1) Vârsta este un ciclu de dezvoltare, având propria sa structură și dinamică.
1. Vârsta cronologică - determinată de durata vieții persoanei (vârsta sub pașaport).
2. Vârsta biologică - un set de indicatori biologici, funcționarea corpului în ansamblu.
Dezvoltarea 3.Psihologichesky opred.uroven de vârstă a minții, care include: vârsta mentală (IQ), vârsta psihosexual (nivelul de interese erotice ale persoanelor-ka), vârsta de agrement (comportament în timpul liber).
Accelerarea este accelerarea dezvoltării fizice a copiilor, incluzând diverse manifestări anatomice și fiziologice.
Retardarea este o dezvoltare întârziată sau întârziată a corpului uman.
Degradarea-inhibarea maselor în dezvoltarea fizică și intelectuală a copiilor.
2) Copilăria este perioada vieții unei persoane, care este o pregătire pentru maturitate și pentru o muncă independentă.
Orientări metodologice în filosofie în legătură cu conceptul de "dezvoltare":
1. Naturalismul - spune că dezvoltarea este maturarea înclinațiilor existente.
2. Istorie - formarea subiectivității. Principalele semne ale dezvoltării sunt schimbările calitative, apariția unor formațiuni noi și restructurarea legăturilor dintre părțile obiectului.
Există 2 tipuri de dezvoltare:
1.preformiruyuschy-timpuriu în faza predeterminată, în care trece sau acel fenomen, iar rezultatul final, care ajunge la fenomen.
2. Calea de dezvoltare non-reformă nu este definită în prealabil.
3. Schimbarea psihologic-legală a proceselor mintale în timp, exprimată în transformarea lor cantitativă, calitativă și structurală.
Dezvoltarea este un proces de tranziție de la o stare la alta, mai perfectă, trecerea de la o stare calitativă veche la un nou kachestv.sostoyaniyu, de la simplu la complex, de la inferior la superior.
Creșterea este cantitatea de procese de dezvoltare.
11) Metoda de reducere a grupurilor mari, cea mai mare eficacitate în studiul dezvoltării opred.azpektov.
12) Metoda comparativă - datele pentru fiecare grup sunt comparate și sunt trase concluzii, care este tendința de dezvoltare și care este cauza ei.
13) Metodă longitudinală - dezvoltarea aceluiași copil poate fi urmărită pentru o lungă perioadă de timp; se observă cele mai mici modificări.
14) Observație: continuă și selectivă.
15) Experimente: constatare și formare, naturală și laborator.
18) Analiza produselor de lucru (analiza desenelor, lucrărilor, jurnalului).
Creativitatea P. Ceaikovski. Simfonică și opera. Lyadov, Taneyev, post-clasic. Personalități muzicale. Stravinski, Prokofiev
Vіdomostі muzichnu despre cultura Galicia până la 1772 cultura Roku Muzichna Galicia in Pershi desyatilіttya avstrіyskogo panuvannya Tvorchіst zasnovnika "peremishlskoї școală" Dіyalnіst muzichnih că prosvіtnitskih culturale tovaristv
complex metodica preparat în conformitate cu cerințele standardelor educaționale de stat federale de învățământ profesional superior în „Jurisprudență“
culturale și sportive publice Unitar Enterprise, denumit în continuare „Client“ pe de o parte, și cetățeanul individual, denumit în continuare „Antreprenor“, pe de altă parte
Articole similare
-
301 Redirecționați cu www și selectați oglinda principală a site-ului
-
Quay din Sevastopol - istorie, principalele atracții - cum să ajungi pe malul digului
Trimiteți-le prietenilor: