Mecanismele memoriei

Principalele proprietăți ale sistemului nervos sunt stocarea pe termen lung a informațiilor despre fenomenul lumii exterioare și reacțiile organismului la aceste evenimente. și utilizarea acestor informații pentru a-și construi propriul comportament. Aceste proprietăți sunt baza formării memoriei ca proces nervos. Comportamentul tuturor animalelor adulte și al omului în prezent este în mare măsură determinat de experiența vieții. Memoria este baza învățării. Ca urmare a modificărilor structurale și funcționale ale cortexului, se formează conexiuni temporare între complexele neuronale, numite engrame. Memoria este un proces de sistem. În memorie, evenimentele sunt aranjate în timp, luând în considerare durata reală a acestora. În plus, creierul transformă evenimentele în timp și formează un CHRONOTOP intern - o imagine internă spațială-timp a lumii exterioare. Engramul din modelul trecut se îndreaptă spre viitor și devine un factor care influențează actul comportamental viitor.







TIPURI DE ORGANIZARE TEMPORARĂ A MEMORIEI

După acțiunea stimulului asupra celulei, în ea apar procese electrice care rămân sub formă de procese de urmărire pentru un timp după impuls. Aceasta este o memorie TOUCH. Timpul de stocare al urmelor din memoria senzorului nu depășește 500 msec, iar ștergerea durează 150 msec. Memoria senzorială nu depinde de conștiință și o persoană nu o poate afecta. Este programată următoarea perioadă de stocare a informațiilor. SHORT-TERM memorie.

Memoria pe termen scurt (instabilă) este realizată datorită rearanjamentelor conformaționale ale macromoleculelor, mișcării ionilor și schimbărilor metabolice în sinapse, care nu este afectată de eficiența transmisiei sinaptice. Majoritatea oamenilor de știință consideră că baza memoriei pe termen scurt este mecanismele electrofiziologice ale circulației impulsurilor de-a lungul unui sistem închis de neuroni.

MEMORIA INTERMEDIARĂ durează minute și ore și se bazează pe schimbări în structura proteinelor sinaptice și mișcarea neurotransmițătorilor. TEMPORIZAREA PE TERMEN LUNG are o altă bază fiziologică asociată cu sinteza proteinelor specifice și o schimbare în membranele neuronale și în conexiunile inter-neuronale.

Acest tip de memorie a fost studiat în experimente pe animale. Am dezvoltat un reflex conditionat. Dar apoi au introdus un răgaz temporar. Nu le-a fost permis să efectueze nici o acțiune, după care existau acces la jgheaburile de alimentare. Corectitudinea efectuării acțiunilor după întârziere și caracterizarea memoriei pe termen scurt a semnalului condiționat. Sa constatat la maimute, care este „se concentreze memorie spațială“, în cazul în care în timpul etapelor de întârziere au fost scurte activități neuronale puls flash, apoi urmată de transferul de excitație în neuroni și în celălalt capăt pe motor neuroni din lobii frontali despre santul central. În lobii frontali s-au găsit cercuri neuronale precum "capcane". în care curentul de impuls circulă până la trecerea la neuronii piramidali ai motorului. În lobii parietali s-au găsit și curenți circulanți.

Să luăm în considerare reprezentările Merck (1979) privind tipurile de memorie, care sunt de acord faimosul nostru St. Petersburg fiziologi Nozdrachyov, Batu Lapitsky și altele. Prin repetarea stimulilor care apar modificări ionice în sinapsele începe procesele lungi de recuperare. Consecința unei hiperpolarizarea membranei, care este însoțită de aportul de aminoacizi si sinteza anumitor proteine. Proteina nou sintetizată este folosită de sinapsele implicate în proces. Merck indică astfel de limite de memorie temporară: scurt stins 10 minute după antrenament, intermediarul are loc în termen de 15 minute după antrenament și a fost stins după 30 de minute. Pe termen lung se ridică 45 de minute după antrenament și rămâne pe termen nelimitat. Se crede că baza memoriei pe termen scurt este creșterea conductivității de potasiu. În centrul memoriei intermediare se află activarea pompei de sodiu. În inima pe termen lung este activarea sintezei proteinelor.







Clasificarea tipurilor de memorie pe termen lung a fost dezvoltată de IS Beritashvili. A distins memoria figurativă, condiționată-reflexă, emoțională și verbal-logică. O amintire imaginativă a omului și a animalelor este păstrarea în memorie și reproducerea unui obiect vital perceput odată. Memoria emoțională este o reproducere a stării emoționale experimentată mai devreme cu acțiunea repetată a stimulilor, care condiționează experiența acestui stat.

Memoria emoțională are următoarele caracteristici:

este supermodal, i. e. reproducerea sa poate avea loc cu orice influențe senzoriale.

Acesta este implementat foarte rapid și de multe ori de la un moment dat.

Se caracterizează prin memoria și reproducerea involuntară a informațiilor, adică replemneste sfera subconstienta a psihicului.

CONDIȚIONAL-Reflex de memorie se manifestă sub forma de reproducere a motorului condiționate și a reacțiilor secretorii sau a învățat mișcările obișnuite după o lungă perioadă de timp după formarea lor.

SLOVE-LOGIC este o memorie pentru semnalele verbale care desemnează stimuli externi și interni și acțiunile proprii.

Cu orice fel de memorie pe termen lung, imagini, obiecte și fenomene sunt fixate. Ea are 3 etape: formarea unei engrame, sortarea și selectarea de noi informații, stocarea pe termen lung a informațiilor semnificative.

Ipoteza de admite că stabilirea urmelor de memorie este asociată cu modificări persistente în conductibilitate sinaptice în cadrul unui ansamblu specifice neuronale. Transformări chimice au loc structural complexe la nivel sistemic și celulare mozga.Issledovaniya cerebral a arătat că numărul de învățare crește receptorii colinergici. care se poate datora fie la sinteza unor molecule receptor noi, sau activarea experimentelor deja imevshihsya.V am constatat ca neuronii cortexului crește sensibilitatea la acetilcolină în formarea unui reflex condiționat. Și, de asemenea, activarea receptorilor postsinaptici membranei facilitează formarea accelerează fixarea facilitează extragerea memoriei urme. În schimb, antagoniștii de acetilcolină perturba învățarea și reproducerea, provocând amnezie. Oamenii de stiinta au descoperit ca norepinefrina si serotonina imbunatatesc memoria si invatarea. Acestea prelungesc activitatea neuronilor ca răspuns la acțiunea stimulului condiționat. Se crede că acest lucru se datorează reacțiilor emoționale. Serotonina este implicată în formarea unor stări pozitive emoțional și norepinefrină - emoțional negative.

Procesele memoriei pe termen lung depind, de asemenea, de nivelul metabolismului altor neurotransmițători - acidul gama-aminobutiric, acidul glutamic etc.

În prezent, sa stabilit că acizii nucleici și proteinele participă la procesul de învățare și memorie. In experimente a fost detectat procesul de transfer de memorie al transferului de la creier la neantrenați antrenat folosind ARN belkov.Dlya și procesele de memorie pe termen lung au nevoie de o sinteză plină de proteine. La formarea engrammes rezistență generate trebuie să fie un sistem de upgrade proteine ​​receptorilor specifici sau ADN-ul trebuie să se producă modificări stabile care au ca rezultat neuronii si viata format mentinut neurospecific orice sinteza proteinelor.

Lynch și Baudry (1984) au descoperit ca impulsuri repetitive într-un neuron este însoțită de creșterea concentrației de Ca în membrana postsinaptică. Aceasta activează enzima - o protează dependentă de calciu, care descompune una dintre proteinele membranare. Scindarea sa eliberează receptorii glutamat-protectori inactivi mascați anterior. Odată cu creșterea numărului de glutamatretseptorov crescut stare de conductivitate activă apare aksoshipikovogo sinapsă (în timpul 3 :. D) Se crede că contactul aksoshipikovogo activitate depinde de concentrația ionilor de Ca. deoarece Ca regleaza complexul miozinei actinei, iar proteinele contractile sunt găsite în spini tulpină. care, când este scurtat, scurtează și îngroșă tulpina spinării. Ca urmare, rezistența și potențialul electric se schimbă. Nu este posibil să se rezolve lucrarea lui Ungar (1977). care a studiat rolul neuropeptidelor în fenomenele de învățare și memorie. Hormonii glandei hipofizare au fost vasopresina și oxitocina, precum și fragmentele acestora. Spec. Studiile efectuate pe animale cu un defect genetic al vasopresinei și tulburări de memorie au evidențiat îmbunătățirea acesteia după injectarea acestui hormon. Sa dovedit că celălalt hormon oxitocină are efectul opus - o încălcare a conservării competențelor dezvoltate. Endorfinele și enkephalins au un efect pronunțat asupra învățării și memoriei - încetini dispariția reflexelor conditionate, pentru a îmbunătăți conservarea lor. Deși ele le-au deteriorat formarea. Oamenii de știință cred că neuropeptidele reglementa memoria prin interacțiunea cu mediatorii, și prin ele influențează metabolismul macromolecule. Neuropeptidele sporesc sau slăbesc acțiunea mediatorului. Neuropeptide-satelit cu mediatori creați pe kituri de mozaic receptor specifice ale membranei postsinaptic, facilitând un comportament mai rapidă a unui anumit tip de opinie vozbuzhdeniya.Po Ashmarina, 1987, toate formele de memorie sunt prevăzute cu un sistem de interacțiune interneuron, participarea ca moleculele de informare se manifestă în pornirea și oprirea gene diferite existente .







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: