Problemele legate de competența financiară și nivelul de creștere a acesteia au fost îngrijorate de mult timp, această tendință fiind urmărită atât în Rusia, cât și în întreaga lume. Aceste aspecte deosebit de relevante devin, atunci când este posibil, furnizarea de servicii de la distanță, prin folosirea noilor tehnologii, a terminalelor de autoservire și a plăților pentru servicii prin intermediul dispozitivelor mobile. În cadrul relațiilor de piață, Rusia se dezvoltă încă din anii '90. Există, de asemenea, o înțelegere mai profundă a problemelor care însoțesc majoritatea cetățenilor, a perspectivelor și a mecanismelor care le rezolvă. În acest stadiu de dezvoltare a relațiilor de piață în Rusia, există o conștientizare a necesității de a crește nivelul de cunoștințe financiare al populației. Mai ales această nevoie apare în perioadele de criză ale economiei.
Până în prezent, încă majoritatea rușilor obține cunoștințele teoretice în domeniul finanțelor pe cont propriu, prin intermediul site-uri specializate pe Internet, televiziune, literatură, știri, participând la cursuri și ateliere de lucru și să câștige experiență din greșelile lor.
În ciuda unui număr mare de resurse dedicate alfabetizării, ele sunt fie specializate [5], fie o bază comercială specializată [7] sau puțin cunoscute. În plus, în ciuda faptului că există resurse destul de populare [6], acestea sunt de obicei tratate, de regulă, după apariția unei probleme financiare. De regulă, astfel de probleme nu sunt adresate publicului, deoarece sfera financiară urmărește executarea contractelor, de regulă, ia în considerare componenta de non-alfabetizare a populației sau încrederea în semnare. Depinde foarte mult de reglementarea statului. Oamenii nu înțeleg întotdeauna termenii pe care companiile financiare le folosesc atunci când scriu textele contractelor lor. Aproximativ o treime dintre ruși semnează contracte indiferent de înțelegerea semnificației textului sau nu citesc documentul deloc, bazându-se doar pe cuvintele angajaților băncilor și ale altor instituții financiare. În plus, 31% dintre cetățeni nu au nicio experiență în semnarea unor astfel de acorduri. Este greu de considerat aceste cifre ca un indicator al abilităților și abilității de a compara și, prin urmare, un nivel ridicat al cunoștințelor financiare.
De asemenea, nivelul scăzut de educație financiară conduce la creșterea criminalității pe piețele financiare. Nivelul scăzut de cunoștințe financiare nu numai că împiedică dezvoltarea afacerilor legale, ci stimulează și activitatea ilegală. Consumatorii analfabeți ajung cu ușurință la escroci, decât contribuind involuntar la creșterea piramidelor financiare. Astfel de piramide promit să scape de toate datoriile pentru o taxă redusă, dar în practică nu pot ajuta la rezolvarea problemelor debitorului, ci doar conduc o persoană într-o situație disperată, lipsindu-le de bani. Abuzul de alfabetizare financiară scăzută și avocați, șarlatani, pentru taxe semnificative sunt scrisori lipsită de sens în diverse situații. Și apelul la brokeri de credit și nu amenință consumatorul însuși cu o acuzație de fraudă sau falsificare a documentelor.
În prezent, se acordă o atenție deosebită soluționării acestor probleme. La nivel legislativ, există mai multe legi și instrucțiuni din partea CBR vizând divulgarea informațiilor despre împrumut. În plus, au existat restricții privind amenzile și penalitățile, ceea ce contribuie la reducerea sarcinii datoriei [13]. Toți acești pași sunt utili atât pentru consumatori, cât și pentru industrie. Dar reglementarea acestei probleme din punct de vedere legislativ la infinit nu pare rezonabilă. Din păcate, creșterea disponibilității informațiilor privind serviciile financiare nu crește în mod automat cunoștințele financiare. Suntem obligați să afirmăm că nu fiecare consumator realizează utilitatea cunoștințelor despre sfera financiară și dorește să le achiziționeze. Pentru a corecta o astfel de situație, după părerea noastră, introducerea lecțiilor obligatorii în educația financiară în școlile și universitățile din Rusia ar ajuta.
În piață, una dintre părțile programului de alfabetizare financiară este crearea de instituții intermediare între client și instituția financiară. De exemplu, sunt necesare brokeri independenți de asigurare, și nu cei care se află pe un procent din companiile de asigurări, dar cei care primesc bani de la client; consilierii financiari independenți, astfel încât o persoană să poată veni și să primească sfaturi de la o terță parte care nu are legătură cu bancheri, societăți de asigurări, fonduri de investiții.
Analfabetismul financiar este un lucru extrem de periculos. Acum, aproape toată lumea are oportunitatea de a deveni investitor. Produsele de investiții devin din ce în ce mai accesibile, dar populația nu are cunoștințele necesare pentru utilizarea lor. Dacă luați cele mai frecvente servicii: împrumuturi de consum, carduri de credit, credite ipotecare, leasing, aproape fiecare persoană trebuie să se ocupe de planificarea financiară personală, să ia decizii de credit și de investiții (inclusiv acumularea pensiilor). Din cauza analfabetismului, milioane de oameni iau decizii distructive pentru ei înșiși, care vor afecta mai târziu fiecare familie separat și pe societate și pe stat în ansamblu.
Banca Centrală, instituțiile societății civile, participanții de pe piață încearcă să sporească cunoștințele financiare a populației, crearea unei imagini corecte în industria mass-media, și lucrul cu clienții: linia fierbinte deschisă, care poate pune o întrebare sau plângere cu privire la acțiunile disponibile materiale educaționale tipărite. Experții efectuează lecții la acțiunea All-rus „Zilele educației financiare în școli“, precum și ei înșiși din proprie inițiativă.
Rezultatele au aratat ca gradul de conștientizare a produselor financiare și a piețelor, ca atare, joacă un rol minor în determinarea ceea ce cercetatorii numit de alfabetizare financiară. Principalul lucru - atitudini comportamentale ale populației, cum ar fi „nu trăiesc o zi“, „evita achizițiile spontane“, „pentru a monitoriza suma de bani în buzunar.“ Este important să spunem că, în contrast cu alte abordări pentru măsurarea cunoștințelor financiare, această tehnică nu se bazează numai pe hotărârile expert de evaluare cu privire la componentele conceptului de cultură financiară a indivizilor, ci include, de asemenea, reprezentarea oamenilor înșiși despre ce fel de comportament poate fi considerat o bună cultură financiară.
Cunoașterea financiară a populației nu se face fără influența afacerilor. Fiind interesați de creșterea numărului de utilizatori ai acestor sau a altor produse financiare, factorii de pe piață influențează, de asemenea, nivelul de alfabetizare financiară a clienților lor. Instituțiile de credit ar putea atrage din ce în ce mai mulți clienți noi, nu este suficient doar să creeze noi produse financiare. În principiu, o abordare responsabilă a activității se bazează pe informațiile complete ale clientului cu privire la caracteristicile produselor oferite.
Adesea, programele de alfabetizare financiară în sine nu sunt critice, însă educația slabă nu reprezintă un argument în favoarea lipsei de a avea nevoie de ele. După cum se dovedește, alfabetizarea financiară ajută numai persoanele cu abilități dezvoltate de auto-control - în caz contrar nu se traduce într-un comportament rezonabil [10].
Astfel, putem concluziona că:
- Este necesar să se acorde populației, în cadrul cursurilor de formare, terminologia obișnuită pentru instrumentele financiare.
- Învățați "citiți" documentele și realizați consecințele asumării responsabilității pentru o anumită acțiune.
- Să desfășoare o formare independentă în domeniul educației financiare.
- În cadrul formării, este necesar să se arate modul în care un anumit instrument funcționează în practică, avantajele, dezavantajele și riscurile acestuia.
- Ce organe trebuie tratate, în funcție de situație.
- Forma o publicații metodice în secțiunea de exemple „Nota“ și „Sfaturi“ pe suport de hârtie, disponibil în zone publice. Din moment ce serviciile financiare sunt utilizate de către cei care nu utilizează internetul, sau care intenționat nu caută informații pe Internet, adică. E. Poate fi expuse riscului de fraudă din partea piramide financiare sau alte servicii ilegale.
- Pentru a evita conflictele de interese, este posibilă implicarea comunității bancare interesate în finanțarea programelor de alfabetizare financiară, precum și a ONG-urilor (organizații non-profit, organizații publice) pentru implementarea componentei educaționale. Instituțiile de învățământ superior pentru evaluarea experților a programelor și statul pentru o reglementare nesemnificativă în cadrul echilibrării reciproce a interesului între toți participanții la procese.
Înseși, aceleași programe educaționale trebuie împărțite după vârstă și încep de la o vârstă fragedă.
Astfel, în clasele de juniori pot fi jocuri interactive, în clasele de vârf pentru a lua în considerare diverse produse financiare, avantajele, dezavantajele și amenințările acestora. În instituțiile de învățământ superior pentru a studia instrumente financiare specializate. Pentru generația mai în vârstă, formează programe de revizuire generală privind educația economică. Astfel de lecții ar trebui să fie sistematice, generale și voluntare. Este necesar, în primul rând, să interesăm și să arătăm importanța acestor informații și posibilitatea aplicării în viață, altfel aceste programe pot deveni formale, plictisitoare sau pot fi respinse prin "constrângere".
Sfera financiară ne înconjoară aproape zilnic. Cunoștințele financiare trebuie sporite, ceea ce ar deveni în cele din urmă o normă socială: consumul rațional, evaluarea oportunităților și riscurilor personale, investițiile eficiente și sporirea bunăstării populației, luând deciziile responsabile.
Termeni de bază (generați automat). alfabetizare financiară, cultura financiară, cultura financiară, cultura financiară, cultura financiară, educația financiară, ratele de alfabetizare, problema educației financiare, creșterea cunoștințelor financiare, educația financiară, creșterea culturii financiare, dezvoltarea culturii financiare, domeniul educației financiare, creșterea financiară alfabetizare, alfabetizare financiară, alfabetizare financiară a persoanelor, lecții de alfabetizare financiară, un program alfabetizare financiară, "Zile de alfabetizare financiară, nivel de alfabetizare financiară.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: