1 Inovarea în educație
3. Activitatea inovativă se axează pe îmbunătățirea suportului științific și pedagogic, metodologic, organizatoric, juridic, financiar și economic, personal, material și tehnic al sistemului educațional. Activitatea specificată se desfășoară sub forma realizării de proiecte inovatoare (programe) de către organizațiile care desfășoară activități educaționale și de alte organizații care activează în domeniul educației, precum și de asociațiile acestora. La implementarea unui proiect inovator (program) ar trebui să se asigure că drepturile și interesele legitime ale participanților la relații educaționale, furnizarea de educație, nivelul și calitatea care nu poate fi mai mică decât cerințele stabilite de standardele federale educaționale de stat sau de cerințele de stat federale, standardele educaționale și cerințele stabilite de universități .
4 4. Organizațiile menționate la alineatul 3 din prezentul articol, de punere în aplicare proiecte inovatoare (programe), care sunt esențiale pentru a asigura dezvoltarea sistemului de învățământ și punerea în aplicare a principalelor direcții ale politicii de stat a Federației Ruse în domeniul educației, acesta poate fi dat statutul de platforme de inovare federale sau regionale. Aceste organizații sunt infrastructura de inovare în sistemul de învățământ, ordinea creării și funcționării, care, inclusiv numirea statutului platformei de inovare federală sau regională, stabilită de către autoritatea executivă federală care desfășoară activități de ordine publică și reglementarea juridică în domeniul educației. 5. Autoritățile publice implicate în educație de management, în cadrul competențelor sale în domeniul stabilit de activități creează condiții pentru realizarea de proiecte educaționale inovatoare (programe), precum și utilizarea rezultatelor lor în practică în masă.
6 infrastructură inovatoare în domeniul educației organizațiilor de formare (inclusiv în relațiile contractuale sunt unele cu altele prin crearea de rețele) organisme (la nivel federal, regional și municipale) de coordonare pentru a sprijini sistemul de inovare (la nivel federal, regional și municipale) sistem de sprijin de resurse activitate inovatoare (inclusiv cofinanțare în contextul PPP) Sistem de evaluare a calității activităților de inovare (inclusiv socioprofesional) Sistem pentru formarea managerilor proiectelor educaționale inovatoare (IEP) și echipele de proiect ale cadrelor didactice - dezvoltatori și implementatori ai IEP Sistemul de marketing și diseminare a produselor educaționale inovatoare
7 Inovare: o definiție tradițională Inovație: o definiție tradițională Inovație: rezultatul final al inovației, realizat ca un produs nou sau îmbunătățit comercializat, un proces nou sau îmbunătățit utilizat în activități practice.
8 Inovații și inovațiile în materie de inovare formarea - schimbări profunde în sistemul educațional, care schimbări sunt relații (valori și scopuri) ale procesului de inovare educațional - schimbarea externă (îmbunătățirea) a anumitor parametri și caracteristici ale sistemului de învățământ, presupunând că inițial nici o modificare a valorii în conversie formarea subiecților relație ( "Introducere") inovațiile în inovație apar doar pe baza valorii
9 Activitate inovatoare Activitatea inovatoare este un set de măsuri luate pentru a asigura procesul de inovare la un anumit nivel de educație, precum și procesul în sine. Principalele funcții ale activității de inovare includ schimbări în componentele semantice și alte componente ale procesului pedagogic: scopuri, conținut educațional, forme, metode, tehnologii, materiale didactice, sisteme de management etc. O condiție indispensabilă și indispensabilă în activitatea de inovare este difuzarea și difuzarea de noi produse, în special tehnologii, metode avansate de organizare a producției, management inovator. Și pentru aceasta este necesar să se creeze un mediu inovator, al cărui principal element, personificarea sa este o persoană, un specialist foarte înalt (Khutorskoy AV).
10 Două tipuri de inovație Primul tip este inovația care apare în mare parte spontan, fără o legătură exactă cu cea mai generatoare nevoie sau fără o conștientizare deplină a întregului sistem de condiții, mijloace și modalități de implementare a procesului de inovare. Inovațiile de acest fel nu sunt întotdeauna legate de caracterul complet al justificării științifice, mai des întâlnite pe o bază empirică, sub influența cerințelor situaționale. Inovațiile de acest tip includ activitățile profesorilor, inovatorilor, educatorilor, părinților etc. Al doilea tip este inovația în sistemul educațional, care este produsul unei activități interdisciplinare și (sau) manageriale cultivate științific și intenționat, științific.
14 inițiativă educațională națională „nostru New School“ (imaginea școlii moderne) inițiativa națională de învățământ „Școala noastră nouă“ (imaginea școlii moderne) Du-te la noile standarde educaționale ale copiilor talentați sistem Îmbunătățirea schimbări de infrastructură de predare școală corps în îngrijire a sănătății și consolidarea elev Extinderea autonomiei școlare a sprijini
16 Noi direcții pentru modernizarea învățământului de standardizare noi (abordare competență, carte de identitate socio-culturale și civice) Schimbarea instituțiilor de învățământ instituțiile de învățământ (autonomie, schimbarea abordărilor la activitățile instituțiilor de învățământ ale statului, egalitatea de organizații educaționale)
17 Noua calitate a activității pedagogice (atestarea, schimbarea abordărilor de salarizare, personalizarea PC-urilor) Îmbunătățirea evaluării calității educației (îmbunătățirea sistemului USE, evaluarea calității sociale și profesionale)
18 Formarea de educație continuă (pentru a asigura continuitatea nivelurilor de educație, noile tehnologii educaționale, comunicarea în rețea) sistem de noi mecanisme economice în educație (investiții PPP, credite de învățământ, dotare, programe de finanțare pentru dezvoltarea instituțiilor de învățământ, compensații pentru daunele cauzate de educație de calitate scăzută)
19 Dezvoltarea ideologiei serviciului educațional (extinderea cercului de subiecți care furnizează servicii educaționale, 83 FZ) Asigurarea dezvoltării capitalului uman al țării în condițiile creșterii gradului de deschidere a educației
Articole similare
-
Prezentări pe tema toleranței la orele de curs, descărcare gratuită
-
Prezentare pe tema cronică a instituției de învățământ municipale preșcolare a grădiniței
Trimiteți-le prietenilor: