Problema explorării estetice a omului a lumii

Istoria esteticii datează de mai multe secole. Pe parcursul dezvoltării acestei științe se schimbă nu numai punctele de vedere estetic, dar, de asemenea, a studiat cercul de întrebări ei, subiectul în sine, și sarcinile. Subiectul esteticii în stadiul actual al istoriei este întreaga lume, privit din punct de vedere al importanței, valoarea efectelor sale pentru omenire.







Estetica este știința esenței condiționate istoric a valorilor universale, generarea, percepția, evaluarea și dezvoltarea lor. Aceasta este o știință filosofică dintre cele mai comune semne de asimilare estetică a lumii, în cursul oricărei activități umane, în special în domeniul artelor, care sunt făcute pentru a consolida și de a atinge cea mai înaltă desăvârșire de dezvoltare a lumii conform cu legile frumuseții.

Natura și varietatea ei estetică în realitate și în artă, principiile estetice ale relației umane cu lumea, natura și legile artei sunt principalele întrebări ale esteticii. Exprimă sistemul de opinii estetice ale societății, care le impun amprenta asupra întregii fețe a activităților materiale și spirituale ale oamenilor.

În concluziile sale, estetica se bazează pe practica artistică și interpretarea ei în istorie, teoria artei și critica. Pentru aceasta, sunt importante dispoziții generale specifice, adică nu abstracții goale, ci generalizări care încorporează experiența artei mondiale.

1. Funcția de transformare socială. (arta ca activitate). Toate planurile de artă ca activitate în ansamblu asigură influența social-transformatoare a artei asupra activității. Arta de acțiune, transformarea creației în conformitate cu idealurile artistului.

2. Cognitiv-euristică (arta ca cunoaștere și educație. Este un mijloc de educație (transferul de experiență, fapte). Educația (transferul de experiență, abilități de gândire, sinteză, sistem de opinii cu privire la faptele) și oameni. Informații informativ conținute în arta este imens . se umple cunoștințele noastre despre lume. Arta este un mijloc de înțelegere a lumii, și un mod de auto-identitate.

3. O funcție de anticipare ("începutul lui Cassandra" sau arta ca predicție).

4. Informarea și comunicarea (arta ca mesaj și generalizare). Arta este o comunicare artistică, iar legătura ei cu limbajul a fost subliniată în mod repetat în istoria esteticii. Pe planul comunicativ, considerația sa modernă și globală se bazează pe un sistem de semne, care transporta informații, ca un canal specific ce serveste drept cauză generalizării experienței individuale a relațiilor și individualizării experienței sociale.







5 Funcția educațională. (Arta ca o catharsis, formarea unei personalități complete). În cazul în care efectul educativ al altor forme de conștiință socială este privat: moralitatea creează norme morale, opinii politică politice, filosofie - filozofia, știința de a pregăti un expert uman, impactul artei într-un complex asupra minții și inimii.

6. O funcție impresionantă (efectul artei asupra subconștientului). Sugerarea unei anumite ordini de gândire și sentimente, un efect ciudat, aproape hipnotic al operei de artă asupra psihicului uman.

7. Funcția estetică (arta ca formarea spiritului creativ și a orientărilor de valoare). Funcția estetică este o capacitate specifică de neînlocuit a artei.

- pentru a forma gusturile, abilitățile și nevoile estetice ale unei persoane și, astfel, să-și orienteze valorile în lume.

- pentru a trezi spiritul creativ, începutul creativ al personalității.

8. Funcția heedanetică (arta ca plăcere).

În primul rând, este posesiunea liberă a materialului complex al vieții artistului. În al doilea rând, aceasta este o corelare obligatorie a tuturor fenomenelor considerate de artist, cu omenirea - care dezvăluie valoarea lor estetică. În al treilea rând, este o armonie de formă și de conținut. În al patrulea rând, este o lume artistică ordonată, o realitate construită în conformitate cu legile frumuseții. În al cincilea rând, este o bucurie să aderăm la creativitate, la o mare inspirație. În al șaselea rând, acesta este un aspect de joc al creativității artistice.

Secretul frumuseții este secretul vieții. Misterul frumuseții tulbura omenirea de secole. O mulțime de judecăți despre ea au fost exprimate în istorie.

Toate varietățile conceptelor teoretice ale frumuseții pot fi reduse la cinci paradigme.

Prima paradigmă. Frumusetea este sigiliul sau întruparea lui Dumnezeu în lucruri concrete și fenomene.

A doua paradigmă. Realitatea este neutră din punct de vedere estetic, sursa frumuseții sale în sufletul individului. Frumusețea este rezultatul unei percepții internaționale a unui obiect de către un subiect.

A treia paradigmă. Frumusețea este rezultatul relaționării proprietăților vieții cu o persoană ca măsură a frumuseții sau cu nevoile sale practice, cu idealurile și noțiunile sale despre o viață frumoasă.

A patra paradigmă. Frumoasa este proprietatea naturală a fenomenelor naturii, la fel ca greutatea, culoarea, forma și așa mai departe.

Cea de-a cincea paradigmă. Frumusețea este fenomene obiective cu calitățile lor naturale, trase în producție socială în sfera intereselor umane și capătă o valoare pozitivă a umanității ca un fel de forță de muncă umaniza și să devină o sferă de libertate, adică. E. Sfera posesia realității umane.

Toate lucrările

Evaluarea emisiunii

  • Tema: "Impactul hidrodynamic al baryonului prin ochii contemporanilor"

Substanța accelerează singular explozia, indiferent de predicțiile modelului teoretic auto-consistent al fenomenului. Atom scales. Toate eseurile.

  • Testul de literatură ME Saltykov-Shchedrin "O poveste despre cum un bărbat a hrănit pe cei doi generali", "Plăcătorul sălbatic" Răspunsuri

    1. Povestile lui Saltykov-Shchedrin diferă: A) patos; B) alegorie; C) lirismul. 2. Allegiance este: A) o frază pronunțată într-o limbă străină. Toate eseurile.

    "Anul Nou" Anul Nou bate pe ușă! Deschide-l repede. Copil cu părul roșu - Prietenul tău este acum un prieten de încredere. Vei fi prieteni. Toate eseurile.

  • Lucrare independentă "Structura materiei Difuzia vitezei moleculare" clasa 7

    Opțiunea I 1. Alegeți instrucțiunea corectă. A. Numai solidele sunt compuse din molecule. B. Doar lichidele constau din molecule. V. Numai. Toate eseurile.

    Evaluarea emisiunii







    Articole similare

    Trimiteți-le prietenilor: