· Monoizdanie (publicarea unei lucrări);
· O colecție (publicarea a două sau mai multe lucrări);
Oferă mai multă interpretare activă datorită utilizării unui anumit tip de publicație.
Puteți pregăti unul dintre cele trei tipuri de publicații:
Tipurile și tipurile de publicații listate au caracteristici externe și interne specifice.
Caracteristicile externe ale publicațiilor provin din volumul și numărul operelor originale; prin urmare, caracteristicile externe sunt în primul rând legate de tipul de publicații (mono ediție, colecție, lucrări colectate). Caracteristicile interne sunt determinate de selecția operelor, principiile localizării lor, aparate. În consecință, vorbim despre tipul de publicație (științifică, științifică, masă).
Cel mai frecvent tip de publicații este colecția. Puteți să pregătiți o colecție de lucrări de un gen (romane, povești, piese) sau diferite. De regulă, colecția include lucrări de un fel de creativitate (proză, poezie, drama).
Capitolul 7. Edițiile pentru copii
Literatura ca obiect al publicațiilor pentru copii
Subiectul și scopul literaturii pentru copii
Subiectul literaturii pentru copii poate fi considerat cunoaștere și idei despre realitatea din jur (despre om, despre lume, despre natură, despre artă etc.), descrise într-o formă accesibilă percepției copiilor. Cu toate acestea, această definiție trebuie clarificată, deoarece cunoașterea despre lume, reflectată în literatura copiilor, ar trebui să aibă un caracter special și să țină cont de specificul cititorului. Copilăria este perioada în care se formează o persoană și pe care viitoarea soartă a unei persoane depinde în mare măsură. În calitate de copil, se formează fundamentul viitorului. În același timp, este o parte obișnuită, extrem de importantă și absolut independentă a vieții. Aceasta este pregătirea pentru maturitate și timpul plin de impresii, evenimente luminoase și pline de culoare, când o persoană descoperă lumea pentru sine. Caracterul său se formează, se creează structura valorilor spirituale, care determină aspectul interior al personalității. Nu este întâmplător faptul că scriitorul francez Antoine de Saint-Exupery a scris: "Un om vine din copilărie." Unii numesc copilărie o țară în care trăiește un trib special - un trib de copii. Iar cartea este chemată să-și joace rolul în această "țară", să devină un fel de punct de referință pentru acest "trib".
Într-adevăr, dezvoltarea omului sub influența împrejurimilor este asociată cu formarea personalității. Prin urmare, atunci când publicăm literatura pentru copii, este necesar să se țină seama de efectul educațional al publicației. Să menționăm opinia unui alt critic: "Cărțile care sunt scrise pentru copii înșiși ar trebui să fie incluse în planul de educație ca fiind unul dintre aspectele cele mai importante". Este clar că impactul educațional al cărții determină subiectul narațiunii și reglementează selectarea faptelor și interpretarea lor, dezvoltarea subiectului, formularea problemei. Toate acestea se desfășoară sub semnul ideii educaționale a operei.
Articole similare
-
Ce spun analele (istoria Ucrainei), abstractul, raportul, mesajul, rezumatul,
-
Factorii de mediu și influența lor asupra biocenozelor, biologiei
Trimiteți-le prietenilor: