"Ridicați o dungă de dantelă"
Obiectiv: continuați să dezvoltați abilitatea de a acționa cu degetele - luați un vârf; margele de coarde pe o coarda; Corelați culoarea mărgei și dantelă.
Cursul jocului. Invitați copilul să se joace cu margelele.
Afișați cum să puneți margele pe șir:
luați dantele cu două degete ale mâinii de conducere;
Luați margelele cu două degete ale mâinii stângi;
introduceți vârful dantela în orificiul talonului;
Împingeți vârful în gaură: luați-l cu degetul arătător și cu degetul mare;
Trageți capătul dantelă înainte, prin margele.
Invitați copilul să continue să joace independent.
Formarea capacității de a pune pe chiloți
Scop: îmbunătățește "prinderea (prinderea) mâner"; continuă să dezvolte coordonarea vizual-motor; ori monede mici în gaura îngustă a băncii.
Arătați-i copilului modul de a lua o monedă: coborâți moneda în bancă, sugerați să ascultați cum râde, scufundând în fund; Invitați copilul să colecteze toate monedele din bancă. Când toate monedele sunt colectate, cereți-i copilului să-l scuture și să asculte moneda răsfrântă în ea.
Formarea abilității de a fixa un "fermoar"
"Ce se află în portofel?"
Scop: să îndoiți degetele într-un anumit mod, convenabil pentru apucarea limbii de "fulgere";
dezasamblați și fixați fermoarele, butonul;
dezvoltați memoria (puneți lucrurile în locurile lor).
Acțiune: Invitați copilul să se joace.
Arată-mi cum se joacă cu portofele:
luați geanta cosmetică la colțul de sus;
trageți clapeta spre stânga până când se oprește;
a lua o geantă cu un buton;
luați o curea degetului cu un buton;
Strângeți degetele și trageți cureaua;
obtine obiectul in el;
Cereți-i copilului să o numească, să pună obiectul în fața copilului;
Puneți geanta în dreapta;
cu mâna dreaptă, scoateți oa doua pungă din sacul cosmetic - cu fermoar.
Deschide-i exact cum ai deschis o geantă cosmetică.
Când copilul se descurcă cu sarcina, sugerați să puneți ambele portocale în punga cosmetică și să o închideți.
Formarea abilității de a butoniza butoanele
luați subiectul "prindere prin prindere";
continuă să dezvolte forța degetelor;
deschideți clothespin, atașați "cu haine la coarda" cu ea.
Dicționar: să înțeleagă și să folosească nouns singular și plural "clothespin - clothespins"; verbe ale prezentului timp de dispoziție indicativă: "deschis", "închis", "ieșit", "uscat".
Acțiune: Invitați copilul să se joace. Citiți rima și cereți copilului să efectueze acțiunile în conformitate cu textul.
Mama adora
Și o ajut mereu.
Aici mă spăl de rufe,
Și apoi voi clăti.
O să stau pe un șir
Și atașați un bolț!
Luați o batistă din coșul de rufe. Aruncați-l peste frânghie. Arătați copilului cum să păstrați clothespin-ul:
ia clothespin cu degetul mare și degetul mare;
strângeți degetele și spuneți că clothespin-ul este "deschis";
Aduceți un clothespin deschis la o batistă, puneți-l pe ea;
desfaceți degetele și spuneți că clothespin-ul este "închis".
continuă să îmbunătățească mișcările conexe;
abilitatea de a lua obiecte cu "pensete" (două degete - mari și index);
deosebiți și denumiți cu cuvântul dimensiunea obiectului (buton mare, mic).
Dicționar: să înțeleagă și să folosească formele diminutive - caressing de substantive "buton - buton"; verbe ale timpului prezent și trecut "au luat", "au scăzut", "au căzut".
Cursul jocului: puneți tava pe masă și cereți copilului să se joace.
Stați în partea dreaptă a copilului și arătați-i copilului cum să joace:
luați un buton mare, aduceți-l în pâlnie cu o mică gaură;
încercați să împingeți prin gaura mică un buton mare - butonul nu trece;
pune un buton mare pe pâlnie cu o gaură mare, pune un buton în el - va cădea în pâlnie;
Acum, luați un buton mic și puneți-l în pâlnie cu o mică gaură - va eșua.
Invitați-l pe copil să continue jocul și să plaseze restul butoanelor din canale. Când sunt dispuse toate butoanele, observați copilului că bolul este gol.
Ridicați pâlnia unul câte unul, împingeți butoanele înapoi în castron. Acordați atenție copilului că vasul sa umplut.
Jocul poate fi repetat la cererea copilului.
Joc didactic "Pick up doll clothes"
Obiectiv: Să înveți să chemă articole de îmbrăcăminte, să diferențieze hainele pentru băieți și fete, să pună în mod constant pe o păpușă.
Material: două păpuși - o păpușă Katya și o păpușă Kolya, seturi de haine pentru Katya și pentru Koli: o rochie, o jachetă, o fustă; cămașă, pantaloni, pulover.
Educator: Băieți, păpuși, Kolya și Katya urmau să vină să ne viziteze, dar nu se pot îmbrăca în nici un fel, pentru că își amestecau hainele și nu-și găseau lucrurile. Să-i ajutăm să-și dea seama unde sunt lucrurile.
În plus, educatorul le oferă copiilor să aloce haine pre-pregătite pentru băiatul Koli și pentru fata Katya.
Educator: Ce purta fetele și cum rămâne cu băieții?
După ce copiii aleg hainele pentru păpuși, un copil începe să-l imbrace pe Kolya, iar celălalt - Katya.
Educator: în acest moment, se concentrează atenția copiilor asupra secvenței de îmbrăcăminte. Dacă copilul nu se poate descurca singur, adultul îl ajută cu acțiuni comune. Educatorul îi laudă în mod necesar pe copii pentru faptul că păpușile sunt îmbrăcate corect și frumos.
Educator: Invitați, copii, păpuși la masă, vom avea ceai.
joc organizate „oaspeții au fost tratate la ceai“ (ancorare capacitatea de a pune masa pentru băut ceai, dobândirea de competențe de comportament adecvat: la masă să se comporte calm, pentru a fi în măsură să trateze reciproc și nu uitați să-i mulțumesc).
În versiunile următoare, jocul se joacă cu schimbarea de păpuși și haine și ajută la consolidarea alegerii hainelor pentru băieți și fete.
Joc didactic "Să-l învățăm pe Katya să se dezbrace"
Scop. Ajutați copiii să-și amintească succesiunea de stripare.
Aflați cum să închideți și să pliați cu ușurință hainele.
Continuați să cultivați o atitudine îngrijorătoare față de păpușă.
Material: un set de haine pentru păpuși; papusa Katia.
1. Copiii se întorc cu o plimbare cu papusa Katya.
Când copiii sunt dezbrăcați, îngrijitorul atrage atenția asupra faptului că păpușa este fierbinte în haine calde. Ea este încă mică și nu se poate dezbraca.
Rezumă copiii la concluzia: "Kukle Katya trebuie să ajute la dezbrăcare".
2. Pentru a încuraja copiii să spună păpușilor, în ce ordine este necesar să se dezbrace, să pună lucrurile în dulap.
Copiii ajută la dezbrăcarea păpușii.
Tutorul de îndreptare însoțește citirea unei poezii de A. Barto "Masha - rasteryasha".
- Observarea fenomenelor meteorologice pe amplasament;
- Revizuirea albumului cu haine de iarna;
- exerciții didactice „Pick up o dantelă șirag de mărgele“, „Piggy“, „Ce este în portofel?“, „pernă-jucărie“, „uscat rufele“, „butoane“ dec
- jocuri didactice "Vom ridica haine de păpuși", "Vom învăța păpușa să se dezbrace"
Suport didactic: cărți de puzzle didactice cu imaginea hainei, o păpușă, haine de iarnă pentru o păpușă, o tablă.
Metode și tehnici. observare, moment de joc, conversație, afișare, explicație, expresie artistică, acțiuni practice.
Muncă individuală. pentru a consolida abilitățile în auto-servicii.
Curs de activitate educațională
- Aderarea voluntară la activități.
Profesorul privește pe fereastră.
Educator: Ninge în afara. Băieți, când te-ai dus la grădiniță a fost rece, a înghețat obrajii obrajii?
Educator: Sunt băieți, iarna. Este rece afară, zăpadă, oamenii se încălzesc. Să mergem la fereastră, să arătăm puțin. Ce vedem în afara ferestrei? (zicând de copii) zăpadă.
Educator: Unde este zăpada?
Copii: (zicând copii) pe drum, pe copaci, pe acoperișul casei etc.
Educator: Și care este bățul nostru de zăpadă?
Copii: (zicatori de copii) alb, rece, blanita etc.
Educator: Uite, copiii sunt îmbrăcați ca trecători? (spuse de copii)
Tutor: Vreți să faceți o plimbare?
Profesorul acordă atenție păpușii așezate pe pervazul ferestrei, dacă copiii nu au observat-o.
Profesoara: păpușa Katya vrea să-mi spună ceva (pune papusa la ureche, pretinzând că ea îi șoptește urechea) Katya spune că vrea să meargă cu noi la plimbare. Vreți să luați Katya cu noi la o plimbare.
Educator: Dar copiii noștri sunt Katya într-o rochie, dar acum este posibil să ieși în rochie de stradă?
Educator: Și de ce?
Copii. (zicând de copii) pe stradă iarna, zăpadă, frig.
Educatorul. Băieți corecte, pe stradă în timpul iernii, aveți nevoie de haine calde. Katya are haine calde? (Profesorul se adresează păpușii).
Profesorul în numele păpușii. Da, dar fotografiile mele-jumătăți pe care mă pot îmbraca sunt toate încurcate.
- Instalare pentru a ajuta papusa.
Educatorul. Copii, îi vom ajuta pe Katya să colecteze jumătăți de imagini?
Educatorul. Colectezi poze, ce ai adunat?
(Oferind o alegere - imaginile sunt prezentate pe masă și pe tablă)
Copiii adună imagini și cheamă haine.
Educator: Baieti, sa o ajutam pe Katya sa se imbrace corespunzator.
4. Joc didactic "Ce este dincolo de ce" (tehnologie educațională)
În acest joc, profesorul îi întreabă pe copii în primul rând ce să poarte prima și apoi ce. Afișează imaginile pe ecran în secvența greșită. Copiii observă această discrepanță și corectează educatorul.
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică pe tema unei mese rotunde pentru părinții elevilor - "ce și cum
-
Dezvoltarea metodologică a limbii ruse (1 clasă) pe tema materialului didactic, descărcare
-
Dezvoltarea metodologică (clasa 2) pe tema scenariului de vacanță - "ziua bătrânilor";
Trimiteți-le prietenilor: