A doua etapă. Distribuirea sarcinilor la grupuri.
Primul grup # 151; lucrați cu materiale în Marea Britanie.
Completați "cartea de vizită" a Marii Britanii.
1. Determinarea poziției Marii Britanii în lume până la începutul secolului al XX-lea. 2. Care este motivul pentru dezvoltarea mișcărilor democratice în masă și care sunt consecințele acestei țări pentru țara respectivă? 3. Cum ați evalua reformele din țară? 4. Care au fost cele mai productive moduri de a-și păstra posesiunile lor colonial numeroase în Marea Britanie? 5. Explicați conceptele: domnii, conservatori, liberali, sufrageți, pacifiști.
Al doilea grup # 151; lucrați cu materiale în Germania.
Completați "cartea de vizită" a Germaniei:
Al treilea grup # 151; lucrați cu materiale în Franța.
Completați "cartea de vizită" a Franței:
1. De ce a avut loc o schimbare rapidă de guvernare în Franța? Explicați ce consecințe pozitive și negative ale unei astfel de schimbări asupra dezvoltării țării se pot distinge. Ce consecințe credeți că predomină? 2. De ce a fost întoarcerea din Alsacia și Lorena una dintre cele mai presante probleme pentru țară? 3. Evaluați punctele forte în dezvoltarea Franței, pe care se putea baza în războiul cu Germania. Credeți că acestea sunt suficiente pentru a obține victoria? De ce? 4. Explicați conceptele: un stat unitar, republicanii moderați, republicanii radicali.
Al patrulea grup # 151; lucrați cu materiale pentru Statele Unite.
Faceți o carte de vizită a Statelor Unite:
1. Determinarea factorilor de dezvoltare rapidă a SUA la începutul secolului XX. 2. Ce rol a jucat statul în reglementarea dezvoltării economiei? Cum puteți evalua poziția statului? 3. Care sunt caracteristicile comune și speciale ale politicii externe a SUA? Este posibil să se țină seama de politica externă a țării la începutul secolului XX? de succes? 4. Putem vorbi despre un mod special de dezvoltare american? 5. Explicați conceptele: imigrația, "politica mare", "diplomația dolarului".
Al cincilea grup # 151; lucrează cu materiale pe Austria-Ungaria.
Pentru a compila "cartea de vizită" a Austro-Ungariei:
1. Explicați de ce au apărut originile Austro-Ungariei și în ce consta. 2. Cum a influentat compoziția multinațională a populației imperiului evoluția sa și ce probleme au creat autoritățile? 3. Explicați conceptele: monarhia dualistă, opresiunea națională.
Al șaselea grup # 151; lucrați cu materiale în Italia.
Faceți o "carte de vizită" a Italiei:
A treia etapă. Discursuri de grupuri și întocmirea "cărților de vizită" pe o bordură și în carnete pentru studenți:
Extinderea coloniilor din Africa de Nord și controlul asupra Albaniei
După finalizarea mesei, se organizează o conversație cu privire la următoarele aspecte:
1. Explicați, din ce factori a depins modul de stabilire a puterii în noile state. 2. Determinați ce formă de guvernare a fost cea mai populară în noile state. Cum puteți explica alegerea statelor? 3. Ce regim a fost stabilit în majoritatea statelor nou formate? Imaginați-vă ce fel de schimbări se așteaptă de la acest regim. 4. Este posibil să se găsească o bază comună pentru politica autorităților noilor state? Dacă da, credeți că uniformitatea politicii este naturală? 5. Folosind tabelul compilat și harta "Schimbări teritoriale în Europa în 1918 # 151, 1923", ghiciți ce relații internaționale s-ar fi putut dezvolta în Europa după sfârșitul primului război mondial. Ce probleme ar putea apărea?
OPȚIUNEA II. Lecțiile se desfășoară sub forma lucrului cu documente.
Prima etapă. Elevii sunt împărțiți în 4 grupe: 2 grupuri lucrează cu documente pentru SUA, 2 altele # 151; cu documente despre Anglia. Grupurile trebuie să pregătească o comunicare cu privire la chestiuni (în scris sau oral # 151; la discreția profesorului). Dacă mesajul se aude în sala de clasă, profesorul distribuie care dintre întrebări este răspuns la un grup și pentru care # 151; altul (care a pregătit o sarcină pentru o țară).
A doua etapă. Distribuirea întrebărilor în grupuri.
Întrebări pentru primul și al doilea grup
Întrebări pentru grupurile a treia și a patra
(Conform documentelor "Adresa preelectorală a laboritiștilor britanici, 1905" și "The Times" cu privire la situația Angliei la începutul secolului al XX-lea ", manual, pp. 28 # 151; 30):
Tema. A doua parte a § 1 # 151; 2 (caracteristicile țărilor individuale).
Trimiteți-le prietenilor: