Voi începe această coloană cu un anecdot despre bărbatul rus Vanya, soția și străinul.
Odată ce un străin și-a pierdut drumul la Moscova, a văzut-o pe Vanya și pe soția lui, au alergat și în opt limbi, unul câte unul, au început să ceară ceva. Dar pentru fiecare dintre întrebările sale, Vanya în limba rusă a răspuns ca nu a înțeles nimic. Străinul a fost încurcat, a plecat. Soția și-a aruncat soțul pe marginea ei, mormăind ceea ce o persoană educată sa întâlnit, nu o potrivire pentru el. Ce Ivan ia spus: „Dar nu a ajutat!“ Morala anecdotei este simplu: nu numai cunoașterea limbilor este importantă, dar, de asemenea, posibilitatea de a angaja lor, să explice și să iasă din orice situație, chiar și pentru păsărească mixte, limbajul semnelor sau chintesența de vocabular din diferite limbi.
Se pune întrebarea, care ar fi mai bine să fie "Vanya" dintr-un anecdot sau un străin care nu a putut găsi un limbaj comun cu "Vanya"? Probabil, totuși merită studiat limbile, mai ales în lumea modernă, unde granițele sunt șterse în lumea reală și chiar mai mult în lumea virtuală.
O altă întrebare apare, de data aceasta retorică, și de ce ar trebui ca copiii să învețe limba maternă a strămoșilor lor în noua țară de reședință a părinților lor, dar și patria lor pentru ei? Limbajul strămoșilor este:
• Patrimoniul cultural
• Abilitatea de a comunica cu rudele într-o "mică" patrie
• Dezvoltarea departamentelor creierului responsabile de procesarea memoriei și a informațiilor
• Poate cel mai important este identificarea personală și comunicarea cu rădăcinile ancestrale, trecute și prezente.
În Toronto, comunitatea ucraineană a imigranților care au sosit la mijlocul și începutul secolului al XIX-lea este destul de puternică. Descendenții lor vorbesc în continuare limba strămoșilor lor, pe "mov" de atunci, ei susțin ritualuri și cultura.
Adesea, cu tema menținerii "limbii materne, este asociată cu limba mamei. La urma urmei, este mama care de obicei se ocupa cu copiii, hraneste, ingrijeste, educa. Nu e de mirare că ei spun că limba maternă este absorbită de lapte, cu cântece de mama, cu basme și jocuri. Care sunt opțiunile pentru studierea și menținerea limbii materne în Canada? Ele sunt după cum urmează:
A. Doi părinți ai "străinilor", dar cu un limbaj comun. Copilul este adus în țară în mijlocul sau liceul. Acești copii au atât limbaj oral, cât și scris, au citit destul de clasici de școală și sunt familiarizați cu cultura. Ele sunt adesea înregistrate în "VKontakte" și să păstreze legătura cu prietenii "de acolo".
B. Două părinți de "străini", copilul este adus în copilărie, vârsta grădiniței sau născut în țara de reședință nouă. În astfel de copii, cunoașterea limbii depinde de dorința și timpul părinților, pe care ei le pot dedica învățării. Prezența bunicilor activi și ajutați, a nunților vorbitori de limbă rusă ajută la învățarea și conservarea limbii.
B. Două părinți de "străini", copilul este deja născut într-o nouă țară de reședință, i. părinții vorbesc două limbi materne, familia este internațională, iar limba engleză (sau limba franceză în Quebec) este limba de comunicare a familiei. Aici, numai eforturile și dorințele părinților pot sprijini una sau două limbi materne. Inclusiv alegerea programului.
D. Unul dintre părinți este un străin, celălalt este părinte local, copilul este adus la o vârstă mai înaintată (a doua căsătorie). Climatul în familie și dorințele ambii părinți sunt importante în menținerea limbii este de a vorbi și de a discuta astfel de probleme înainte de a trece la noul soț. Ajuns, este în valoare de păstrați comunicare în familie, în limba engleză, deoarece construcția unei unități sociale, și contactați copilul și noii părinți este importantă în primul an de a fi folosit unul de altul. Noi nu ar trebui să „taie“ în limba rusă copil, deoarece poate fi singura sa zona de confort. Puteți găsi o școală cu lecții de la ruși, prieteni vorbitori de limba rusă etc.
D. Unul dintre părinți este vorbitor non-nativ, celălalt părinte este local, copilul este adus la o vârstă fragedă sau sa născut în țară. Din nou, dorințele ambilor părinți sunt importante atunci când studiază limba rusă. Știu ambele opțiuni. Într-una, copiii cunosc bine rușii cu un tată non-rus. Într-o altă familie, mama comunică cu copilul în engleză.
Cum pot studia și conserva limba rusă în Canada la copii și adolescenți:
• Cu părintele sau părinții;
• În familie și cu prietenii;
• În școala publică. În Canada, există predarea limbii ruse în școlile publice, ca un curs optional, o parte a curriculum-ului în zonele cu un număr mare de vorbitori de limbă rusă sau program în cadrul „patrimoniul cultural“. Recunoașteți în școală sau în RONO despre astfel de programe.
• În școala plătită ca un "program de limbă maternă". Un astfel de program este în Branss Hall, o școală pentru fete.
Limba rusă este luată în calcul în liceu ca subiect de creditare a programului obligatoriu pentru obținerea unui certificat de gimnaziu.
• În centrul comunității;
• La biserică, duminică (sâmbătă). De obicei, nu numai limba rusă și literatura rusă, subiectele educaționale generale sunt învățate, dar și Legea lui Dumnezeu, festivalurile și evenimentele culturale sunt organizate;
• În grupuri de dezvoltare privată, cercuri post-școlare și electives sau școli de week-end.
IMPORTANT: Nu comparați dezvoltarea copilului cu colegii sau cu frații și surorile acestuia. Întârzierea în dezvoltarea vorbirii și incapacitatea de a comunica și de a înțelege limba părinților și / sau limba țării nu este de obicei asociat cu studiul de mai multe limbi, și este o problemă în dezvoltarea centrelor de vorbire ale copilului. Consultați un logoped, dacă vedeți că chiar și la granița inferioară a normelor copilului dumneavoastră nu vorbește nici o limbă, nu înțelege instrucțiuni simple și utilizează limbajul semnelor și sunete individuale, pentru a comunica. La recomandarea medicului pediatru, terapeuții de vorbire din Canada sunt liberi, dar este necesar să așteptați în linie pentru până la 6 luni. Specialiștii privați iau mai repede, dar pentru o taxă. Nu pierdeți timp prețios și mergeți rapid la o consultare. Câteva sesiuni cu un specialist plătit vă pot arăta cum să vă ocupați de copil în fiecare zi.
Mai jos veți găsi câteva dintre sfaturile mele ca profesor de păstrare a limbii ruse:
1. Există o teorie conform căreia familiile internaționale ar trebui să comunice cu copilul pe principiul "un părinte vorbește aceeași limbă". Acest lucru este deosebit de important la începutul studiului limbii, la o vârstă fragedă, când o astfel de formare se desfășoară într-un mod informal. Mai târziu, când copilul a format conceptele gramaticale de bază, el vorbește bine și este interesat în procesul de învățare a limbii, puteți trece de la o limbă la alta, dar, ținând cont de principiul „nu se amestecă“.
2. Nu amesteca limbile, nu imprumuta cuvintele. De câte ori am auzit "Am hotel zabukovali" sau "Am făcut o programare într-un spital". Discutați cu copilul dvs. într-o singură limbă fără a utiliza rusisme sau anglicisme.
3. Nu vă simțiți vinovată dacă decideți să nu vă învățați copilul limba țării și copilăriei. Cu toate acestea, copilul trăiește într-o altă țară, pentru că el este patria și locuința nativului.
4. Nu expediați copilul cu clasicul cinematografiei și literaturii din copilărie. Ele sunt adesea neinteresante pentru noi, iar nostalgia pentru trecut poate veni la tine in lateral: copilul va pierde interesul pentru limba.
5. Ascultați discurile în limba rusă în mașină. Am început cu cântece, apoi am trecut la poezie și la clasic. Cântarea contribuie la stabilirea nu numai a articulării, ci și a pronunțării în limba rusă.
6. Articulați cuvintele, repetați singur noul vocabular și cereți-i copilului să repete pentru tine.
7. Greșelile corecte ale copilului tău. De exemplu, fiul meu păcătuiește limba engleză cu "Te aștept" și de fiecare dată când îl rog să o corecteze.
8. Motivați-vă copilul să învețe limba rusă. Discutați cu copilul, explicați importanța, confortul și unicitatea limbii ruse, posibilitatea de ao folosi în profesia viitoare.
9. Setați anumite reguli. De exemplu, vorbim rusă în mașina mașinii mamei sau doar în chiar zile. Au un program, fie acasă, fie la școală.
10. Orice comunicare cu copilul este transformată într-o limbă de învățare discretă. Deci, există un set de vocabular și gramatică. Jucăm în orașe, mergem la cumpărături pentru alimente, etc.
11. Nu plasați niciodată un studiu de limbă peste siguranța copilului. Dacă limba rusă nu este suficient de dezvoltată, atunci mergeți în limba maternă, explicând regulile etc.
12. Nu forțați sau împingeți un rus în copil, faceți parte din studiul său de rutină, viața familiei și cultura copilului dumneavoastră. Desigur, este mai bine să începeți de la început. Noe știe copiii care exprimă dorința de a învăța "limba maternă" în adolescență.
13. Organizați spectacole de teatru și jocuri cu păpuși, păpuși, puse pe degete și păpuși din șosete. Redați povesti simple și creați-vă propriile.
Cunoașterea limbilor în lumea modernă este importantă nu ca o abilitate, ci mai degrabă ca o oportunitate pentru comunicarea și identificarea umană în lumea modernă. Cu limba ud până cultura și abilitățile asimilate, cum ar fi capacitatea de a se adapta la un nou loc și de oameni noi, precum și posibilitatea de a construi relatii personale si profesionale armonioase de succes. Mult noroc pentru noi toți în predarea copiilor noștri limba rusă!
Cotatia saptamanii: "Scopul principal al educatiei este de a transforma oglinzile in ferestre." Sidney J. Harris. "Scopul educației este de a transforma oglinzile în ferestre". Sydney J. Harris
Anunțul nr. 41: Educația muzicală în Canada pentru copii și adolescenți.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: