Victoria Saharova
Memorizarea poemul lui Pușkin „Oh cerul suflat toamna ...“
-vorbim despre toamnă
-observări pe jos
-citind povesti despre cădere
-bazându-se pe teme de toamnă
Copiii stau într-un semicerc pe scaune.
-Băieți, ghiciți ghicitul:
Câmpurile sunt goale, pământul umezește,
Ploaia a fost udată. Când se întâmplă acest lucru?
-Ce semne de toamnă știi?
-Să caracterizăm toamna, ce este?
-De ce credeți că toamna se numește aur?
-Și de ce trist, trist uneori?
- osen- timp foarte frumos de ani, nici un peisaj de mirare de toamnă atrag artiști, poeți compun poezii despre toamnă, muzicienii scrie versuri și muzică despre el.
-te uiți la acest portret, care este descris pe el?
-Alexander Sergheievici a fost foarte îndrăgit de toamnă, la inspirat, a scris o mulțime de poezii despre ea. Acum ne vom familiariza cu una dintre ele, care se numește "Deja cerul a suflat în toamnă" (citirea poeziei)
-După cum ați înțeles prima linie "Oh, cerul a fost respirația în toamnă ..."
-Care sunt semnele unei toamne profunde reflectate în poezie?
Cu un zgomot trist expus ... "
-Ce a vrut poetul să spună cu acest cuvânt?
-De ce vara zgomotul frunziș în pădure pare toamna vesel și trist?
-Tipii în cuvintele "Ceata pe câmp". Ce fenomen natural este descris?
-Când îl putem vedea?
-Și cum să înțelegem următoarea linie:
Gâștele caravanei care țipă
-Ce este o caravană?
-Apoi poetul spune. „Eu abordez
Destul de plictisitor:
Despre ce lună de toamnă poți skazhat - timpul plictisitor?
-De ce crezi că Pushkin numeste de data asta plictisitor?
Frunzele de toamnă se învârt în liniște,
Încet, încet cad la sol.
Și sub picioarele tale minciună,
Ca și cum ar vrea să se rotească din nou.
-Băieți, ieri facem buchete de toamnă și astăzi vântul a izbucnit în cutie și împrăștiate toate frunzele grupului. Trebuie să le colectăm. Acolo, unde frunza a căzut, imaginea de toamnă vă protejează. (Frunzele sunt atașate la peisaj imagini de toamnă, copiii le adună și tratate).
Acum, să vedem, poate că aceste imagini ne vor ajuta să înțelegem mai bine poemul. Să luăm poze la linia sa. (Copiii găsesc fotografiile corecte și le construiesc în ordinea corectă pe șevalet)
Acum voi citi din nou poemul și veți încerca să-l amintiți. (Re-citirea poeziei)
-Acesta este un poem foarte frumos, trebuie să i se spună expres, cu o intonație frumoasă. Și acum vom asculta cum l-ai amintit de el. (2-3 copii o citesc cu inima cu ajutorul unui tutore)
-Acum vom încerca să citim această poezie în linii.
-Astăzi ne-am familiarizat cu poemul frumos și trist al lui Alexander Pușkin despre toamnă.
-Ți-a plăcut?
Planul pe termen lung a educației suplimentare pentru dezvoltarea vorbirii pentru copii primul grup mai mic plan de perspectivă a educației suplimentare pentru dezvoltarea vorbirii pentru copii primul grup mai mic de „Stând“ Tema timpului de formare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: