Prezentare pe tema: "Diagnosticarea psihologica si corectarea comportamentului de dependenta la adolescenti (din experienta psihologului departamentului narcologic)" Mashkov E. Yu Mashkova. " - Transcriere:
1 Diagnosticul psihologic și corectarea comportamentului de dependență la adolescenți (din experiența psihologului departamentului narcologic). Mashkova E. Yu. Mashkova E. Yu. Psiholog PB 31, Ekaterinburg Psiholog PB 31, Ekaterinburg
2 psihologie medicală în studii Addiction: precondiții psihologice de comportament aditiv, comportament psihologic, aditiv de fond, rolul mecanismelor motivaționale de formare și a fluxului de aditiv comportamentul, rolul mecanismelor motivaționale de formare și a fluxului de aditiv comportament, modificări ale activității mentale în diferite stadii ale bolii, modificări ale activității mentale în diferite stadii ale bolii, a fost în curs de dezvoltare căi și mijloace de corectare psihologică și reabilitare. dezvoltă modalități și mijloace de corecție psihologică și de reabilitare.
3 Forme de comportament de dependență: Utilizarea episodică sau regulată a oricărei substanțe; Utilizarea episodică sau regulată a oricărei substanțe; Calculatoare și jocuri de noroc; Calculatoare și jocuri de noroc; Sporturi extreme; Sporturi extreme; Workaholism, etc. Workaholism, etc.
4 Scopul comportamentului de dependență: Evadarea din rutină, plictiseală, singurătate, probleme emoționale și interpersonale; Evadarea din rutina, plictiseala, singuratatea, problemele emotionale si interpersonale; Reducerea stresului; Reducerea stresului; Experimentați emoții intense. Experimentați emoții intense.
5 Dezvoltarea comportamentului de dependență: Trial (experimentare) Utilizare episodică (abuz) Dependență mintală Total dependență
6 Mecanismul de comportament de dependență: Cerința - interne sau cauze externe - Object-cerințe trebuie - cauze interne sau externe - obiect cererii ca rezultat imposibilitatea ca rezultat eșecul de a ajunge la obiect atracție pentru a ajunge la stres interne mecanisme de stres intern puternic de antrenare obiect Strong coping mecanisme de apărare psihologică (offset) (offset) de înlocuire, înlocuire obiect surogat, surogat de îmbunătățire adaptare obiect (inseamna dependenta) Strada uchshenie adaptare (inseamna dependenta) de creștere personală paleativ Raport paleativ Dezvoltare personala Raport de adaptare adaptare
7 Model de comportament sustenabil: Dificultăți de viață Experiența disconfortului Recurgerea la mijloace de dependență
8 Baza psihologică a comportamentului de dependență - dorința de a scăpa de realitate prin schimbarea artificială a stării lor mentale, însoțită de o schimbare a stilului vieții la auto-distructivă.
10 Departamentul de tratament pentru copii și adolescenți MU PB 31 Bratislava Departamentul de asistență medicală Paturile patologice în spitalul de 24 de ore
12 Sarcinile unui psiholog în serviciul narcologic: 1. Diagnosticul psihologic al adolescenților cu comportament de dependență. 2. Prevenirea secundară și terțiară a dependenței la copii și adolescenți.
13 patologie de droguri combinate cu: caracter aktcentuatcijami sau semne ale formării de psihopatie, caracterul subliniere sau semne ale formării de psihopatie, diferite tipuri de inferioritate ale sistemului nervos, mai ales reziduale - natură organică, diferite tipuri de inferioritate ale sistemului nervos, mai ales reziduale - caracterul organic, alte forme de tulburări de comportament . alte forme de tulburări comportamentale.
14 Prin Lichko manifestările timpurii ale comportamentului de dependență este deosebit de caracteristic pentru reprezentanții: tip instabil (45%) de tip instabil (45%), epilepsie (35%), epilepsie (35%) și hysteroid isteroidno- instabil (28%) și hysteroid hysteroid - instabil (28%) și hyperthymic gipertimno- instabil (25%). hipertensivi și hipertensivi instabili (25%).
15 Identitatea adolescenților care sunt predispuse la un comportament de dependență: gama foarte slabă de interese, gama foarte slabă de interese, nu există nici un accent pe studiile lor, locul de muncă, nu există nici un accent pe studiul, locul de muncă, nu a construi planuri de viață, nu construiesc planuri de viață, ele sunt caracterizate de un nivel extrem de scăzut de auto-conștientizare, emoțiile lor sunt caracterizate de un nivel extrem de scăzut de conștientizare a ei înșiși, emoțiile lor, auto-acceptare mare, auto-acceptare ridicat, reticența de a schimba, de a evolua. refuzul de a schimba, de a dezvolta.
18 Sarcini ale unui psiholog: 1. Schimbarea formelor de comportament neadaptatational deja existente la adolescenti. 2. Dezvoltarea pozitivă a personalității. 3. Formarea dorinței de a duce un stil de viață sănătos.
19 La prima întâlnire cu munca prioritate adolescenti a psihologului: stabilirea unui contact productiv, stabilirea unui contact productiv, o încercare de a motiva adolescent pe a doua întâlnire, o încercare de a motiva pe adolescent să se întâlnească din nou, pentru a depăși credințe false cu privire la siguranța utilizării „moderată“ substanță. depășind credințele false cu privire la siguranța utilizării moderate a surfactanților.
21 Caracteristică de prevenire terțiară: necesitatea de a instrui strategia de bază a pacientului de a depăși dificultățile vieții, necesitatea de a instrui strategia de bază a pacientului de a depăși dificultățile vieții, învățarea pacientului pentru a face față în curs de dezvoltare în timpul formelor specifice anumitor boli ale comportamentului (biruitori ispite de alcool, droguri, eliminarea durerii, etc. ). Instruirea pacientului pentru a face față în curs de dezvoltare în timpul forme specifice anumitor boli ale comportamentului (biruitori ispite de alcool, droguri, eliminarea durerii, etc.).
22 Forme de lucru ale unui psiholog pentru corectarea comportamentului adictiv la adolescenți. individual, individual, grup, grup, consiliere psihologică familială. consiliere psihologică familială.
23 lecții de grup ajuta adolescenti: o mai bună înțelegere a ei înșiși, problemele lor personale emoționale, o mai bună înțelegere a ei înșiși, problemele lor personale emoționale, extinde repertoriul comportamental și de a extinde repertoriul comportamental, să învețe să depășească influențele stresante. să învețe să depășească stresul.
Comportamentul adictiv la adolescenți este în majoritatea cazurilor un indicator al stării întregului sistem familial.
26 Principalele dificultăți în activitatea unui psiholog în serviciul de droguri pentru adolescenți: Motivația slabă a adolescenților de a lucra cu un psiholog sau absența ei. Motivația slabă a adolescenților de a lucra cu un psiholog sau absența ei. Dificultatea de a atrage părinții să lucreze. Dificultatea de a atrage părinții să lucreze.
28 Orientări prospective în activitatea unui psiholog în narcologie: implicarea mai activă a părinților adolescenților; implicarea mai activă a părinților adolescenților; crearea unui grup permanent de ambulatoriu pentru adolescenți cu dependență; crearea unui grup permanent de ambulatoriu pentru adolescenți cu dependență; dezvoltarea de noi căi și mijloace de corecție psihologică și de reabilitare. dezvoltarea de noi căi și mijloace de corecție psihologică și de reabilitare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: