Standardele federale de stat ale învățământului superior - vizionarea subiectului - o combinație de diferite

Dragi colegi,
Împărtășește-ți experiența sau spune-mi.
GEF VPO în secțiunea 3 este expresia „termenii stăpâni licență de bază de învățământ program de part-time (seara) și cursuri prin corespondență, precum și în cazul unei combinații de diferite forme de formare poate fi crescut cu un an în raport cu termenul de reglementare. "







Sunt interesat de modul în care puteți implementa "combinații de forme diferite de învățare".
Planificăm un program internațional. Din partea noastră, aceasta este bacalaureat - pe de altă parte. Dar la noi termenul normativ de formare 4 ani, și la ei 5 ani. Se planifică combinarea diferitelor forme de educație care ar face curriculum-ul timp de 5 ani.
Are cineva experienta de a implementa o combinatie de diferite forme de invatare si cum sa o implementeze.
Sau experiență de interacțiune cu alte universități străine în programul de licență timp de 5 ani.
Vă mulțumim anticipat pentru răspunsurile dvs.

Problema cu care vă preocupați este de o mare importanță pentru implementarea completă a GEF HPE. Aceeași ideologie a GEF HPE a prevăzut apropierea sistemului HPE intern cu cel european. Cu toate acestea, nu totul este atât de simplu.
În primul rând, voi răspunde la prima întrebare - o combinație de forme de formare.
În conformitate cu cerințele cadrului de reglementare al învățământului superior profesional al Rusiei, sub formă de formare este determinată de diferența nu le-(timp, etc), aceste nume sunt destul de relative, precum și formarea de numele complexității și a sarcinii (distribuirea acesteia între clasă și activitatea independentă), în planurile educaționale ale PLO. Priviți cu atenție regulamentul de model privind învățământul superior în care este indicat totul.






Având în vedere că un student pe baza GEF HPE trebuie să fie prevăzute cu o traiectorie educațională individuală, precum și o combinație de diferite forme de autorizații de învățare, instituția poate dezvolta sau plan de formare, care include o combinație (astfel de planuri, nu am văzut), sau pentru a crea o oportunitate de a muta student la aceste forme , trecerea de la un OOP la altul, sau poate înapoi. Să acorde o atenție la ceea ce studentul poate stăpâni diferite PLO în diferite universități și singura limitare în acest caz impusă studentului - acesta poate fi doar un elev de liceu, iar celălalt - ascultător. În același timp, drepturile ascultătorului sunt practic aceleași cu drepturile studenților (vezi FZ Învățământul Profesional Superior și Postuniversitar).
În al doilea rând. Cât despre universitatea străină.
Este regretabil faptul că până în prezent nu există un cadru de reglementare cu drepturi depline al implementării în comun OEP HPE, inclusiv cu universități străine. Noul proiect de lege privind educația din Federația Rusă prevede astfel de forme de networking, dar acum ....
Acest lucru nu înseamnă că universitățile nu au nici un sens în acest sens. Este necesar. Pentru a face acest lucru, utilizați mecanismul de coordonare a PLO a HPE și recunoașterea academică a cursurilor (discipline, module). T
Găsiți instituția parteneră, armonizați curricula cu ea, stabiliți procedura de recunoaștere (reevaluare) a cursurilor disciplinare.
Ar fi bine să te întorci la universități care au o experiență bogată în implementarea unor astfel de programe (HSE).

Răspunsul nu este opinia oficială a Ministerului Educației, Ministerului Educației etc.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: