- pentru a forma o pozitie corecta
- capacitatea de a traduce imaginea muzical-motor
- Formați abilitățile mișcărilor de auto-exprimare pentru muzică.
- Dezvoltați abilitățile de plasticitate, expresivitate, har.
- Educarea abilităților de expresie emoțională, emancipare și creativitate în mișcări, gust artistic-estetic.
Echipamente: înregistrări audio, centru muzical. Peisaj: copaci, flori, iarbă (din cauciuc spumant), în culise o pădure este pictată. Un ajutor vizual pentru joc: florile din imagine (mușețel, clopot) sau flori artificiale.
(Sala de muzică este decorată sub forma unui basm de pădure, de pădure.) Copiii intră în sală sub "sunetele pădurii".) Bow.
Învățător: băieții de azi sunt o zi neobișnuită - în basmul nostru, curățirea pădurilor a înflorit tsvetik - șapte flori. A pregătit o surpriză pentru tine, dar pentru asta trebuie să îți îndeplini șapte dorințe. Vrei o surpriză? (răspunsul copiilor)
Apoi am rupt prima petală și am citit prima dorință.
Exerciții pentru dezvoltarea anumitor grupuri musculare și mobilitatea articulațiilor: gât, trunchi, picioare, brațe.
Exerciții pentru gât, umeri și trunchi.
Ip: în picioare, picioarele separate, mâinile pe talie.
16 tone - capul se înclină spre umărul drept și stâng;
8 mt - transformă capul spre dreapta, spre stânga;
8 t-s - înclinarea capului înainte, dreaptă
8 t-s - ridicați umerii în sus, coborâți-i;
8 mt - ridicarea alternativă a umerilor;
8 t-s - trunchiul trunchiului spre dreapta, spre stânga;
8 t-s - trunchiul trunchiului spre dreapta, la stânga cu brațul;
4 t-ta - înclină înainte, întinde;
4 t-ta - reveniți la IS.
Exerciții pentru picioare "Coarne și copite".
II: picioarele împreună, mâinile pe talie.
8 mt: introducere (copiii se pregătesc)
20 t-s - Re-la-ve - se ridică la jumătatea degetelor (cresc până la soare);
4 t-ta - ridicând alternativ călcâiul (pedale);
10 t-s - punerea piciorului pe călcâi;
8 t-s - călcâi - șosete;
4 t-ta-plie (mic ghemuit).
Exerciții pentru mâini «Magic tapes»
Ip: picioarele separate, brațele coborâte, relaxate.
Profesor: Imaginați-vă că mâinile dvs. sunt benzi magice. O briză ușoară se suflă și panglicile noastre magice se mișcă.
Mișcări libere ale mâinilor în sus, în jos, împreună, alternativ etc.
Am terminat cu succes prima sarcină. Detașați a doua petală.
Exerciții pentru întărirea posturii: (pe audiocasetă)
Spatele meu este drept: unul, doi, trei, patru
Nu mi-e teamă de pante: una, două, trei, patru
Îndreptați-vă,
Mă întorc.
unul, doi, trei, patru,
trei, patru, una, două.
Mă plimb cu mândrie,
Îmi țin capul drept,
Nu mă grăbesc.
unul, doi, trei, patru,
trei, patru, una, două.
Pot, de asemenea, să plec,
Și stai jos și înota,
Voi întoarce înainte și înapoi!
Oh, înapoi!
unul, doi, trei, patru,
trei, patru, una, două.
Detașați a treia petală. (faceți exercițiile într-un cerc)
Profesor: copii să facem un cerc. (Construirea într-un cerc)
Un pas de dans cu șosete.
Pasul pe degetele de la picioare. (cresc la soare)
Un pas cu un lift înalt. genunchi (heron)
Îi smulgem a patra petală. (exerciții, așezate și așezate pe podea)
Imitații - exerciții de formă pentru întărirea posturii: într-o poziție așezată și așezată.
Ip: turcă-turcă.
Unu-doi - ridicați ușor brațele în sus (inspirați).
Trei sau patru - puneți mâinile jos (expirați) picioarele fluturând ca aripile.
Ședința pe patru puncte: exercițiu "pisicuță". (bine și rău)
Exercițiul mincinos: "broască", "înghiți".
Ei s-au ridicat în picioare și au sărit ca niște bile.
Profesor: băieții sunt obosiți și trebuie să se relaxeze și să-și relaxeze mușchii.
Relaxare: "pe luncă" (pe audiocasetă)
Copiii își imaginează că vara a venit, o mulțime de flori au înflorit în luncă: mușețel, albăstrăvi, clopote, uitați-mă. Vrei să fii o floare frumoasă pe o pajiște? Apoi să ne așezăm pe covor, să ne relaxăm și să ne imaginăm o floare frumoasă. (Caseta este pornită)
Am rupt cea de-a cincea petală. (fantezie) (pe audiocaseta)
Acum, hai să ne mutăm în țara decorativă de flori de departe. Uite cât de mulți în jurul florilor frumoase! Să alegem o floare, de exemplu, Rose. Să încercăm să ne dăm seama ce se întâmplă cu ea.
La început, nu există încă floare, doar o sămânță mică doarme în pământ și așteaptă să crească.
Dar acum a apărut un izvor și a început să se întindă până la soare.
Se întinde mai înalt și mai sus - și acum avem un mugur roz mare.
Și, în final - oh, un miracol! - bobul sa deschis, iar floarea a privit mai întâi lumea. Nu uitați că nu este doar o floare, ci un trandafir frumos. Să încercăm să ne punem mâinile ca petalele. Retrăiți-vă floarea.
Cât de cald se încălzește soarele, cum suflă briza răcoroasă! Sunt cel mai frumos Rose de pe pământ, sunt atât de fericit să stau și să mă admir pe mine și pe toți în jurul meu!
- Oh, cum vrei să bei! Mi-e sete, petalele mele pot dispărea ... În sfârșit a început să plouă! Oh, cât de frumos!
Dar noaptea a venit, Rosa sa acoperit cu petalele ei, ca o pătură, și a adormit.
Detașați a șasea petală (joc)
Joc creativ (creativ): "Ce floare crește pe patul de flori?"
Împărțiți copiii în două echipe. Vor fi două paturi de flori. Dați fiecărei echipe o sarcină. Primul care prezintă imaginea pe care este mușețelul pictat și cel de-al doilea clopot. Copiii ar trebui să prezinte aceste flori într-un mod figurat, iar echipa opusă, ghiciți ce floare crește pe patul de flori. Separați a șaptea petală (dorințe)
Profesor: Băieți, ce doriți să vă doriți? (copiii își doresc binele, prietenia etc.)
Ei bine, aici ne-am îndeplinit toate dorințele floare-șapte-floare, și acum el vă oferă o floare de la poiana fairytale sale (copii alege flori lor preferate, facute din caramel, prin legare). Copiii părăsesc sala.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: