Statele Diagnostic emotsonalnyh (stari de bază emoționale: bucurie, furie, tristete, frica, surpriza, dezgustul) și stări funcționale (stări funcționale asociate cu starea de veghe și nivelul de atenție, sunt subdivizate în următoarele tipuri: 1 - somn; 2 - somnolență, 3 - stării de veghe liniștită 4 - atenție activă; 5 - concentrare intensa, anxietate, stres mobilizare; 6 - oboseala) cel mai obiectiv, prin utilizarea tehnicilor de înregistrare manifestări psihofiziologice vegetative: ritm cardiac, respirație, GSR, e lektroentsefalogrammy creier și așa mai departe. în legătură cu metodele de testare de evaluare subiectivă a stării sale mentale, starea de spirit și bunăstarea, cu tehnici proiective (Luscher, Rorschach, Sondhi și altele.).
Diagnosticarea sferei motivaționale. natura nevoilor și motivațiilor persoanei se realizează cel mai bine cu ajutorul tehnicilor proiective (TAT, metodologia proiectivă a lui Lusher, Rorschach, tehnici proiective de desenare) în combinație cu chestionarele, cu metode de scalare subiectivă. Disconfortul intern din senzația de nemulțumire, în combinație cu un anumit stimul situațional, duce la actualizarea unei nevoi specifice, care urmărește satisfacția într-un anumit subiect. Conexiunea "nevoie-obiect" devine motivul conducător al comportamentului. Una și aceeași necesitate poate crea motive diferite pentru diferite persoane, de exemplu, necesitatea sexuală poate fi actualizată atât în motivul atracției heterosexuale, cât și în motivul satisfacției cu ajutorul unui obiect sau metodă inadecvată. Nevoile cronice frustrate mai mici încep să aibă sens în "motivele interzise", a căror existență o persoană nu-și dă seama, dar care se descurcă în comportamentul său ori de câte ori controlul conștient extern sau intern asupra comportamentului scade. Se pot distinge următoarele tipuri de nevoi:
Diagnosticul dezadaptării emoționale și personale. Deadaptarea emoțională-personală apare deseori:
Dezadaptarea poate fi însoțită de următoarele încălcări:
- tulburări emoționale;
- afecțiuni fiziologice (tulburări de somn, pierderea poftei de mâncare, indigestie, dureri de cap etc.);
- tulburări de comportament.
tulburări de comportament se poate manifesta ciudat în funcție de vârstă, de exemplu, la copiii mai mici neadaptare de comportament se manifestă de obicei sub forma de „regulament de frână colaps de comportament“, care este însoțită de „comportament dezinhibare“ (creșterea activității fizice lipsite de sens, excitare emoțională, leagăne pentru țiuit letargie , apatie, inhibare). La elevi și adulți de liceu neadaptarea apare sub forma de depresie: ursuz om centrat pe față, care a intrat în cercul gândurilor și sentimentelor sale întunecate. Neadaptarea emoțională activitatea educațională se manifestă într-o deteriorare bruscă a concentrației, în reducerea funcțiilor de memorie, dificultăți de vorbire (este dificil să caute un cuvânt, pauză, ezitare, până la bâlbâiala), teama de teste, înainte de întrebările profesorului, adică. E. Procesele cognitive sunt blocate de negativ emoții, ca rezultat al omului neadaptare crede întotdeauna că întristează și griji, și de fapt, nu pot auzi profesorul nu înțelege textul în carte.
În relațiile cu iritabilitate colegii și adulți persoană neadaptat arată crescut, grosolanie sau de detașare ursuz, sau conformitatea deplină a influenței altuia pe fondul de inactivitate (această fază de tulburări emoționale se numește faza primejdie - epuizare fiziologică).
Diagnosticarea corectă și corectarea motivelor pentru neajunsurile emoționale sunt foarte importante, deoarece întârzierea cu această activitate duce la perturbări patologice persistente în personalitatea persoanei. distinge:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: