Schița pe tema instruirii este "toleranța ca principiu al interacțiunii dintre oameni"

Teste de exerciții de toleranță:
"Toleranța ca principiu al interacțiunii dintre oameni".

Obiectivul: formarea toleranței individului prin auto-cunoaștere, cunoaștere reciprocă, interacțiune și dobândirea de cunoștințe speciale despre toleranță.







Următorul sistem de proceduri de instruire poate fi folosit nu numai atunci când lucrează cu copii, ci și când lucrați cu adulții.

"Pentru a fi puternic, trebuie să fii ca apa. Nu există obstacole - curge; baraj - se va opri; sparge barajul - acesta va curge din nou; într-un vas quadrangular este patrulaterală; în runda a fost rotundă. Pentru că este atât de conformă, ea este cea mai fragedă și mai puternică dintre toate. " (Leo Tolstoy)

1. Exercițiu "Complimente".

Forma de muncă: colectivă, într-un cerc.

Fiecare persoană îi place să i se spună unul plăcut - un compliment.

2. Exercițiul "Transformări".

Forma de muncă: colectivă, într-un cerc.

Sarcină. Termină oral, la rândul său, începând cu vecinul care stă lângă mine în stânga, urmând propozițiile.

- Dacă aș fi o carte, atunci ...

- Dacă aș fi mâncat, atunci aș fi ...

- Dacă aș fi un animal, aș fi ...

- Dacă aș fi o plantă, aș fi ...

3. Exercițiu "Memo pe o zi ploioasă" »

Echipamente: tabelul de probă "Cele mai bune calități" pentru munca individuală

Forma de lucru: individ, într-un cerc.

Pregătirea. Desenați o masă pe tablă.

Cele mai bune calități ale mele

Fiecare dintre oamenii se întâmplă atacuri melancolie, „acru“, starea de spirit atunci când se pare că nu valorează nimic în această viață, nimic nu poți. În astfel de momente, într-un fel uitat toate propriile realizări, câștigătoare, putere, evenimente vesele. Dar fiecare dintre noi are ceva de mândru. Una dintre modalitățile bune de a vă îmbunătăți bunăstarea în astfel de situații este să vă abordați demnitatea, caracteristicile personale pozitive. Vă oferim o reamintire a meritelor dvs., a caracteristicilor pozitive ale persoanei.

Sarcină. Transferați-vă pe foi tabelul de pe tablă și completați graficele sale după cum urmează.

„cele mai bune caracteristici mele“: În această coloană, scrie în jos trăsăturile sau caracteristicile caracterului său, pe care le place în prezent și de a face partea ta mai puternic.

"Abilitățile și talentele mele": scrieți abilități și talente în orice sferă cu care vă puteți mândri.

"Realizările mele": în această coloană, indicați realizările dvs. în orice domeniu.

Puteți invita copiii să desemneze numai cele mai bune calități ale acestora.

Muncă independentă individuală

4. Exercițiul "Caracteristicile unei persoane tolerante"

Echipament: o mostră de chestionar "Caracteristicile unei persoane tolerante".

Forma de muncă: individuală, colectivă, într-un cerc.

Pregătirea. Fixarea pe buletinul de informare a chestionarului "Caracteristicile unei persoane tolerante".

Caracteristicile unei persoane tolerante

Coloana A Coloana B

2. Abilitatea de a ierta infractorul

4. Sensul umorului

7. Capacitatea de a ajuta un tovarăș într-un moment dificil

8. Toleranța faptului că în prietenul tău nu este ca tine

9. Capacitatea de a controla cuvintele și acțiunile

11. Iubirea animalelor

12. Dragostea pentru oameni

13. Aptitudini de ascultare

15. Abilitatea de a simpa o altă persoană

Toleranța personalității este caracterizată de 15 caracteristici.

Sarcină. Construiți acest tabel pe foaia de hârtie. Mai departe, în coloana "A" puneți: "+" față de cele trei caracteristici, care, în opinia dvs., sunteți cel mai pronunțat; "O" față de cele trei trăsături pe care le-ai exprimat cel puțin.

Apoi, în coloana "B" puneți: "+" opuse celor trei caracteristici, care, în opinia dvs., sunt cele mai caracteristice pentru o personalitate tolerantă. Acest formular va rămâne cu dvs. și nimeni nu va ști despre rezultate, astfel încât să puteți răspunde sincer, fără a vă uita la nimeni.

Acum, propunem să facem o caracterizare a nucleului personalității tolerante din punctul de vedere al grupului nostru ca întreg.







Ridicați-vă mâinile la cei care au notat prima calitate în coloana "B" (numărarea valorilor principale). În același mod, se calculează numărul de răspunsuri pentru fiecare calitate. Cele trei calități care au marcat cele mai multe puncte și sunt nucleul personalității tolerante (din punctul de vedere al acestui grup).

5. Exercițiul "Învățarea de a aprecia individualitatea"

Echipamente: foi de hârtie și stilouri

Forma de muncă: individuală, colectivă, într-un cerc.

Deseori dorim să fim exact aceiași ca alții și să suferim, simțindu-ne că suntem diferiți de ceilalți. Uneori e foarte bine când suntem ca toți ceilalți, dar personalitatea noastră nu este mai puțin importantă. Poate și ar trebui să fie apreciat. Când oamenii nu sunt asemănători unul cu celălalt: devin interesați unul de celălalt, găsesc soluții non-standard la probleme.

Colectarea de înregistrări ale participanților la cursuri de către prezentator, citirea lor și ghicitul ulterior.

6. Exercițiul "Ghici cine este în discuție"

Echipamente: foi de hârtie și stilouri

Forma de muncă: individuală, colectivă, într-un cerc.

Sarcină. Alege cineva din grup și scrii în scris caracteristicile sale: caracteristici faciale, îmbrăcăminte, structura corpului, mișcări caracteristice. Descrierea trebuie să fie cât mai exactă posibil, dar să nu conțină instrucțiuni care să identifice imediat identitatea persoanei selectate.

Citiți notele dvs., iar restul - ghiciți care a fost descris.

7. Exercițiul "Adevăr sau minciună"

Echipamente: foi de hârtie și stilouri

Forma de muncă: individuală, colectivă, într-un cerc.

Sarcină. Scrieți trei propoziții care vă aparțin personal. Dintre aceste trei fraze, două trebuie să fie adevărate și una nu.

Citiți sugestiile dvs. Sarcina restului este de a determina ce se spune din ceea ce sa spus și ce nu este.

8. Exercițiul "Cum arată eroul de poveste?"

Forma de muncă: colectivă, într-un cerc.

Sarcină. Selectați între participanții din grupul uman, cine crezi că MO este similar cu orice caracter din film, desene animate, poveste (profesorul se referă la cineva din grup) și să-l arunca mingea. În același timp, spune-mi cine îți aduce aminte de participanți (de exemplu, Anya, cred că arăți ca un pic sirenă). Un participant care a prins mingea o aruncă în altul, numind un personaj care îi amintește de această persoană. Amintiți-vă de cine ați primit mingea și cum ați fost chemați. Ultimul participant căruia a lovit mingea să-l arunce la persoana de la care tocmai a primit mingea și exprime opinia cu privire la cuvintele (de exemplu, Victor, ai spus că arăt ca Cheburashka, și, de fapt, mă simt un crocodil Gena) .

9. Exercițiul "Cinci cuvinte bune"
Echipamente: foi de hârtie, stilouri pentru elevi

Forma de lucru: grup, într-un cerc.

Participanții sunt împărțiți în subgrupuri de 6 persoane.

Sarcină. Fiecare dintre voi trebuie să vă atragă mâna pe o foaie de hârtie și să vă scrie numele pe palma mâinii tale. Apoi, treceți foaia spre vecinul din dreapta și obțineți desenul de la vecinul din stânga. Într-una din „degete“ ale imaginii obținute altcuiva, scrieți unele atractive, în opinia dumneavoastră, calitatea proprietarului său (de exemplu, „Ești foarte amabil“, „Tu stai mereu pentru cei slabi“, „Îmi place versurile tale“, și așa mai departe. d.). O altă persoană înregistrează un alt deget, etc. până când foaia se întoarce la proprietar.

Ce sentimente te-ai simțit când citești inscripțiile de pe "mâna ta"?

Sunt toată demnitatea ta, despre care au scris ceilalți, știai?

10. Exercițiul "Ce suntem noi"
Forma de muncă: colectivă, într-un cerc.
Procedura de. Membrii grupului stau într-un cerc. Facilitatorul invită unul dintre participanți la cerc pe baza oricărei asemănări reale sau imaginare cu el însuși. De exemplu: „Lumina, vino, te rog, pentru mine, pentru că tu și am aceeași culoare de par (sau ne place faptul că noi, locuitorii Pământului, sau suntem aceeași înălțime, etc ...).“ Sveta iese în cerc și invită unul din participanți în același mod. Jocul continuă până când toți membrii grupului se află într-un cerc.

11. Exercițiul "Construiți în funcție de creștere"

Forma de muncă: libertatea colectivă, liberă.

Sarcină. Închideți ochii și construiți pe creștere (opțiune: cerc într-un cerc)

12. Exercitarea "mașină de scris"
Echipament: fișă cu text pentru exercițiu.
Forma de muncă: colectivă, într-un cerc.
Suntem singurul mecanism al mașinii de scris.
Sarcină. Joaca trecerea într-un cerc, pornind de la un partener sta la dreapta mea, după cum urmează: fiecare apel, o literă la un moment dat, la sfârșitul cuvintelor tuturor bate din palme, Stomp pe semnul de punctuație picior la sfârșitul ofertei apar.

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

Jocurile Olimpice ca bază a relațiilor de prietenie și a respectului reciproc între oamenii din diferite țări și naționalități.

Obiective: Pentru a dezvolta interesul elevilor în mișcare Olimpice și Paralimpice în lume și în Rusia, pentru a familiariza studenții cu sport; respectarea culturilor altora.

Lucrarea extracurriculară în limba engleză reprezintă unul dintre mijloacele de a realiza o înțelegere reciprocă între oamenii din diferite comunități

Recomandări metodice privind organizarea lucrului extracurricular.

Interacțiunea dintre echipa unui profesor, între profesor și elev, între profesor și părinți

Rezumatul geografiei „Diversitatea de relief, ca rezultat al interacțiunii dintre interne și externe, aceste forțe. Exemple care ilustrează legătura dintre crusta structura-zem și relieful“

Regularitățile distribuirii formularelor de relief.

Lecția pe „Discuția ca fiind una dintre cele mai importante etape ale formării de competențe de vorbire și a cetățeniei dialogului vorbire ca o interacțiune între oameni prin intermediul limbii.“

Scopul acestei lecții este de a introduce principalele caracteristici ale comunicării pozitive între oameni. Sunt oferite forme active și productive de muncă, testare și reflecție.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: