olga kuznetsova
Rezumatul lecției "Ca o gheață subțire" pentru copiii mici (percepția ficțiunii)
Continuați să introduceți copiii la arta populară orală. Implică interesul pentru audierea rimelor de pepinieră.
Ridicați dorința de a învăța (memorarea) poteshki.
Formează abilitatea de a "reînvia" lucrarea, folosind elemente de dramatizare, expresii faciale expresive și pantomime.
Familiarizați-vă cu desenarea degetelor.
citirea rimelor pepinierelor, vizualizarea ilustrațiilor pentru înmormântarea lui Yury Vasnetsov, stabilirea unor rime familiare pepiniere.
un joc de imaginație "cum arată." hârtie colorată, guașă albă, tampoane de bumbac, costum bunica - povestitor, un sac, pepinieră rimează ilustrații Y. Vasnetsov
1. Moment organizatoric.
Copiii merg într-o călătorie imaginară pe corabie către lumea artei populare și merg să-și viziteze bunica - un povestitor.
2. Partea principală.
- Bună, băieți. Mă bucur foarte mult să te văd la mine. Mă ajuți? Astăzi, într-o geantă magică, am găsit obiecte neobișnuite (traseu).
- Ce poate fi?
1. Cercul. Copiii oferă răspunsuri. Este ales - "soarele".
- Știi cum să te încălzi la soare? (de fiecare dată când este afișată o ilustrație)
Priviți fereastra.
Micuții tăi plâng,
Pe pietricele săriți.
Copiii sunt încurajați să reînvie poteshku cu ajutorul mișcărilor, expresii faciale.
2. Steaua. Variante ale răspunsurilor copiilor. Răspunsul este "fulg de zăpadă".
Bunica citește poteshk "Ca o gheață subțire"
Ca o gheață subțire
O minge de zăpadă albă a căzut.
O minge de zăpadă albă a căzut,
Ran Vanyushka - prietenul meu.
Ran, Vanya, sa grăbit
Din cioară calul a căzut.
A căzut, a căzut - minciuni, -
Nimeni nu merge la Vanya ...
Tanya și Maney au văzut -
Direct la Vanya a fugit,
Direct la Vanya a fugit.
Da, ambele mâini au luat.
Au luat, au crescut,
Pe calul lui a fost plantat,
Pe drumul pe care se vedea drumul:
- cum vei merge, Ivan,
Nu vă căscați pe margini!
Bunica îi invită pe copii să arate ce sa întâmplat cu Vanyusha și care l-au ajutat. Citește poteshku a doua oară, copiii la va descrie povestea ei.
3. următorul. Răspunsul este amprenta cizmelor simțite.
Bunica citește poteshko, copiii "o revigorează".
A bainki - bainki,
Vom cumpăra un fiu de cizme simțite,
Vom pune pe teaca,
Să mergem pe drum,
Vine fiul nostru,
Sunt cizme noi.
4. Desenarea fulgilor de zăpadă (boboci de bumbac, o pistă de zăpadă cu "amprente de cizme") (degete).
Partea finală. Copiii spun la revedere bunei lor.
Rezumatul lecției pentru copiii de vârstă școlară primară. Tema: Terorism. Ministerul Educației din regiunea Omsk este o instituție publică de învățământ din regiunea Omsk "Școala adaptivă de adapost Krasnoyarsk".
Sfaturi pentru percepția muzicală aparținătorilor și dezvoltarea copiilor preșcolari «Botkarova Irina Vladimirovna director muzical municipal autonom instituție de învățământ preșcolar Grădinița» KOLOSOK“.
Un rezumat aproximativ al divertismentului privind educația ecologică. (varsta in varsta). Subiect: „Știți de pădure“ Obiectiv: 1. Aduceți copiii la capacitatea de a recunoaște plante, animale, păsări semne caracteristice ale aspectului, ghicitori ghici. 2. Dezvoltarea.
Timpul și caracteristicile sale. Percepția timpului de către copii de diferite vârste Timpul este un obiect foarte complex al cunoașterii. Este un concept filosofic și este privit ca o formă de existență a materiei, care reflectă eternul.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: