Fotbalul modern a schimbat în multe moduri funcțiile jucătorilor și, în consecință, cerințele pentru sportivi și nivelul lor de pregătire.
După cum se știe, abilitățile individuale de fotbal extrem de compus din componente principale, cum ar fi o pregătire fizică, tehnică, teoretică și volitiv, care, la rândul său, este imposibilă fără a crește eficiența procesului de formare a tinerilor jucători.
Baza competențelor sportive ale jucătorilor de dreapta este pregătirea tehnică, nivelul acestora determinând în mare măsură eficacitatea și distracția jocului.
Pe de altă parte, experții în fotbal notează un anumit decalaj de sportivi ruși de la cei mai buni jucători străini în tehnica deținerii mingii. Până acum a fost o problemă a echipelor de maeștri, dar astăzi acest lucru se aplică jucătorilor tineri de fotbal. Ca componente separate ale restanțelor, în special, se observă capacitatea de a efectua efectiv activitățile asociate procesării mingii și de ao controla în condiții mai complicate.
Care sunt principalele motive ale întârzierii pe termen lung?
În primul rând - nu este suficient de înalt nivel de învățare și de formare în școli sportive, erori de calcul în metodele de pregătire tehnică, lipsa de o anumită parte a abordării creativ antrenori de a lucra cu copii și tineri.
Oportunități limitate pentru artiștii de performanță în fotbalul intern - rezultatul multor ani de atletism prioritar în pregătirea rezervelor.
În stadiul actual de dezvoltare a fotbalului crește intensitatea jocului care necesită player-ul, în primul rând, capacitatea de a efectua rapid și eficient metode tehnice și tactice într-o situație de bruscă schimbare, limita de timp și spațiu.
Echipa care dorește să reușească în acest moment trebuie să joace repede, adică trebuie să aibă jucători care posedă o tehnică rațională și o combină cu viteza de mișcare. În acest sens, unii profesioniști de fotbal folosesc termenul "tehnologie de mare viteză".
Lupta dintre atac și apărare poate fi rezolvată în favoarea unui atac numai cu ajutorul unei tehnici ascuțite, bazată pe fante, dribling (conducere) și transmisii ascunse.
În opinia experților naționali și străini, pozițiile de punctaj cu protecție masivă pot fi create numai cu ajutorul procesării raționale, rapide și exacte a mingii. În astfel de condiții, de regulă, jucătorul cu mingea sau partenerii săi pot ajunge la poziția de șoc, numai cu ajutorul unor atacuri confidențiale de doi sau trei rivali.
Acest lucru este, totuși, disponibil numai jucătorilor care au o abilitate individuală neobișnuită de mare, și în special în trucuri, accidente vasculare cerebrale.
Abilitățile tehnice ar trebui să fie simple, rapide și eficiente. Unele tehnici de inginerie foarte importante luate în considerare anterior au fost utilizate în joc este foarte rar, de exemplu, un punct de minge, pentru că în jocul de astăzi sunet mai mult și mai sunt în mișcare la transferul mingea pe terenul fără să se oprească. Și, pe de altă parte, unele tehnici au dobândit din nou o mare importanță. E vorba de furtuni, lovituri, unelte ascunse.
Cu toate acestea, lovitura poate fi utilizată cu succes numai dacă jucătorii sunt foarte buni la ea.
Prin urmare, formarea tehnică ar trebui prezentată ca un lanț logic al unui proces de mai mulți ani, care conține obiectivele specifice, sarcinile sale la fiecare etapă de pregătire.
La urma urmei, decalajul marcat în măiestria tehnicilor de joc în stadiul pregătirii inițiale afectează în mod negativ formarea continuă a jucătorilor.
Formarea tehnică nu poate fi o colecție aleatorie de ajutoare de formare diferite. Este important să alegeți aceia dintre aceștia care au impactul pozitiv necesar asupra reușitei tehnicii jocului în fiecare etapă a pregătirii pe termen lung.
O abordare sistematică în formarea tehnică a jucătorilor tineri nu este întâmplătoare. Este dictată de nevoia de a rezolva problema urgentă de formare tehnică și de a crea un proces de învățare ghidat de o anumită metodologie.
Abordarea sistemului implică conectarea și contabilizarea tuturor elementelor de formare într-o singură structură dinamică, în care fiecare element are o calitate sistemică care vă permite să evidențiați dinamica și nivelul perfecțiunii unei anumite tehnici.
Abilitatea tehnică, după cum se știe, se caracterizează prin volumul și versatilitatea tehnicilor tehnice pe care le deține un jucător de fotbal, precum și prin capacitatea de a aplica efectiv aceste tehnici în condiții de joc. Deoarece tehnica fotbalului este o combinație a unui mare grup de tehnici și metode de manipulare a mingii, studierea se transformă într-un proces complex și de lungă durată. Pentru a rezolva problemele de învățare cu mai puțin timp și efort, este foarte important să se sistematizeze materialul studiat și să se determine succesiunea rațională a instruirii în tehnologie.
Una dintre metodele care permit rezolvarea problemei optimizării procesului de formare este modelarea.
Modelul în procesul de instruire a copiilor este un grup de exerciții orientate care au o formulă comună de scopuri și obiective și sunt în mod necesar complementare. Astfel de modele permit crearea unei lecții de formare cu o orientare destul de precisă în formare. O secvență clară de exerciții este mult mai ușor de perceput de către cei implicați, face posibilă realizarea cantității necesare de lucru.
Monitorizarea pregătirii tehnice a jucătorilor este o parte indispensabilă a procesului de instruire și poate fi realizată în mai multe moduri. Acestea ar trebui să fie specifice fiecărui an de formare și să fie exprimate, dacă este posibil, prin indicatori numerici care caracterizează realizările.
O metodă comună de evaluare este o evaluare vizuală a tehnicii. Cu toate acestea, această metodă este subiectivă: în evaluarea vizuală nu există criterii unice și, prin urmare, opiniile experților privind nivelul de competență tehnică a jucătorilor diferă semnificativ.
Cea mai informativă este recunoașterea datelor înregistrate direct în jocuri (în acest caz, nu numai tehnica este evaluată, ci și abilitățile tehnice și tactice ale jucătorilor). Această formă de înregistrare a abilităților tehnice și tactice este informativă numai atunci când volumul și acuratețea acțiunilor jocului sunt înregistrate sistematic în fiecare meci.
În stadiul de pregătire inițială, modelul poate fi folosit ca un test, conform căruia nu se evaluează numai gradul de stăpânire a materialului programului, ci și clar ce material nu este suficient de stăpânit. Puteți repeta testul (modelul) după un timp pentru a vedea nivelul de stabilitate al tehnicilor și acțiunilor învățate.
În faza de îmbunătățire, alți indicatori sunt utilizați pentru a evalua stadiul actual al tehnicii:
- cantitatea de tehnologie sau numărul de acțiuni pe care un jucător de fotbal le face în joc;
- o varietate de acțiuni în joc;
- eficiența și fiabilitatea tehnologiei și, desigur, executarea rapidă a acesteia.
Fără a monitoriza pregătirea tehnică a sportivilor, este imposibil să se identifice deficiențele tipice ale procesului de învățare și să se prevină greșelile individuale și problemele tehnice.
Absența principiului principal de pregătire - feedback, face sistemul de formare a atleților în diferite stadii de gestionare prost. Și aceasta, la rândul său, afectează pe cei săraci, de multe ori, performanța echipelor noastre și echipele profesioniste de club și jucătorii noștri rămân în urmă competențe tehnice individuale din cele mai bune străin.
De aceea astăzi este pus în prim-plan sarcina de a găsi și de a introduce noi abordări în predarea tehnicii de joc care să permită depășirea rapidă a întârzierilor existente în acest tip de pregătire.
Formarea inițială ca bază pentru formarea echipamentului sportiv
Creșterea nivelului de calificare al actorilor locali este în mod inextricabil legată de îmbunătățirea continuă a calității rezervelor de formare.
Întregul proces de instruire vizează formarea viitorilor maeștri ai mingii din piele. Este construit pe baza materialelor de program și a modului de funcționare a școlilor sportive. Pentru a rezolva problemele cu care se confruntă școala cu cel mai mare succes, este necesar să programați procesul de instruire conform unor criterii care să asigure versatilitatea pregătirii tinerilor jucători de fotbal.
Este la fel de important să se pregătească tinerii sportivi îmbunătăți eficiența muncii pe stăpânirea tehnicii de joc și de a îmbunătăți abilitățile de a efectua o „gamă“ largă de tehnici variativnyh în condiții apropiate de joc.
Atunci când se compară precizia TTD tinerilor jucători și jucători care au jucat pentru echipa de masterat, continuitatea vizibile negativ: tehnici care sunt efectuate cu un procent ridicat de căsătorie copil continuă să fie o piatră de poticnire, și la momentul de maturitate al sportului.
Un nivel scăzut de pregătire tehnică și tactică este asociat cu problemele procesului educațional la copii și adolescenți.
Aceasta, conform unor studii, este rezultatul unei discrepanțe între activitățile de formare și competitivitatea jucătorilor tineri. Cu toate acestea, în prezent, această problemă este practic neexplorată.
Această situație, aparent, conduce la a avea un loc de stabilire a fundamentelor de echipamente sportive în fazele incipiente ale unei perioade de formare a viitorilor sportivi, atunci când există o lucrare sistematică și scop pe dezvoltarea abilităților motorii.
După cum știți, construirea procesului de formare inițială în tehnica de fotbal, bazată pe prevederile teoriei de formare pas cu pas a acțiunilor, îl face ușor de gestionat și contribuie la îmbunătățirea eficienței procesului de instruire.
În baza caracteristicilor motorului, în prima etapă de dezvoltare este utilizarea capacității specializate a organismului la adaptarea acumulare (acumulare), prin care, sub influența impacturilor repetitive este formarea structurilor fundamentale ale mișcărilor. Astfel, în stadiul inițial al instruirii, este prezentată variabilitatea, care ne permite să acoperim toată diversitatea și un volum mai mare de ajutoare pentru formare.
Predarea tehnicilor de joc ar trebui să fie văzută ca un proces de lungă durată, care este împărțit de ani de formare (și în fiecare an se repetă ciclic programul, dar la un nivel calitativ superior), și, prin urmare, un loc special în ea ar trebui să ia de planificare.
Procesul de formare a tehnologiei fotbalului poate fi împărțit în două etape, care determină viitorul armament tehnic. Prima etapă este primul, al doilea, al treilea an de formare, când, cu ajutorul unor exerciții adecvate, au loc multe elemente tehnice simple și complexe, tehnici de fotbal și stăpânirea unui arsenal larg de abilități motorii.
Stadiul inițial al antrenamentului se caracterizează prin aplicarea unui număr mare de exerciții cu o țintă, care se desfășoară în condiții simple, în loc sau la viteză mică, fără deficit de timp, cu minge de rulare, fără rezistență etc. care va ajuta la formarea de abilități puternice în condiții stabile.
A doua fază de formare - este al patrulea, al cincilea și al șaselea ani, oferind tehnici de formare în profunzime cu utilizarea de echipamente speciale care, ținând cont de specificitatea de fotbal, ar trebui să fie cât mai aproape de condițiile reale ale jocului.
Exercițiile folosite în formare sunt caracterizate de un număr mare de conexiuni, ligamente, rezistențe, o schimbare rapidă a condițiilor și mișcărilor care urmăresc stabilizarea tehnologiei în condiții apropiate de cele competitive.
Există opinia că metodologia utilizată în practică nu este suficient de eficientă încât să nu permită elevilor școlilor sportive să aplice rațional tehnicile tehnice, inclusiv în combinație.
Ce sens pentru a instrui recepții de fotbal tineri la fața locului, și calități de mare viteză pentru a dezvolta în exercițiile fără minge, în cazul în care structura acestor tehnici în mișcarea este distorsionată, și focale manifestări pe termen sunt fundamental diferite de cele necesare în controlul mingii la viteză.
În acest sens, procesul de formare tinerilor jucători ar trebui să fie construite astfel încât metodele tehnice în prezent în curs de practicat și perfecționat, nu în mod izolat una de alta (așa cum este adesea găsit în practică), iar în anumite combinații între ele (în „Grupări“), care, de regulă, cel mai adesea găsite în situații de joc.
Competența unui jucător de fotbal este determinată de abilitatea de a produce acțiuni raționale în condiții de penurie severă de timp și de excitabilitate sporită a psihicului, ceea ce se manifestă în mod clar în implementarea unor șanse de punctaj.
Logica jocului vă obligă să începeți antrenamentul de la trecerea mingii în mișcare și, în același timp, să formați abilitatea de a executa rapid și diversitatea loviturii. Firește, cât mai curând posibil, doresc să realizeze victoria, antrenori vor stimula dezvoltarea calităților fizice, pentru a îmbunătăți capacitatea de viteza de rezistență a mușchilor, iar acest lucru vine în detrimentul preciziei mișcărilor, contactul plastic cu mingea.
Tehnicile principale în fotbal sunt realizate cu o combinație de viteză și precizie, dar creșterea preciziei necesită scăderea vitezei, iar creșterea vitezei duce la o scădere a preciziei. Sarcina antrenorului este de a schimba în mod subțire setările țintă pentru a crește viteza și precizia într-o combinație armonioasă.
Există trei etape principale în acuratețea formării copiilor de vârste diferite:
- de la 7 la 10-11 ani - stadiul de formare generală a motorului, dezvoltarea tuturor tipurilor de sensibilitate, dezvoltarea abilităților de bază în fotbal;
- de la 11 la 14-15 ani, înainte de perioada de pubertate - stadiul de stăpânire a "școlii" tehnicii de fotbal, dezvoltarea de calități de mare viteză;
- la sfârșitul perioadei de pubertate - etapa de îmbunătățire a calității tehnice, sporirea aptitudinii fizice speciale, dezvăluirea oportunităților individuale.
Plecând de la cele de mai sus, este posibilă identificarea tehnicilor tehnice și a secvenței lor în formare:
- recepția (prelucrarea) mingii;
O altă abordare metodică pentru îmbunătățirea formării tehnice a jucătorilor a fost să acorde atenție discrepanței dintre caracteristicile de vârstă și câmpurile standard.
Schimbarea condițiilor pentru joc a făcut necesară modificarea principiului echipajului și instruirea echipei. În aceste condiții, a fost necesar să se compenseze deficitul de pregătire fizică și dezvoltare fizică prin instruire tehnică și tactică.
Condițiile experimentale elaborate pentru desfășurarea competițiilor de jucători de fotbal de 11-12 ani au îmbunătățit semnificativ conținutul activității de joc. Creșterea bruscă a acțiunilor tehnice și tactice, cum ar fi accident vascular cerebral si, mai mult de tackles de 1,5 ori și șansele de notare% 82.5 rezultate din creșterea valorii de jucători puternici în mod individual și implică preferențial le folosesc în jocuri.
Fotbalul, referindu-se la coordonarea dificilă a sportului cu un grad înalt de complexitate a tehnicilor tehnice, face ca cerințele de coordonare să fie sporite.
Pentru a implementa eficient potențialul tehnic al jucătorilor tineri într-o anumită etapă de pregătire, antrenorul trebuie să cunoască trăsăturile de vârstă ale diferitelor manifestări de dexteritate.
Studiile experimentale, care au ținut cont de dinamica naturală a vârstei, au arătat rate de creștere inegale ale calităților în cauză.
Prin urmare, este posibil să se recomande o schemă aproximativă a secvenței de perfecționare a aspectelor individuale ale dexterității, în funcție de natura acțiunilor motorii efectuate, cu dezvoltarea primară în perioadele de vârstă specificate:
- 9-10 ani - în acțiuni motorii cu o schimbare netedă în direcția runului (cum ar fi curbele);
- 11-12 ani - în activitățile cu motor cu o amplitudine mică de schimbare în direcția runului (în comparație cu cursa de-a lungul unei linii drepte);
- 13-14 ani - în acțiuni motorii cu o schimbare bruscă în direcția runului (cum ar fi "zigzag") și toate fețele de dexteritate specificate;
- de la vârsta de 15 ani - toate părțile la dexteritatea în cauză, cu accent pe viteza execuției cu efectul primar de la 16 la 17 ani.
Acordarea atenției acestei probleme determină succesul de a stăpâni metodele tehnice ale jocului și implementarea acestora în condițiile concurenței.
O analiză a cercetării pe această temă a arătat cât de extinsă este această secțiune, prin urmare unele concepte nu au fost reflectate în literatura științifică și metodologică. De aceea astăzi în prim plan se află problema găsirii și punerii în aplicare a unor noi abordări pentru pregătirea tehnică, care să ne permită să depășim repede bariera întârzierii și să aducem fotbalul nostru la un nivel superior de calificare tehnică.
Articole similare
-
Verificarea dispozitivelor tehnice și a elementelor de bază ale metrologiei
-
Elementele de bază ale lucrului cu sistemul tehnic de calcul scilab
Trimiteți-le prietenilor: