Situația. Pavlik a învățat să vorbească repede și devreme. L-am elucidat. Nu a participat la o grădiniță. Acum are 6 ani. Are un discurs bine dezvoltat. Adevărat, el nu atrage, nu sculptează, ca toți copiii din grădiniță, nu se străduiește pentru asta și nu încurajăm. Credem că va studia bine, pentru că vorbește așa într-un mod adult! "- a spus Mama, după ce a adus-o pe fiul său la prima formă.
Evaluați educația de familie a lui Pavlik.
Este posibil să se prevadă rezultatele predării lui Pavlik?
Soluția. Pavlik, ca urmare a unei astfel de educație în familie, nu știe cum să acționeze, să rezolve problemele practice, să îndeplinească sarcini creative. Nivelul de dezvoltare al gândirii băiatului nu este ridicat. Băiatul nu va avea suficientă ingeniozitate pentru a urma cu strictețe instrucțiunile învățătorului. El nu va putea rezolva nici măcar o sarcină simplă. El poate răspunde la întrebări în detaliu și mai bine decât alți copii, dar el nu va răspunde în esență.
A crește nivelul de dezvoltare nu este ușor. Clase pe un anumit subiect - că succesul nu va aduce. Formal, Pavlik va învăța materialul, iar anul viitor dificultățile vor fi aceleași. Singura cale de ieșire din această situație este aceea de a juca, trage și construi cu Pavlik. Pentru a face acest lucru, schimbați atitudinea membrilor familiei față de aceste activități. Doar o astfel de lucrare va contribui la ridicarea nivelului de gândire al lui Pavlik, la creșterea dezvoltării sale generale.
Întemeierea pregătirii copilului pentru educația școlară sistematică poate fi numită pregătirea sa fiziologică, adică dezvoltarea sistemelor funcționale de bază ale corpului, starea sănătății acestuia.
În vârsta preșcolară senior este o dezvoltare rapidă și ne-restroyka în toate sistemele fiziologice ale organismului copilului: și motorul pe termen nervos și cardiovascular, si endocrine si musculo-scheletice. Copilul preșcolar senior adaugă rapid greutate și înălțime, iar proporțiile corpului său se schimbă. Există, de asemenea, schimbări semnificative în activitatea nervoasă crescută. Conform caracteristicilor sale, creierul unui copil de șase ani se apropie mai mult de indicatorii creierului adult. Starea sa fiziologică în această perioadă demonstrează disponibilitatea de a se deplasa într-o etapă superioară a dezvoltării vârstei, la încărcări mentale și fizice mai intense. Aceasta formează pregătirea fiziologică a copilului pentru școlarizare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: