Chestionar pentru evaluarea nivelului de motivare școlară N. Luskanova
- Îți place școala?
- nu foarte
- artist
- nu-mi place
- În dimineața când te trezești, vei fi întotdeauna fericit să meargă la școală sau vrei de multe ori să rămână acasă?
- mai des doriți să stați acasă
- se întâmplă în multe moduri diferite
- Mă duc cu bucurie
- În cazul în care profesorul a spus școală mâine nu vine neapărat tuturor studenților că oricine poate sta acasă, ar merge la școală sau stai acasă?
- Nu știu
- ar rămâne acasă
- ar merge la școală
- Îți place când anulezi lecții?
- nu-mi place
- se întâmplă în multe moduri diferite
- artist
- Doriți să nu vi se ceară să faceți temele?
- Aș vrea
- Nu vreau
- Nu știu
- Doriți să vedeți numai schimbări în școală?
- Nu știu
- Nu vreau
- Aș vrea
- Spuneți adesea părinților dvs. despre școală?
- de multe ori
- rareori
- nu spune
- Doriți să aveți un profesor mai puțin strict?
- Nu știu sigur
- Aș vrea
- Nu vreau
- Aveți mulți prieteni în clasă?
- puțini
- mult
- fără prieteni
- Îți plac colegii tăi?
- ca
- nu foarte
- nu-mi place
Numărul de puncte care pot fi obținute pentru fiecare dintre cele trei răspunsuri la întrebările chestionarului.
Primul nivel. 25-30 puncte - nivel ridicat de motivare școlară, activitate de învățare.
Acești copii au un motiv cognitiv, dorința de a îndeplini cu succes toate cerințele cerințelor școlare. Elevii urmează în mod clar toate instrucțiunile profesorului, conștiincios și responsabil, foarte experimentat, în cazul în care primesc evaluări nesatisfăcătoare. În desenele de pe tema școlii, ei descriu profesorul de la tablă, procesul lecției, materialul educațional etc.
Al doilea nivel. 20-24 de puncte - motivație școlară bună.
Indicatori similari au majoritatea elevilor din școala primară care se confruntă cu succes cu activitățile educaționale. În desenele de pe tema școlii, ele descriu, de asemenea, situațiile de învățare, iar atunci când răspund la întrebări, ele arată o dependență mai mică de cerințe și norme stricte. Acest nivel de motivație este norma medie.
Nivelul al treilea. 15-19 puncte - o atitudine pozitivă față de școală, dar școala a atras astfel de activități extrașcolare pentru copii.
Astfel de copii se simt în siguranță la școală, dar frecvent merg la școală pentru a comunica cu prietenii, cu profesorul. Îi place să se simtă ca elevi, să aibă un portofoliu frumos, pixuri, notebook-uri. Motivele cognitive ale acestor copii sunt formate într-o măsură mai mică, iar procesul educațional le atrage puțin. În desenele de pe tema școlii, acești studenți descriu, de regulă, școală, dar nu și situații educaționale.
Nivelul al patrulea. 10-14 puncte - motivare scăzută în școală.
Acești copii frecventează școala cu reticență, preferă să sărind clase. În sala de clasă, deseori angajată în treburi străine, jocuri. Experiența unor dificultăți serioase în activitățile de învățare. Ele se află într-o stare de adaptare instabilă la școală. În desenele de pe tema școlii, acești copii prezintă scenele de joc, deși sunt în mod indirect legate de școală.
Al cincilea nivel. Sub 10 puncte - o atitudine negativă față de școală, dezadaptarea școlară.
Acești copii întâmpină dificultăți serioase în predare: nu se confruntă cu activități educaționale, au probleme în comunicarea cu colegii de clasă, în relațiile cu profesorul. Școala este adesea percepută de ei ca fiind un mediu ostil, o ședere în care este insuportabil pentru ei. Copii mici (5-6 ani) plâng de multe ori, cerșesc acasă. În alte cazuri, elevii pot manifesta agresiune, pot refuza să îndeplinească sarcini, respectă anumite norme și reguli. Adesea, acești studenți au tulburări neuropsihiatrice. Cifrele acestor copii, de regulă, nu corespund subiectului școlar propus, dar reflectă preferințele individuale ale copilului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: