39 IDEI PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A PĂRINȚILOR ÎN INTERACȚIUNE CU ZONA DE FAMILIE
Creați și utilizați oportunități de comunicare directă
Utilizați o varietate de activități care creează oportunități pentru cooperarea dintre părinți și educatori și împărtășiți informații reciproc. Creați oportunități și faceți timp pentru discuții cu familiile, lăsând întotdeauna suficient timp pentru întrebările părinților. Învață să asculți bine. Mai jos sunt câteva dintre activitățile care sunt utilizate cu succes în programul "Pas cu pas".
1. Primele vizite la grădiniță.
Înainte ca copilul să înceapă să participe la grădiniță, părinții trebuie să vină la ore și să se întâlnească cu profesori, cu alți copii și, în general, cu o grădiniță.
2. Întâlniri introductive.
După ce copilul este înscris la o grădiniță, întâlnirile introductive pentru părinți îi ajută să se întâlnească cu îngrijitorii și alți părinți, să învețe despre activitățile zilnice și alte informații utile.
3. Vizite la domiciliu.
Profesorul poate vizita copilul la domiciliu pentru a afla copilul și familia sa acasă.
4. Când să aducă și să ia copilul.
Programul poate fi elaborat astfel încât momentul în care copiii sunt luați la grădiniță și luați acasă, a fost folosit pentru a comunica cu familiile.
6. Conferința părinților și a educatorilor.
Conferințele sunt adunări formale destinate să discute despre succesele copiilor și să le permită părinților să împărtășească ideile și preocupările lor. Conferințele pot fi utilizate pentru a planifica împreună programe individuale.
Folosiți forme de comunicare scrise
Broșurile ajută părinții să învețe despre grădiniță. Broșurile pot descrie conceptul de grădiniță și pot oferi informații generale despre ea.
Manualele conțin informații detaliate despre grădiniță. Familiile pot aplica beneficiilor pe tot parcursul anului.
Buletinul poate fi emis o dată sau de două ori pe lună pentru a furniza în mod constant informații familiale despre evenimente speciale, schimbări în program etc.
10. Notele săptămânale.
11. Notele informale.
Învățătorii pot trimite case scurte la domiciliu cu copilul pentru a informa familia despre noua realizare a copilului sau despre abilitățile nou dobândite, pentru a mulțumi familiei pentru ajutorul oferit; pot exista înregistrări ale discursului copiilor, afirmații interesante ale copilului etc. Familiile pot, de asemenea, să transmită note care exprimă recunoștință sau conțin cereri la grădiniță.
12. Notebook-uri personale.
Astfel de notebook-uri pot fi difuzate zilnic între grădiniță și familie pentru a împărtăși informații despre ceea ce se întâmplă acasă și în grădiniță. Familiile pot anunța educatorii despre evenimente familiale speciale, cum ar fi zile de naștere, activități noi, excursii, oaspeți.
14. O cutie pentru oferte.
Aceasta este o cutie în care părinții pot pune note cu ideile și sugestiile lor, ceea ce le permite să-și împărtășească gândurile cu un grup de educatori.
Rapoarte scrise despre dezvoltarea copilului - aceasta este o formă de comunicare cu familiile, care poate fi folositoare cu condiția să nu înlocuiască contactele personale.
Creați mai multe roluri pentru părinți
Părinții pot juca o varietate de roluri formale și informale în program. Mai jos sunt câteva dintre ele.
16. Vizitator în grup.
Părinții ar trebui să fie încurajați să se alăture grupului pentru a monitoriza și a se juca cu copiii.
Părinții și copiii pot avea interese sau abilități comune. Adulții pot ajuta educatorii în clasă, pot participa la spectacole, pot organiza evenimente, pot oferi transport, pot ajuta la curățarea, amenajarea și decorarea facilităților grupului etc.
18. Poziția plătită.
Unii părinți pot lua o poziție plătită în program ca membru al echipei de învățământ.
19. Membru al Consiliului Parent.
Consiliul părinte este un grup de părinți care se adună periodic pentru a oferi recomandări educatorilor despre teoria și practica lor.
Dezvoltați activități destinate părinților
20. Cooperarea părinților între ele.
Acest lucru îi ajută pe începătorii mai experimentați ai părinților. Activitățile grupului pot include întâlniri de comunicare sau de sprijin.
21. Informații pentru părinți și educația acestora.
Grădinița oferă părinților informații cu privire la subiectul de interes pentru dezvoltarea copilului.
22. Reuniuni informale ale părinților și ale educatorilor.
Acestea sunt întâlniri tematice, seri, etc.
23. Utilizarea resurselor de comunicare.
Comunicarea părinților cu privire la aspecte legate de ocuparea forței de muncă, sănătate, locuințe, îngrijire pentru copii, educație și alte nevoi ale familiilor.
24. Schimbul de literatură.
Sugestii de lucru cu părinții
Sfaturile oferite mai jos pot contribui la creșterea implicării părinților.
25. Respectarea rolului părinților.
Consolidarea respectului reciproc între educatori și părinți.
26. Încurajarea participării părinților, promovarea acestora. Spuneți părinților dvs. cum pot participa la programul grădiniței.
27. Încercați să diversificați tipurile de participare a părinților, să manifestați flexibilitate și creativitate.
Familiile diferite au interese diferite, resurse și mod de viață. Ceea ce este potrivit pentru o familie nu se potrivește celuilalt.
28. Permiteți familiilor să decidă singuri cum pot ajuta grădinița în cel mai bun mod posibil.
Asigurați-vă că familiile înțeleg că participarea lor la program este apreciată și că orice contribuție din partea lor este binevenită.
29. Discutați cu familiile despre speranțele educatorilor și părinților. Discutați despre modul în care veți ține legătura de la începutul vizitei copilului la grădiniță.
30. Fiți răbdători.
Implicarea părintească este probabil un domeniu nou pentru educatori și familii și este nevoie de timp pentru a dezvolta contacte noi. Programul, în care părinții participă activ, este construit pe realizări mici, pas cu pas.
31. Accentuați punctele tari ale copilului, familiei și oferiți o întărire pozitivă.
Părinții și educatorii își așteaptă reciproc aprobarea reciprocă și recunoașterea faptului că își fac bine treaba. Concentrați-vă atenția și subliniați punctele tari ale copilului și ale familiei. Chiar și părinții și educatorii cu experiență trebuie să confirme contribuția lor unică la dezvoltarea copilului.
32. Mențineți un contact strâns.
Fiecare îngrijitor trebuie să vorbească cu părinții fiecărui copil cel puțin o dată pe săptămână.
33. Exprimă-ți aprecierea.
Lăsați părinții să știe că prețuiți participarea lor la program.
34. Încercați să implicați întreaga familie.
35. Încurajați participarea la întâlnirile părinților. Realizați întâlniri la un moment convenabil pentru părinți. Ajutați familiile să găsească resurse suplimentare pentru creșterea copiilor.
36. Menținerea confidențialității.
Încrederea este o parte integrantă a contactelor bazate pe cooperare. Asigurați confidențialitatea completă a informațiilor despre fiecare familie.
37. Învățați abilitățile de cooperare.
Desfășurarea sesiunilor comune de formare pentru părinți și educatori pentru a-și consolida cooperarea.
38. Colaborați cu alți parteneri din zona dvs.
De obicei, familiile se bazează pe diferite servicii și servicii. Programul preșcolar nu poate oferi familiei întreaga gamă de servicii, dar poate coopera cu alte programe care oferă copiilor și părinților serviciile necesare (de exemplu, cu școala și serviciul de sănătate).
39. Creați o echipă de consiliere familială.
RECEPȚII SPECIALE PENTRU LUCRAREA CU "MALCHUNAS" ȘI "SPEAKERS"
În conversație cu tăcerea:
1. Subliniați că nu știți ce este important pentru ei în acest moment. De exemplu, întrebați: "Unde doriți să începeți: cu acest lucru sau cu asta?"
2. Fii atent în conversație. Creați-vă discursul în funcție de tonul, viteza și răspunsul interlocutorului.
3. Învață să te simți confortabil când interlocutorul tace. Justificați această tăcere cu voce tare. De exemplu: "Mi se pare că îți pun întrebări dificile pentru tine. Am spus ceva care te-a deranjat?
4. Evidențiați rolul partenerului în conversație: "Pot să vă ajut mai bine copilul, dacă învăț de la tine ceea ce este important pentru el. Îl cunoști mai bine decât mine. Subliniați că partenerul are informații speciale despre subiectul conversației: "Ceea ce mi-ați spus despre teama copilului de a merge la culcare este foarte importantă. Te superi dacă îți pun mai multe întrebări înainte să ne hotărâm să-l ajutăm?
5. Amintiți-vă că tăcerea este normală. Nu încercați să umpleți vidul cu o conversație.
În conversație cu "vorbitorii":
"Aveți multe grijă față de comportamentul copilului dumneavoastră". Astăzi putem discuta doar unul dintre ei, iar restul va vorbi mai târziu.
- Ai putea spune în câteva cuvinte despre.
- Care dintre sarcinile dvs. este cea mai importantă pentru dvs. anul acesta?
Avem nevoie de 40 de minute pentru conversația de astăzi. Trebuie să ating unele probleme, precum și să vă cunosc punctul de vedere.
- Trebuie să vă întrerup, pentru că timpul nostru este în sus.
2. Terminați conversația. De exemplu:
"Am mai rămas cinci minute." Trebuie să încep.
Întrerupeți conversația, dați dovadă de curtoazie și vigilență. De exemplu:
"Vrei să spui atât de mult despre asta și simt că ești supărat că te întrerup."
- Mai e cineva cu care să vorbești despre asta și trebuie să te întrerup, deși înțeleg că este important pentru tine.
Deci, nu te lasa sa vorbesti despre vorbitor. Amintiți-vă: nevoile lor sunt justificate, și dvs. Arătați întrebări de interes, limitați timpul, planificați înainte. Puteți întrerupe conversația. Dezvoltați o "scurtare" tactică a conversației.
EXTINDEREA PROBLEMELOR
Această tehnică este utilă atunci când lucrați cu o familie care ascunde dificultățile de la dvs.
1. Verificați-vă atitudinea față de problemă - dacă această problemă este importantă pentru dvs. sau ar trebui decisă de familie.
2. Dacă decideți să evidențiați problema, luați în considerare posibilele reacții ale familiei.
3. Practicați-vă (dvs. sau cu colegii) ceea ce doriți să spuneți părinților dvs.
4. Alegeți pentru conversație acest moment când copiii nu vă vor auzi. Încercați să evitați posibilele stimuli în acest moment. Asigurați-vă că dvs. și părinții dvs. aveți suficient timp pentru a discuta problema.
5. Alegeți o singură problemă pentru discuție.
6. Când discutați problema, încercați să vă relaxați și să vă micșorați puțin vocea. Uneori ajută dacă va exprima cu voce tare ceea ce simți, „eu sunt un pic nervos, vorbind despre ea, și nu doresc să te faci de râs, dar eu știu cum îți pasă de copilul tău și, prin urmare, a decis să împartă cu tine.“
7. Fiți pregătit să primiți un răspuns "nu". Nu te lupta cu părinții tăi și nu insistă asupra punctului tău de vedere, explică din nou motivul preocupării tale.
8. Suferiti daca parintii nu vor sa discute problema pe care o puneti voi. Puteți spune: "Dacă într-o zi vreți să vorbiți despre asta, spuneți-mi."
- să se certe cu părinții;
- adăugați noi probleme;
- stați pe poziția defensivă;
Pentru a evita problema.
Ce pot face părinții în grădina copiilor:
FORME DE LUCRU CU FAMILIA DIN GARDA DE FAMILIE
Vizitați familia acasă.
Conversații individuale și de grup.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: