Evgenia Epifanova
Modelarea în grupul senior "Puppy"
Grupa de vârstă. vârstă preșcolară superioară.
Tema Nod. creativitate artistică și estetică
Scop. formează capacitatea copiilor de a sculpta un animal cu patru picioare - un cățeluș
- Consolidarea metodelor de modelare. alunecarea plastilinei între palme;
- Exercițiu în utilizarea tehnicii de strângere, tragere;
- Întăriți capacitatea de a conecta piesele, presați-le strâns una la cealaltă și pentru a netezi cusăturile;
- Continuați să introduceți copii proprietățile plastilinei (moi, suple, capabile să ia orice formă);
- Pentru a rezolva capacitatea de a lucra cu un teanc pentru plastilină.
- Pentru a aduce acuratețe în lucrul cu plastilina. Pentru a evoca la copii dorința de a face plăcut;
- Pentru a evoca un răspuns emoțional pozitiv la rezultatul general.
Tipuri de activitate. jucaus, comunicativ, cognitiv-cercetare, productiv, creativ
Forme de organizare. Forma grupului de organizare a instruirii
Formele de realizare a activităților copiilor. joc, cercetare cognitivă, comunicare, auto-service, grafică.
Echipamente. argilă; scânduri pentru modelare; servetel de țesut (pentru fiecare copil); jucărie de câine
Materiale demonstrative. jucărie - cățeluș. imagine - schema de modelare a unui catelus.
Lucrare preliminară. vizionarea ilustrațiilor, citirea poveștilor despre animale, ghicitul - rezolvarea unor ghicitori despre animale, jocurile în mișcare, privirea la ilustrația "Puppy".
Partea introductivă (motivație)
Bună ziua dragi prieteni. După cum știți deja, Cat Matroskina are o vacă Murka, care a adus un vițel la Gavryusha. Și Matroskin își petrece zilele cu animalele de companie. Valenki nu am cumpărat și așa stau toată ziua pe aragaz, mi-e dor. A sosit recent Soroka și a spus despre grădinița ta, și mai ales despre grupul tău. Ce ești amiculos, distractiv, capabil. Așa că am decis să vă cer ajutorul. Sper să nu mă refuzați. Aș vrea să-mi faci prieteni, nu doar câini mari, ci câini mici. Că și eu aș putea să-i aduc și să-i pregătesc ca pe Matroskin lui Gavryusha. Sper cu adevărat pentru tine. Aștept cu nerăbdare să vă aud de la dvs.
- Tipii îl vor ajuta pe Sharik?
- Apoi, lăsați-ne cu tine orb pentru prietenii Sharik și trimiteți în scrisoarea Prostokvashino cu o fotografie a muncii tale. Și să sperăm că Sharik însuși va veni la grădiniță pentru prietenii săi de îndată ce va fi mai cald. Sunteți de acord?
Copiii se salută și se așează pe covor.
Răspunsurile copiilor (da, pentru că trăim în orașul Engels, mergem la 52 de grădinițe, grupul mai în vârstă).
Înainte de a începe să lucrați, să examinăm diferitele rase de câini și să găsim diferențe și asemănări. Și ce rase de câini știi?
Vă voi arăta câteva poze cu diferite rase de câini și vom găsi diferențe și asemănări cu dumneavoastră.
Bine facut. Dar să repetăm ce părți ale corpului se compune din cățeluș.
Și că ți-ar fi mai ușor să-ți faci treaba, scrisoarea conține o diagramă.
Explică modul de utilizare a schemei de indiciu.
- Înainte să ajungem la lucru, hai să luăm puțin timp.
În curtea catelului a jucat,
A sărit, a alergat și sa gândit:
"Odată - un salt și trei noduri,
Doi la capul drept,
Turnul cu trei stângi "-
Și s-au grabit la poarta,
Apoi a oftat și sa așezat.
Era obosit și liniștit.
Apoi, luați loc la locul de muncă.
- Ce vedeți în fața dvs. la locul de muncă?
- Să revenim din nou la schemă - sugestiile pe care Sharik le-a trimis.
Cine îmi va aminti de unde să încep munca?
Apoi, coborâți și roșii pentru minge de pui frumoși.
Educatorul se apropie de copii și verifică pentru a vedea dacă fac ceea ce trebuie
Ciobanesc, teckel, pudel ...
Similaritate (are păr, labele, capul, nasul, ochii, coada, urechile)
Diferențe (culori diferite, înălțime, urechi)
Cap, trunchiul, urechile, labele, coada.
Imită jocul, sărind, alergând.
Ei sari, de trei ori dau din cap,
Întorcând capul spre dreapta,
Squat în jos,
Raspunsurile copiilor (argila, stive, servetele, placi)
Copiii fac munca. Diagrama indică o greutate pe șevalet.
Partea finală (reflecție)
- Băieții buni s-au confruntat cu această sarcină. Și pentru ca noi să gândim mai bine puii noștri, vă sugerez să le puneți pe aceeași masă. Și faceți o fotografie Sharik.
- Credeți că puii cu patru picioare cum ar fi Ball?
- Sunt sigur și de asta. Am fotografiat catelusii, iar acum voi face poze cu tine. Lasă Sharik să privească, ce băieți băieți dormeau frumoase cățeluși.
Copiii și-au pus munca pe masă. Luați în considerare și trageți concluzii.
Facem o fotografie. Copiii continuă să considere puii.
"Dragonfly". Modelarea în Obiectiv de grup în vârstă: copii cunoștințe despre insecte -Utochnit lui, cu propriile lor caracteristice-marks, adaptarea la condițiile de viață; învață să-ți exprimi mimicii, gesturi.
clase complexe abstracte FEMP, proiectare, modelare în sinopsis grup mai vechi de studii cuprinzătoare în grupul de vârstă (FEMP, proiectare, modelare) Obiective: îmbunătățirea abilităților de numerație în termen de 8, efectuarea de calificare.
Rezumat al lecției despre design din hârtie în grupul pregătitor. Subiect: "Puppy". Rezumat al lecției despre design din hârtie în grupul pregătitor. Subiect: "Puppy". [/ H3] Profesorul: Pitelina Natalia Mikhailovna.
Modelarea în grădiniță în grupul senior (din experiența de lucru) Un copil la vârsta de 4 ani poate spune deja că va sculpta, deși acest design este inițial instabil. Copiii au un anumit interes.
Nod pe dezvoltarea artistică și estetică (modeling) "Goldfish" în grupul senior. Domeniu educațional: Dezvoltare artistică și estetică (tehnică de desen netradițional cu plastilină pe sticlă). Integrarea învățământului.
Articole similare
-
Iubitorul de iarnă! "Compoziția de Anul Nou pentru grupul senior cu propriile mâini
-
Rezumatul clasei de desen pentru grupul pregătitor "micuța mea prietenă
Trimiteți-le prietenilor: