Rezumat al GCD în grupul senior cu privire la implementarea domeniului educațional "Creativitate artistică" (modelare) "Câini"
Integrarea ariilor educaționale:
"Dezvoltarea cognitivă" (generalizarea și sistematizarea cunoștințelor copiilor cu privire la aspectul și stilul de viață al câinilor din diferite rase);
"Comunicare" (dezvoltarea comunicării libere cu adulții și copiii);
"Dezvoltarea vorbirii" (de a învăța să modeleze în funcție de idee, de a transmite forma de bază a subiectului, raportul dintre părți);
"Artistic și estetic" (pentru a forma reacția emoțională la locul de muncă).
Scop: Consolidarea ZON a copiilor, lărgirea orizonturilor prin creativitate artistică, îngrijire pentru animalele din lume.
care formează subiecții trata de calificare aloca parti principale, forma, caracteristicile animalului (lungimea picioarelor, forma botului, urechi, suprafata textura - sau necesitatea de a desena un strat neted);
formează abilitatea de a alege metoda de modelare (în părți sau împreună corpul și capul);
formează capacitatea de a transmite o mișcare simplă (alergări, minciuni, îndoit capul etc.);
dezvoltă abilități motorii fine;
pentru a aduce dorința de a completa imaginea (pentru a sculpta un catelus mic, un os, un castron sau orice plus);
Pentru a educa atenția, diligența, diligența, precizia;
pentru a aduce un sentiment de frumusețe, mândrie în munca proprie.
Lucrarea anterioară cu copii: Lucrarea de lectură despre câini, vizualizarea ilustrațiilor și a cărților poștale, vizionarea unui câine pe plimbare.
Material demonstrativ: jucării (câini de diferite rase), sculptură mică, ilustrații cu imaginea câinilor, magnetofon, înregistrări muzicale.
Formulare: aluat, plăci, șervețele, șervețele, șervețele.
Activitatea copiilor. Joc, intelectual, comunicativ, muncă.
Metode și tehnici ale GCD:
1. Moment organizatoric.
5. Declarația materialului nou.
6. Exerciții pentru degete.
7. O explicație clară a algoritmului de lucru.
8. Activitatea independentă a copiilor.
11. Rezumă.
Curs de activitate educațională:
Moment organizatoric. copiii sunt într-un grup cu un tutore, se ridică într-un cerc, se alătură mâinilor.
- Bună, băieți! Formăm un cerc, luăm mâinile celuilalt, zâmbim. Suntem bucuroși să ne vedem? Și mă bucur foarte mult să te văd. Care sunt mâinile noastre calde! Fie ca fiecare dintre noi sa-si dea reciproc caldura. Bine facut! Cât de bine ați venit astăzi!
Ea a mers pe pod,
Patru labele, a cincea coadă.
Dacă podul eșuează,
Va cădea.
Educator: Baieti, auziți? Cine a venit să ne viziteze? Acum vom vedea (există o jucărie de câine).
Educator: Un câine a venit să ne viziteze. Dar ea nu a venit singură, dar cu prietenii ei, uite, asta este cât de mulți dintre ei, și care sunt cu toții diferiți! (Aduc copiii la expoziția de câini de diferite rase). Ce le place? Și ce nu este similar? După cum puteți vedea, câinii sunt diferite: în dimensiune, în structura: într-un singur corp lung, picioare lungi, botul alungit și urechi lungi suspendate, iar celălalt botului puțin ascuțite, picioare scurte și un cap rotund, coada în sus, nu-i așa, băieți?
Ridicați-vă mâinile, cine a văzut câinele adevărat? Toată lumea a văzut, minunată. Și cine are un astfel de animal acasă? Au Vania, Timur și Vicki. Ei bine, Wan, spune-mi puțin despre prietenul tău cu patru picioare. (Povestea unui copil.)
Educator: Păi, îmi propun să creez dintr-un material neobișnuit din aluat fiecare pentru el un animal de companie din orice rasă pe care o vezi în poze. Te rog du-te la locurile tale. În primul rând, să pregătim pixurile noastre pricepuți:
Educator: Bine. Cum crezi, cum poți să faci un câine? Da, poți în parte, dintr-o piesă întreagă. În părți știi cum să sculptezi. Vreau să vă reamintesc cum să muceți un trunchi și un cap dintr-o bucată.
Câinele are un nas ascuțit,
Există un gât, este o coadă de cal. (2 ori)
(Mâna dreaptă pe coaste, pe ea însăși.) Thumbs up: indicative, middle și nameless - împreună, degetul mic coboară și crește)
Așadar, permiteți-mi să vă arăt și vă uitați atent. Aici am o plimbare cu coloană (cilindru, este planificată pentru o parte a capului este pliată în sus. Sculpta Separat coloană, se împarte în jumătate, și fiecare piesă din nou în jumătate. Stinge față și picioarele din spate). În portbagaj fac canelurile din teanc și introduc posturile acolo, ele trebuie să fie lipite dens pe toate laturile. Mai întâi, atașați picioarele la trunchiul, coada, apoi vom descrie detaliile: trăsăturile feței, urechilor, labe. Stabiliți haina (liniuțe). Deci, câinele sa întors. Acum, vă definiți cu procesul de modelare, ce rasa ai sculpta, este planificat în capul acestei rase canine și a ajunge la locul de muncă.
Nu uitati, folositi servetele dupa munca.
(Verificez dacă toate piesele au fost sculptate, dacă structura este predată corect sau unde sunt localizate piesele). În timpul activității mele independente, dau sfaturile copiilor, dacă este necesar, îi ajut pe copii.)
Educator: Băieții, care au terminat, poți să modifici un plus sau altul pentru unul mare, de exemplu, ce poate fi?
Educator: Da, de la care va mânca. Sau un os, pe care îl iubește foarte mult.
Bine, ne aducem aici câinii noștri. Să vedem ce s-au dovedit? Bine, ce frumos! Așa câți câini de rase diferite avem. Bine, acum oaspeții noștri au și mai mulți prieteni. Cui câine îți place mai mult? De ce? Și îmi place câinele lui Ilie: uite, a făcut un ciobănesc, care stă lângă cabină, bine făcut. Și Vika a primit doi câini: Mama și fiica. Da, Vika? Bine facut! Și Nikita are nevoie data viitoare să nu se grăbească - atunci va funcționa mai atent. Ați încercat foarte mult astăzi. Vreau mai ales să-l laud pe Irina, Danila - au fost foarte atenți și s-au confruntat rapid cu sarcina. Karina este, de asemenea, o persoană bună, ea a participat activ la conversație. Să-i ducem pe câinii noștri la curățenie, să-i facă o plimbare. Și vă invit pe toți la covor.
Unu, doi, trei, patru, cinci -
(Includ muzica din desenul animat "Bobik Visiting Barbosa")
Noi intrăm în ritmul muzicii și cântăm:
Câine prieten de câine, prieten câine câine,
Toată lumea știe acest lucru, toată lumea știe,
Este clar pentru toată lumea cât de două ori două,
Nu există o creatură mai bună.
Lapu mai susține, mai întâi,
Voința de nervi nu dă, voința nu dă nervi,
Încă nimeni nu a observat,
Cel puțin o dată a mârâit.
El nu latră, nu mușcă,
Pe trecătorii nu se grăbesc,
Și pentru pisici - zero atenție,
Aceasta este educația!
Educator: Băieți, lecția noastră se apropie de sfârșit. Ți-a plăcut? Despre ce am vorbit? Ce ai învățat noi? Ce am făcut? Cum am mușcat câinii? Mi-a plăcut, de asemenea, lecția. În general, sunteți toți prieteni buni, avem o expoziție reală. Mulțumesc! Până data viitoare!
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Sinopsis de GCD în grupul principal pe tema: „Mascotele Jocurile Olimpice de iarnă“ (integrarea zonelor de învățământ: „creativitate artistică“, „Comunicare“, „Socializarea“, „cunoștințe“, „Sănătate“)
Acest sinopsis DUMNEZEU introduce copii la mascotele Jocurilor Olimpice de Iarnă. Prezentarea și sarcina "Găsiți un cuplu" sunt oferite pentru rezumat.
Rezumat al nodului din grupul senior privind creativitatea artistică (modelare). Subiect: "Traffic lights"
Material pentru educatori privind regulile drumului.
Sinopsisul GCD în grupul senior din domeniul educațional este creativitatea artistică (metoda netradițională de aplicație) pe tema "Animale de companie".
Vă ofer un rezumat al activităților educaționale pentru copiii grupului senior al grădiniței cu tema "Animale de companie". Copiii se cunosc cu cei netradiționali.
Rezumatul GCD în grupul senior în domeniul educațional "Cognition" Subiect: "Călătorie spre pădure".
Municipiul de învățământ preșcolar municipale bugetare MCDEU №175-grădiniță tip general de dezvoltare a activităților de educație abstractă direct în grupul senior.
Rezumatul GCD în grupul senior în domeniul educației "Dezvoltare artistică și estetică", aplicație folosind elemente ale tehnicilor netradiționale
Sinopsis al GCD în grupul senior în domeniul educațional "Dezvoltare artistică și estetică", aplicație care folosește elemente ale tehnicilor netradiționale.
Rezumatul clasei de desen "Paza de frontieră cu un câine". Tema. "Paza de frontieră cu un câine" Scop: Pentru a exercita în imaginea unei persoane și a unui animal, în transferul caracteristicilor caracteristice, dimensiunea relativă a unei figuri.
Rezumat al GCD în grupul senior în domeniul educațional "Reading Fiction"
Scop. Să se familiarizeze cu povestea folclorică a Rusiei, pentru a ajuta copiii să înțeleagă semnificația ei. Învață să înțelegi personajele și acțiunile eroilor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: