Întrebări frecvente
Cum pot fi restaurat la Academie?
O condiție obligatorie pentru transfer sau restaurare este îndeplinirea tuturor cerințelor curriculumului de lucru din prima perioadă academică și transmiterea unei certificări intermediare.
Traducerea și restaurarea se efectuează pe același curs. dacă diferența dintre curriculum este de cel puțin cinci discipline academice pentru componenta obligatorie pentru licență.
La determinarea diferenței de discipline, diferența dintre formele de control final nu este luată în considerare. Creditul este egal cu sistemul scris pentru evaluarea realizărilor educaționale ale elevului în intervalul de la D minim (1.0, 50-54%) la maximul A (4.0, 95-100%).
Cum se efectuează transferul de la curs la curs?
Transferul studenților de la curs la curs se bazează pe rezultatele sesiunii de vară (certificare intermediară), luând în considerare rezultatele semestrului de vară și punctul de transfer al punctajului.
Instruit de un grant educațional. care a câștigat un punct de transfer stabilit și este transferat la cursul următor în prezența datoriei academice, nu pierde un grant educațional și elimină datoria academică cu titlu oneros.
Instruit de un grant educațional. lăsat pentru un curs de reeducare, este lipsit de această subvenție și este în continuare instruit pe bază de plată.
Cum pot transfera de la o universitate la alta?
Procedura de transferare a unui student de la o instituție la alta se desfășoară în următoarea ordine:
studentul care dorește să transfere la o altă universitate, se aplică pentru un transfer către rector, a primit un acord scris pentru transferul și ștampila se referă la șeful de la Universitatea sale interesante;-
La cererea de transfer la numele șefului instituției gazdă, trebuie anexate copii:
Dacă elevul care primește un grant educațional este transferat de la o universitate la alta pentru un curs mai mic, el pierde un grant educațional.
Transferul studenților înscriși în locuri vizate pe ordinul de învățământ de stat. aprobat pentru universități individuale. precum și specialitățile pedagogice din cadrul cotei alocate, unei alte instituții de învățământ superior cu păstrarea unui grant educațional nu este permisă.
Transferul studenților pentru formarea cu taxă de la o instituție la alta este însoțit de încheierea unui contract între student și instituția gazdă.
Un student expulzat dintr-o universitate poate fi readus la numărul de studenți pentru orice formă de studiu, pentru orice specialitate și pentru orice instituție de învățământ superior, indiferent de condițiile deducerilor.
Instruite pe bază de plată, evaluate pentru neplata taxelor de școlarizare. în cazul rambursării acestei datorii, poate fi restabilită în termen de patru săptămâni de la data deducerii.
Recuperarea numărului de studenți și eliminarea diferenței dintre disciplinele din curriculumul de lucru se efectuează numai pe bază de plată.
Cum pot fi restaurat la Academie?
Procedura de recuperare se efectuează în următoarea ordine:
studentul depune o cerere de reabilitare la rectorul AGA, în care dorește să-și continue studiile. Cererea de restaurare este însoțită de o referință (originală);
șeful PR pe baza informațiilor depuse determină diferența dintre disciplinele curriculumului de lucru și cursul de formare;
în conformitate cu vizele șefului PR și prorectorului, șeful universității emite un ordin de restabilire a studenților.
Cererea de restaurare se depune cel târziu cu cinci zile lucrătoare înainte de începerea următoarei perioade academice.-
În cazul în care studentul este readus la o altă organizare a educației, șeful universității, unde a studiat înainte de student. pe baza unei cereri scrise din partea a primit trimite o chestiune privată de învățare, păstrează copia certificatului, card de formare, cartea de note, carnetul de student și un inventar al documentelor trimise.
Șeful instituției trebuie să ia o decizie cu privire la restaurare cel târziu cu trei zile lucrătoare înainte de începerea sesiunilor de formare.
Transferul unui student de la o specialitate la alta, de la o formă de învățământ la alta, este efectuat numai pentru formare pe bază de taxă.
student la traducerea dintr-o specialitate și o formă de învățământ la alta în cadrul AHA este însoțită de modificări în contractul corespunzător și executat prin ordin al șefului universității.
Înscriși în acordarea de învățământ, care a ajuns la concluzia comitetului consultativ medical privind interzicerea de studiu în această specialitate, ca urmare a bolilor dobândite ale perioadei de formare, este transferată de la o specialitate la alta, utilizând poziția vacantă existente privind acordarea de învățământ.
Ce este VOUD?
VOUD - evaluarea externă a realizărilor educaționale
0 în domeniul educației regiunilor și orașelor din Astana și Almaty și reprezentanții autorizați delegați ai ministerului.
Atunci când se pregătesc pentru testare, se efectuează lucrări explicative cu elevii pentru a completa materialele de testare, pentru a introduce studenții la regulile de comportament pe teste.
Diferența fundamentală dintre VOUD și Freight One este abandonarea consecințelor juridice în ceea ce privește organizațiile educaționale. Rezultatele VOUD vor fi folosite pentru a informa pe scară largă potențialii studenți, studenți și comunitatea părintească despre calitatea furnizării de servicii educaționale în fiecare organizație educațională. În același fel. organizarea educației. care nu oferă un nivel suficient de pregătire, va fi forțat să ia măsuri de urgență pentru a remedia situația.
Cum se evaluează cunoștințele studenților?
Evaluarea performanței
Sistemul de control al cunoștințelor
Evaluarea cunoștințelor studenților se face pe o scală de patru puncte.
Pentru a verifica realizările educaționale ale studenților, sunt oferite următoarele tipuri și forme de control al cunoștințelor studenților:
monitorizarea curentă;
control final.
Controlul actual este o verificare sistematică a realizărilor educaționale ale studenților, condusă de profesor la sesiunile curente, în conformitate cu programa disciplinei.
Controlul Landmark - un control efectuat pe 7 și 15 săptămâni de formare teoretică, cu includerea unei monitorizarea rezultatelor și a pune în jos rezultatele controlului de frontieră în listă. Numărul de controale la limită este determinat de curriculum-ul de lucru și este indicat în programa disciplinei. Documentația educațională a facultății înregistrează rezultatele controlului de frontieră timp de 7 săptămâni (primul control de frontieră) și timp de 15 săptămâni (al doilea control de frontieră).
În examenul final, un scor pozitiv este înregistrat în foaia de examinare a disciplinei academice și a cărții de înregistrare a studentului. Evaluarea F "nesatisfăcătoare" este afișată numai în foaia de examinare.
Evaluarea totală a elevului în disciplină se formează prin însumarea punctelor pentru controlul extern și final al cunoștințelor primite în timpul semestrului. În acest caz, o cerință de finalizare a evaluării intermediare a studenților cu privire la disciplina este o evaluare pozitivă cu privire la examenul final.
Evaluarea maximă a performanțelor academice actuale în semestru este de 60% din gradul final de cunoaștere în disciplină, iar scorul maxim al examenului este de 40% din evaluarea finală a cunoștințelor din disciplină.
Ce este tehnologia de formare a creditelor?
Tehnologia de creditare a instruirii se desfășoară pe baza alegerii și auto-planificării studenților pentru secvența de studiu a disciplinelor folosind creditul ca măsură unificată a volumului de activitate academică a elevului și profesorului.
Prin instruirea în domeniul tehnologiilor de credit, contabilizarea intensității forței de muncă a lucrării educaționale se realizează în funcție de volumul materialului predat, măsurat în credite.
Tehnologia de formare a creditelor este finanțată. ceea ce înseamnă o contabilizare în creștere a împrumuturilor acordate anterior pentru toate nivelurile de învățământ.
Academia oferă un proces educațional în sursele sale de informare: manuale integral, materiale didactice, materiale didactice și dezvoltarea de discipline academice, rezumate active și orientări pentru activitatea independentă, manuale electronice, accesul la resurse educaționale on-line.
Principalele sarcini ale Academiei în organizarea procesului educațional prin utilizarea tehnologiilor de creditare sunt:
a) unificarea volumului de cunoștințe;
b) crearea condițiilor pentru o individualizare maximă a educației;
c) consolidarea rolului și eficacității muncii independente a studenților;
d) identificarea rezultatelor reale ale studenților pe baza unei proceduri eficiente de control.
Organizarea procesului de învățământ într-un an universitar se efectuează pe baza calendarului academic, aprobat de către rectorul Academiei, pe baza deciziei Consiliului Academic.
Anul universitar este format din perioade academice. perioadele de certificare intermediară, vacanțe și practici. În ultimul an al anului universitar, este inclusă și perioada de certificare finală.
Permis introducerea semestrului de vară, cu excepția ultimului an de până la 6 săptămâni pentru a satisface nevoile de formare suplimentară, eliminarea datoriei academice, sau diferența în planul de învățământ, studiu în coordonare cu alte universități și discipline academice studiază credite de dezvoltare, cu perezachetom lor obligatorie în școala sa ridicat.
Școlile și grupurile academice se formează pe baza unui număr suficient de studenți înscriși în această disciplină și a unui nivel suficient de profitabilitate. Umplerea fluxului academic și a grupului este determinată independent de Academie.
La tehnologia de credit de muncă independentă de studenți este împărțit în două părți: o lucrare independentă, care se face sub îndrumarea unui profesor (PSA), iar partea care ruleaza complet independent (SROs - de fapt, SRO).
Formarea atinge (cunoștințe, abilități și expertiză) înscriși au fost marcate pe o scară de 100 de puncte corespunzătoare acceptate în sistemul de practică scrisoare internațională (evaluare pozitivă, în ordine descrescătoare, de la „A“ la «D», «nesatisfăcător«-» F ») cu un echivalent digital, corespunzător unei scale de 4 puncte.
Organizarea sistemului de monitorizare a rezultatelor învățării elevilor se realizează de către biroul registratorului, subordonat prorectorului.
Instructorul efectuează toate tipurile de control curent și de frontieră și realizează o evaluare adecvată a performanței academice actuale (estimările aritmetice medii ale controalelor curente și limită). În acest caz, realizările de învățare ale studenților sunt evaluate pe o scală de 100 de puncte pentru fiecare sarcină completă.
Gradul final al disciplinei include evaluări ale performanțelor academice actuale și ale controlului final (evaluarea examenelor). Cota de evaluare a performanțelor academice actuale este de cel puțin 60% în evaluarea finală a gradului de mastering curriculum-ului elevului. Evaluarea controlului final este de cel puțin 30% din evaluarea finală a cunoștințelor despre această disciplină academică.
Un scor final pozitiv servește drept bază pentru completarea creditelor dobândite cu numărul de credite acordate în disciplina relevantă și introduse în procesul-verbal al studentului. Atunci când evaluarea este "nesatisfăcătoare" pentru studenții care sunt instruiți în controlul final (examen), nota finală pentru disciplină nu este luată în calcul.
Nu este permisă reevaluarea evaluării pozitive a controlului final în vederea ridicării acestuia în cursul aceleiași perioade de certificare intermediară.
Studiind cu privire la acordarea de învățământ de stat, pe baza certificării intermediare se plătește bursă, dacă nu vor trece toate examenele cu note „A“, „A“, „B +“, „B“, „B“.
Pe baza rezultatelor anului universitar, luând în considerare rezultatele semestrului de vară, biroul grefierului calculează un scor mediu al AAP ca medie ponderată a realizărilor educaționale ale elevului.
Pentru a se transfera de la curs la curs, Academia este stabilită în contextul cursurilor de transfer rate - valoarea gradului mediu minim de realizare. permițând transferul elevului la următorul curs.
Trainee, finalizarea programului de curs în întregime, dar nu a primit destul de punctul de transfer, în scopul creșterii AAP lor (AAP), au posibilitatea în semestrul de vară pentru a re-învăța o anumită disciplină pe bază de plătit (cu excepția disciplinei „Istoria Kazahstan“, în care se predă examen de stat) și să treacă din nou la examene.
Un student care nu obține un punct de transfer bazat pe rezultatele semestrului de vară, rămâne pe cel de-al doilea ciclu de studii.
Instruit de ordinul de învățământ de stat, lăsat pentru un al doilea curs de formare, este lipsit de un grant educațional de stat pentru o perioadă suplimentară de studiu.
Criteriul principal de realizare a procesului de învățământ pentru pregătirea unui burlac este dezvoltarea unui student pentru cel puțin 129 de credite de formare teoretică, precum și cel puțin 6 credite de practică, cel puțin 2 credite pentru pregătirea, scrierea și apărarea unui (proiect) teza și cel puțin un credit pentru pregătirea și livrarea examen de stat în specialitate.
De ce este organizat semestrul de vară?
Semestrul de vară
Un semestru de vară este ținut timp de 5 săptămâni, inclusiv pentru re-studiu al disciplinei, 4 săptămâni de pregătire teoretică și 1 săptămână pentru examenul final (sesiune de examinare). Pentru semestrul de vară. de regulă, se elaborează discipline pentru care studenții nu au învățat curriculum-ul, precum și alte discipline, inclusiv pentru studenții din alte universități. Instruirea în semestrul de vară se efectuează numai pe bază de plată.
Vara semestru permite elevilor să lichideze un grad eșuând în disciplinele, pentru a elimina diferența în curriculum, face ajustări la planul individual de studiu prin condiții prealabile în timp util. Pentru a învăța creditele necesare în timpul semestrului de vară, studentul se poate înscrie la maximum 6-8 credite cu cel puțin o săptămână înainte de începerea semestrului de vară.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: