Scop: formarea ideii de epic ca gen de folclor rusesc.
obiective:- Să familiarizeze elevii cu temele și problemele epicei;
- să dezvolte discursul oral al studenților, o lectură expresivă a genului epic;
- educa atitudinea atentă față de tradițiile populare rusești.
Echipamente: prezentare pe calculator, lucrare creativă a elevilor pe folclor, expoziție de desene "Byliny", expoziție de cărți cu bijuterii.
Metodele metodice: lectura expresivă, povestea profesorului cu elementele conversației, jocul-quiz, dramatizarea epicului.
1. Moment organizatoric.
2. Postați tema lecției.
Sună muzică. Tema. Scopul și obiectivele lecției. (prima prezentare de diapozitive)
Discursul introductiv al profesorului.
3. Conversația cu elevii.
-Ce lucrări folclorice știi?
-Când și cum ați cunoaște lucrările de artă populară orală?
- Te-ai întâlnit cu opere de folclor, cu excepția lecțiilor de literatură, în altă parte?
Lucrul cu prezentarea (2 diapozitive)
Povestea genului folclorului. (3 diapozitiv)
a) - Baieti, si cand a venit basmul in viata ta?
-Ai un basm preferat?
- Cum au ajuns poveștile la noi?
(povestitori: FN Zykov, AK Baryshnikova, NO Vinokurova și alții)
b). Definiția unui basm și a semnelor sale.
Lucrați în notebook-uri și cu o prezentare (diapozitive 4-5-6-7). Chestionarul.
Genuri de folclor. Song (diapozitivul 8)
SONG - lucrare poetică, destinată cântării. Aceasta este creația verbală și muzicală. Cântecul a însoțit omul de-a lungul vieții sale.
Știi cântecele?
Chastushka este un cântec scurt, liric, de obicei un cântec rhymed cu 4 linii, realizat într-un ritm rapid.
Știți ditties?
Scrieți un ditty pe tema școală.
Proverbe (diapozitiv 10) Scurte zicãri în care sunt exprimate observațiile vieții și regulile înțelepciunii lumești. Proverbele îmbogățesc activ discursul nostru. (Despre muncă, despre patrie, despre studii, despre natură, despre familie) Dă exemple.
4. Lucrați pe tema lecției
Bylina ca gen de folclor. (diapozitivul 11)
A). Povestea profesorului despre istoria creării epicei.
Cântecul este o poveste despre eroi, eroi folk și evenimente istorice ale Rusiei Antice. Ei au fost pronunțați cântând, urmând sunetul versului epic. Interpreții epici numiți povestitori.
- De unde știi epicul? (răspunsurile studenților)
-eroic sau eroic (episoade despre exploatările patriotice ale eroilor războiului de eliberare națională);
Cei mai mulți oameni de știință au ajuns la concluzia că
Compoziția epocii:- inițiale (partea introductivă a lucrării) - aici este indicat momentul și locul acțiunii, eroii la care se face referire în epic;
- partea principală - descrierea eroului își arată comportamentul său neobișnuit, se spune despre misiunea responsabilă care îi este dată;
- concluzie - rezumă tot ceea ce sa spus, încă o dată sunt apreciate exploatările sau faptele eroului principal al epicei. Încearcă încet și fără probleme acțiunea epică.
Legile, create în trecutul îndepărtat, continuă să fie de mare importanță în viața spirituală a poporului: ei transmit cele mai bune tradiții ale trecutului de la o generație la alta (Slide 12)
Există două cicluri principale de epic: Kiev și Novgorod - format în perioada de glorie a Kievului și Novgorodului. Ciclul din Kiev are o serie de caracteristici:
acțiunea are loc în sau lângă Kiev în timpul domniei lui Vladimir; Tema principală este protejarea terenurilor rusești de nomazi. Ciclul este caracterizat de imaginile a trei eroi: Ilya Muromets, Dobryni Nikitich și Alyosha Popovich; Printul Volga, Oratay Mikula, etc.
Ciclul din Novgorod include legende despre Sadko, Vasiliy Buslaev și alții despre modul de viață al comercianților. Acest lucru se datorează particularității vieții comerciale a Veliky Novgorod.
B) Caracteristicile artistice ale epocii. (diapozitivul 13)
B) Introducere în textul epicului "Wolga și Mikula Selyaninovici". (diapozitivul 14)
Conversație cu studenții.
- Citiți în mod expres începutul epicului.
- Determinați ce se referă la epic la început. (Introducere).
- Cum descrie Volta poporul?
- Ce caracteristici îi acordă atenția prințului?
(Poporul îl descrie pe Volta ca pe un tânăr, puternic prinț.)
D) Game-test. Sună muzică. (elevii câștigă tokens-gusli).
Câștigătorului i se acordă un premiu, cartea "Byliny"
5. Punerea în scenă a epicului. (cursanți antrenați anterior)
6. Rezultatul lecției. (Slayd15)
- Care este diferența dintre un basm și un epic?
Listați caracteristicile comune și distinctive ale epicelor și basmelor.
7. Temă (diferențiată)- Citiți epicul "Wolga și Mikula Selyaninovici"
- Pregătiți o poveste despre epoca lui Kiev, Novgorod.
- Ilurați orice epic.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: