Astăzi vom vorbi despre clase cu un copil cu vârsta cuprinsă între un an și doi ani în grupuri de educație și dezvoltare. Mamele sunt alături de miezuri în întreaga clasă. Mama - obiectul principal al comunicării copilului. Este un model de comportament, un standard prin care reacționează toate evenimentele sau obiectele nefamiliare evaluate.
Dacă mama este de acord cu stilul muncii mentorului, este mulțumit de tehnică, începe lucrarea sa principală. Cât de repede copilul se adaptează la grup și începe să participe la jocuri și să îndeplinească sarcini depinde în principal de mama. Faptul este că este posibil să se stabilească contactul cu anloverul numai prin cineva apropiat de el. Și numai dacă se stabilește un astfel de contact, putem vorbi despre condiții favorabile pentru includerea copilului în procesul pedagogic.
Primul copil loc de muncă efectuează mama și copilul ar putea lua parte numai în executarea (bat pe o lingura de lemn, cub zuruitoare, luați împreună cu mama pointerul sau urmăriți pur și simplu din îmbrățișarea în condiții de siguranță a acțiunilor altora mamei mele). Pentru copilul ei, mama în clasă este o petrecere de găzduire și înțelegere. La urma urmei, la condus pe acesta să nu informeze copilul că vorbesc mai rău decât alții, nu are greșit un creion, este prea jenat, nu știe cum, nu știe, etc. Nu! Mama doar așa există pentru a sprijini în timp, pentru a lăuda miezul, el este cel mai bun și numai în lume! Și tot ceea ce el încă nu știe cum, va învăța în mod necesar și va învăța pe mama lui. Mentor, de asemenea, să încerce să găsească dreptul Fidget și să-l ofere astfel de activități, care sunt sigur de a dori copilul.
În timpul perioadei de adaptare, atât mama cât și mentorul nu ar trebui să fie prea persistenți în participarea activă a copilului la jocurile generale. Practica arată că exigențele excesive pe care le are copilul din primele minute de cursuri duc la nervozitate excesivă a copiilor și părinților, rezistența activă a copilului la orice încercare de a atrage atenția, teama de a-și îndeplini sarcinile.
Mulți părinți consideră că este necesar doar transferarea copilului către specialiștii competenți și orice problemă va fi rezolvată în cel mai scurt timp. Un copil timid va deveni imediat sociabil, o persoană predispusă la agresiune nu va mai ofensa pe alții, hiperactivul va deveni asiduu. Acest lucru este departe de caz. Numai eforturile comune ale mentorului, părintelui și psihologului pot obține rezultatul dorit. Și se va realiza mai repede, cu cât se creează mai rapid afacerea, se creează o relație de încredere între părinți și specialiști. Dacă din orice motiv o astfel de relație nu poate fi formată, rezultatul instruirii va fi substanțial mai mic decât cel posibil.
Este cunoscut faptul că copiii mici pot cu ușurință „citi“ sentimentele celor dragi, iar în cazul în care mama în timpul ocupației se confruntă cu un sentiment de iritare, nemulțumire copil, copilul prinde imediat starea mamei mele, și reacționează în consecință. Este inacceptabil să evaluăm negativ personalitatea copilului, să spui "Ești rău ...", "Du-te departe ...", "Ia-mă pe alt băiat / fată" etc. Evaluarea - pozitivă sau negativă - merită o acțiune, dar nu o persoană. Mai bine să spunem, „O astfel de băiat bun, și aruncă jucării“ sau „O astfel de fată frumoasă, dar am făcut este urât.“ Activitățile educaționale care nu se încadrează în stimulente, încântarea părintească și lauda mai devreme sau mai târziu devin din ce în ce mai greu. Dar există întotdeauna ceva de laudă! Copilul nu a vrut să scrie un cuvânt cu un pointer pe masă - nu contează. Dar el a găsit-o așezată din cuburi Zaitsev și a pus accentul. Nu a rămas mult timp, nu a ascultat cântatul, ci cum a cântat de-a lungul! Nu puteam să iau foarfeca în mod corespunzător și să taie ceva, dar am aplicat-o și eu pe lipici de la aplicație, chiar și mama nu a ajutat-o. Vei crede că am stropit niște boabe pe podea, dar am învățat să prind penseta, acum iau semințele cu degetele!
Cu această atitudine înțelegere față de copil, toată lumea câștigă: pentru copil, studiul este o activitate distractivă; pentru mama mea - mândria cu tine și cu asistentul tău inteligent; pentru profesioniști - capacitatea de a realiza pe deplin programele educaționale și de dezvoltare, de a genera o mulțime de abilități utile, pentru a familiariza cu lumea exterioară, pentru a pune bazele culturii ruse, preda cooperarea cu adulți și copii, să consolideze identitatea.
DE LA POT DOUĂ TOP.
Prima întrebare principală pe care părinții o întreabă înainte de a le aduce la școală este: "Ce poți să faci cu astfel de fâșii?"
Răspundem tuturor! Prescolarii la orice varsta invata cu placere, pur si simplu nu le spune ca studiaza! Împreună cu copiii pe care îi jucăm, dar nu în "fiica-mamă", ci, de exemplu, în "Lăsați cuvântul" din cuburile Zaitsev sau "Knock the hammer", adică. pune stresul. Există multe jocuri disponibile copiilor de orice vârstă. De exemplu, scriem un pointer pe masă "Ce vrei să mănânci?", "Ce ai venit la studio?", "Care e numele tău?" - orice subiect poate fi. Copii mai mari înșiși scriu nume geografice, nume ale organelor interne, luni, zile ale săptămânii, părți ale zilei etc. Copiii scriu cu un mentor, băieții sunt mai în vârstă. Pronunțând constant exprimarea scrisă, non-observantă, vorbirea, memoria, gândirea, învățați să urmați ochii liniei de la stânga la dreapta.
Jocurile cu imagini stoc va ajuta la fâșii fără a avea probleme de a stăpâni problema dificilă de a scrie scrisori și de a citi cu voce tare. Orice copil va citi cu plăcere cartela și apoi va găsi cuvântul din cuburile de pe raft. El poate să-l scoată din zaruri însuși, comparând-o cu probele din imagine, și să pună stresul. Și acum, întoarce-te! cuvintele schimbă rapid locurile. Cine știe unde este "miere"? Și unde sunt "nucile"? Și cine știe ce este?
Versurile și posterele de cântece sunt întotdeauna foarte populare pentru copii. Ce ar putea fi mai distractiv decât să cânte împreună cu cântec vesel bunica Ozhkoy, un pic șicana ei, și este important să se arate o femeie bătrână analfabetă, în cazul în care este scris: „M-am dus în stradă,“ și unde „iepure speriat.“ Apoi este posibil "cu o briza" să călătorească o bunică pe o locomotivă.
Matematica este regina științelor!
Când joci în "Ornament", trucul este că nici măcar nu se oferă niciodată o singură formă geometrică. Necesar 2 și, de preferință, 3 cifre și cadre pentru ele. Iar el însuși își va da seama ce figura îi place mai mult, pe care îl va ascunde în "casă" în primul rând și pe care nici măcar nu-l privești. Tutorul, în același timp, va spune cu desăvârșire despre culoare, nume, forma figurilor și vă va ajuta să alegeți pe cea pe care o întreabă mama ta.
Numărătoarea pe banda cu numere este foarte bună pentru a găsi în sacul miraculos un cub cu numere, pentru a le numi și a le găsi pe bandă cu un punctaj inteligent. Și poți sări pe calea ca un iepuraș la figura potrivită.
Monede „Sistem universal monetară“ - „UMC“ nu este doar posibil pentru a adăuga, scădea, căutare pe masă, pune o piesa din creșterea și scăderea numerelor, joacă „magazin“, dar, de asemenea, să fie utilizate ca cheotoare. Câte găuri, un astfel de număr este reprezentat și viceversa, ce număr, cât mai multe găuri. Și există nenumărate căi de dresaj. În același timp și degetele pentru a practica!
Oh, acele degete! Ce plăcere să-i dai în gât, să-ți bați palma și apoi o minge sau o monedă de magnet obraznic! Aceste aceleași degete vor ajuta printre castane să aleagă margele frumoase și fir pe fir un colier magnific pentru bunica. În curând, vor învăța să stoarcă cuțitul și să taie legumele într-o salată, dar pentru moment au sculptat cu grijă și au tăiat morcovul plastilin.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: