau pur și simplu o melodie romantica pentru un iubit. Specificați munca pe care doriți să o jucați.
2) Îmi place să joc muzică la domiciliu pentru mine. Și ce fel de muzică este interesant pentru mine - ce stil? Ce fel de piese vreau să pot juca? Alegeți cele 5 favorite și le scrieți. Apoi alegeți dintre cei cinci - cei mai favoriți, pentru a-l învăța mai întâi.
3) Vreau să învăț cum să-mi dezvolt copilul muzical. Cum? Vreau să controlez performanța temelor pentru pian și solfeggio? Vreau să cânte cântece cu el și să mă însoțească?
4) Vreau sa ma cant (a) si sa ma insolez pe pian.
5) Vreau să învăț cum să aleg melodii la ureche și să iau și să cânte acompaniamentul acestor melodii.
6) Poate că vreau doar să învăț cum să cânți curat?
7) Sau vreau să învăț cum să cânt în cor?
9) Sunt interesat să compun muzică. Și ce fel de muzică este interesant pentru mine să compun? Ce stil, pentru ce instrumente?
10) Știu deja cum să cânt la pian la un nivel mediu, dar nu primesc puncte tehnice diferite. Care dintre ele?
11) Vreau să devin o stea și să interpretez pe scenă, ca aici [puteți specifica numele artistului].
Și în concluzie - descrie în detaliu: cum vedeți rezultatul. De exemplu, stați la pian sau, probabil, la pian? Acasă sau în sală? Ce fel de muncă joci? Cine te ascultă? - Este recomandabil să descrieți foarte clar acest lucru, pentru a vă aminti cu ușurință - la ce vă propuneți.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: