te supui? 15. Dacă nu ascultați, mama voastră vă pedepsește? 16. Îți amintești cum a acționat mama când nu ai ascultat-o? Care sunt formulările corecte? Explicați de ce sunt corecte. Care sunt cerințele pentru formularea întrebărilor utilizate în conversație? Soluția. Întrebările pregătite pentru conversație trebuie să fie scurte, ușor de înțeles pentru copil. Ele ar trebui să asigure participarea maximă a copilului la conversație, să creeze
atmosferă de încredere, să îndeplinească cerințele procesului educațional. Nu trebuie să se pună întrebări pe frunte, să se inspire, să atingă personalitatea copilului sau să creeze sentimente neplăcute în el. Este adesea mai util să adresăm întrebări indirecte. Răspunsuri corecte: 3, 6, 7, 9, 15, 16. 1.37 Situația. În momentul în care toți copiii din grup erau implicați în jocuri, tutorele la chemat pe Misha (4 ani 5 luni) și a început să pună întrebări despre conversația planificată cu el.
Va răspunde Misa? Dacă răspunde, răspunsurile sale pot fi considerate fiabile? Soluția. Dacă Misa va răspunde, atunci fără prea multă dorință, din moment ce tutorele ia rupt să se joace împreună cu copiii. Răspunzând profesorului, Misha se va gândi la jocul întrerupt. Răspunsurile copilului vor fi, de asemenea, afectate de starea lui neliniștită. Este mai bine să se țină o conversație în condiții naturale pentru copil, creând o anumită stare de spirit pentru el. 1,38
Situația. Elevii în timpul practicării pedagogice în grădiniță trebuiau să studieze interesele copiilor de vârstă preșcolară senior, folosind metoda conversației. Primul student a întrebat următoarele întrebări: ce te interesează? (Copilul ezită în jenă.) Îți plac mașinile? ("Da, cum ar fi.") Și vă place să desenați? ("Da, îmi place") Și vă place să proiectați? ("Da") și așa mai departe. Cel de-al doilea elev a construit o astfel de conversație: spune-mi,
ce fel de jucării aveți la domiciliu? ("Mașini, avioane.") Care sunt preferatele tale? ("Mașini.") Și vă plac mașinile? ("Da") Cum te joci cu ei? ("Conduc, construiesc un garaj, construiesc un pod pentru mașini.") Adesea joci? ("Întotdeauna!") Și de ce desenezi cel mai des? ("Autovehicule, drumuri"). Și dacă mașinile tale se sparg, ce vei face cu ei? ("Voi repara.") Și dacă nu reparați mașina și mama dvs. nu va cumpăra una nouă, cum puteți
vei face? ("O voi face.") Analizați întrebările primului și celui de-al doilea elev de sex feminin. Soluția. Cel de-al doilea elev a construit corect conversația, din moment ce întrebările ei urmăresc să dezvăluie treptat interesele preșcolarului, relația sa cu jucăriile. Întrebările celui de-al doilea elev erau adesea indirecte. Primul elev a folosit întrebări directe, care aveau un caracter impresionant. 1.39 Situația. Utilizarea metodei de conversație în lucrul cu copiii
Lucrări similare
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: