Termenul „Psichophysiology“, a fost propus în filozoful francez la începutul secolului al XIX-lea N. Massias și a fost inițial folosit pentru a se referi la o gamă largă de studii mentale bazat pe metode precise obiective fiziologice (determinarea pragurilor senzoriale, timpul de reacție, etc.).
Psihofiziologia este, în mod firesc, o ramură științifică a cunoașterii psihologice, prin urmare este necesar să se stabilească poziția sa față de alte discipline de aceeași orientare:
fiziologia activității nervoase superioare;
Cea mai apropiată psihofiziologie este psihologia fiziologică, o știință care a apărut la sfârșitul secolului al XIX-lea ca o secțiune a psihologiei experimentale. Termenul "psihologie fiziologică" a fost introdus de W. Wundt pentru a se referi la studiile psihologice care împrumuta metodele și rezultatele cercetării în fiziologia umană. În prezent, psihologia fiziologică este înțeleasă ca o ramură a științei psihologice care studiază mecanismele fiziologice ale activității mentale de la cele mai joase la cele mai înalte niveluri ale organizației sale. Astfel, sarcinile psihofiziologiei și psihologiei fiziologice coincid practic și, în prezent, diferențele dintre ele sunt în mare parte de natură terminologică. Cu toate acestea, a existat o perioadă în istoria psihofiziologiei rusești, când diferențele terminologice au fost folosite pentru a desemna productivitatea abordării sistemului funcțional dezvoltat în fiziologie în studiul psihicului și a comportamentului uman.
Izolarea psihofiziologiei ca disciplină independentă în ceea ce privește psihofiziologia fiziologică a fost efectuată de A.R. Luria (1973). Conform ideilor lui A.R. Luria, psihologia fiziologică studiază elementele de bază ale proceselor mentale complexe - motive și nevoi, senzații și percepții, atenție și memorie, cele mai complexe forme de vorbire și acte intelectuale, adică procese și funcții mentale separate. Ea a fost formată ca urmare a acumulării unei cantități mari de material empiric despre funcționarea diferitelor sisteme fiziologice ale organismului în diferite stări mentale [3, p110].
Spre deosebire de psihologia fiziologică, unde subiectul este studiul funcțiilor fiziologice individuale, subiectul psihofiziologiei, așa cum a subliniat A.R. Luria, servește comportamentul unei persoane sau al unui animal. În acest caz, comportamentul se dovedește a fi o variabilă independentă, în timp ce variabila dependentă este procesele fiziologice. Potrivit lui Luria, psihofiziologia - o fiziologie forme holistică de activitate mentală, ea a apărut din nevoia de a explica fenomenele mentale prin procese fiziologice și de aceea corespund formelor complexe ale caracteristicilor comportamentale umane cu procesele fiziologice diferite de dificultate.
În special, ar trebui discutat raportul dintre psihofiziologie și neuropsihologie. Prin definiție, neuropsihologie - este ramura a psihologiei care a dezvoltat la intersecția mai multor discipline: psihologie, medicina (neurochirurgie, neurologie), fiziologie - și care vizează studierea mecanismelor cerebrale ale funcțiilor mentale superioare pe materialul de leziuni cerebrale locale. Baza teoretică a neuropsihologiei este dezvoltată de A.R. Luria teoria localizării sistemice dinamice a proceselor mentale. Odată cu aceasta, în ultimele decenii au apărut noi metode (de exemplu, tomografie cu emisie de pozitroni), care permit investigarea localizării creierului a funcțiilor mentale superioare la oamenii sănătoși. Astfel, neuropsihologia modernă, luată în totalitate de probleme, este orientată spre studierea organizării creierului activității mentale, nu numai în patologie, ci și în normă. În consecință, s-a extins domeniul studiilor de neuropsihologie; au apărut direcții precum neuropsihologia diferențelor individuale, neuropsihologia vârstei. Aceasta din urmă duce, de fapt, la ștergerea limitelor dintre neuropsihologie și psihofiziologie.
În cele din urmă, trebuie indicat raportul dintre fiziologia VNB și psihofiziologie. Activitatea nervoasă mai mare (VNB) este un concept introdus de I.P. Pavlov, de mulți ani, a fost identificat cu conceptul de "activitate mentală". Astfel, fiziologia activității nervoase superioare a fost o fiziologie a activității mentale, sau psihofiziologia. Metodologia bine stabilită și o multitudine de metode experimentale de fiziologie VNB a avut o influență decisivă asupra cercetării în bazele fiziologice ale comportamentului uman, frânată, cu toate acestea, dezvoltarea unor studii care nu se încadrează în „Procust“ pat VNB fiziologiei. În 1950 sa desfășurat așa-numita "sesiune Pavlov", dedicată problemelor psihologiei și fiziologiei. Această sesiune se referea la nevoia de a revigora învățătura lui Pavlovian. Pentru abaterea de la această învățătură, creatorul teoriei sistemelor funcționale, P.K. Anohin și alți oameni de știință proeminenți.
Consecințele sesiunii Pavlovian s-au dovedit a fi foarte dramatic și pentru psihologie. La începutul anilor '50. XX secol. a existat o introducere violentă a doctrinei Pavlovian în psihologie. Potrivit A.V. Petrovsky (1967), de fapt, a existat o tendință de a elimina psihologia și de ao înlocui cu fiziologia Pavlovei a VNB. În mod oficial, situația sa schimbat în 1962, când a avut loc Conferința All-Union privind problemele filosofice ale fiziologiei activității nervoase superioare și a psihologiei. A fost forțată să precizeze schimbări semnificative care au avut loc în știință în anii postbelici. Descriind pe scurt aceste modificări, este necesar să subliniem următoarele. În legătură cu dezvoltarea intensă a noilor tehnici de experimentare fiziologică și în special cu apariția electroencefalografiei, frontul studiilor experimentale ale mecanismelor creierului psihicului și comportamentul omului și animalelor au început să se extindă. Metoda EEG a făcut posibilă examinarea mecanismelor fiziologice subtile care stau la baza proceselor și comportamentelor mintale. Dezvoltarea tehnologiei microelectrode, experimente cu stimularea electrică a diferitelor formări ale creierului cu electrozii implantați, a deschis o nouă direcție de cercetare în studiul creierului. Importanța crescândă a tehnologiei informatice, a teoriei informației, a ciberneticii etc. a necesitat regândirea pozițiilor tradiționale de fiziologie a VNB și dezvoltarea unor noi paradigme teoretice și experimentale [6, p.164].
Astfel, psihofiziologia modernă ca știința bazelor fiziologice ale activității mentale și de comportament, este o zonă de cunoaștere, care combină psihologia fiziologică, fiziologie VNB, un „normal“ sistem de neuropsihologie și Psihofiziologie. Luat în întregul său domeniu de sarcini, psihofiziologia include trei părți relativ independente: generală, vârstă și psihofiziologie diferențială. Fiecare dintre ele are propriul obiect de studiu, sarcini și metode metodologice. Subiectul psihofiziologiei generale este baza fiziologică (corelarea, mecanismele, modelele) activității mentale și a comportamentului uman. psihofiziologia total studiază bazele fiziologice ale proceselor cognitive (Psichophysiology cognitive), emoțional-au nevoie sfera de condiții umane și funcționale. Subiectul psihofiziologiei vârstei este schimbările ontogenetice în baza fiziologică a activității mentale a unei persoane. Psihofiziologia diferențială este o secțiune care studiază bazele științifice naturale și premisele pentru diferențele individuale în psihicul și comportamentul unei persoane.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: