Traducere - ADHD mama
Ce este tipic pentru o dezvoltare normală a unui adolescent?
- Dorința de a fi o persoană independentă și lipsită de dependență părintească.
- Simt ca o persoana.
- Creșterea mintală.
- Formarea unui sistem de relații profunde cu colegii.
- Descoperirea ta ca persoană sexuală.
- Planificarea pentru viitor, gândire despre studiu, carieră, etc.
1. Ce se întâmplă cu copiii cu ADHD când ajung la adolescență?
Numeroase studii arată că la majoritatea copiilor cu ADHD (78%), simptomele caracteristice ADHD sunt observate și în adolescență. Problema atenției și a impulsivității (nu vă gândiți la consecințe) sunt exprimate mai strălucitor decât activitatea motrică crescută, care era inerentă la acea vârstă.
Simptomele ADHD în funcție de vârstă
Simptomele hiperactivității și impulsivității:
Vârsta școlii pentru juniori și medii
* Rularea în jurul casei și alpinism peste tot
* Spune foarte mult, împiedică
* Se îngrijorează. este mobil în timpul activităților liniștite
* Sari peste mobilier
* De multe ori se ridică de pe un scaun
* Enervant, enervant alții
* Se ridică dintr-un scaun în timp ce mănâncă sau când se citește o carte
* Interferează cu conversația
* Stumbles pe obiecte
* Falls în situații neplăcute
* Mintal neliniștit, mai puțin hiperactiv
* Comportamentul nu este în conformitate cu vârsta
* Distracție ușoară de iritanți
* Distracție ușoară de iritanți
* Este dificil pentru el să joace în conformitate cu normele
* Aruncă rapid clase diferite
* Este greu să te ții la ceva de mult timp
* Schimbă rapid diferite activități
* Este dificil să terminați sarcinile care au fost inițiate
* Este dificil să terminați sarcinile care au fost inițiate
* Concentrarea atenției este scăzută în comparație cu colegii
* Nu a fost luat, mizerie în notebook-uri
* Nu acordă atenție detaliilor: regulile jocului, secvența etc.
* Nu ascultă instrucțiunile
* Imatur în termeni de independență: nu se poate îmbrăca, curăța etc.
* Nu asculta, se pare că este departe undeva
În adolescență, trăsătura principală a ADHD este distragerea atenției. problema adolescent nu este că el nu ascultă, și că el a atras atenția prea multe lucruri în același timp sau cel care nici măcar nu ar trebui să trebuie să acorde atenție (în loc de a asculta profesor, asculta coarne auto pe stradă). În plus, rămâne o problemă pentru a începe și a termina sarcina, acordați atenție detaliilor. Probleme suplimentare sunt ritmul lent al muncii sau, uneori, prea repede, de exemplu, făcând temele, ceea ce duce la numeroase greșeli în rezultatul final; în timp - oboseală mentală și scăderea calității muncii.
Adolescenții cu ADHD prezintă o agravare a comportamentului caracteristic perioadei adolescente
- Ei se străduiesc pentru libertate și independență.
- Neascultători, provoacă conflicte de familie.
- Infantile.
- Impulsiv: ei spun și fac fără să gândească, să nu păstreze secretele, să trăiască în momentul prezent, nu știu cum să îndepărtez plăcerea, nu spun întotdeauna adevărul, sunt risipiți.
- Ei nu ascultă ceea ce li se spune.
- Uitați, nu-și îndeplinesc îndatoririle.
- Ei pierd lucruri importante, sunt neorganizați, nu simt timpul.
- Ei nu știu cum să planifice înainte și să respecte programul de timp.
- Există probleme de disciplină acasă: nu învață din greșelile lor; pedeapsa nu este întotdeauna eficientă.
- Cu dezamăgire ușoară, cu ușurință schimbarea dispoziției.
- Ei susțin, nu-și asumă responsabilitatea pentru acțiunile lor etc.
2. Există vreun copil diagnosticat cu ADHD pentru prima dată în adolescență?
Pentru adolescenții care sunt vizați pentru examinare numai la această vârstă, următoarele sunt de obicei tipice:
- În principal probleme de atenție fără hiperactivitate
- Mai multă neliniște psihică decât fizică
- Ei posedă abilități intelectuale ridicate, prin urmare, problemele nu au fost semnificative, în timp ce cerințele
- Sprijin mai mare din partea familiei, care a ajutat copilul să facă față dificultăților la o vârstă mai înaintată
- În acest grup, procentajul fetelor este mai mare
3. Cum să ajuți un adolescent cu ADHD?
Dacă problema sa manifestat doar pentru prima dată ca un adolescent, una dintre etapele necesare - o examinare cuprinzătoare de către un medic pediatru care este specializat si are experienta in domeniul neurologie, psihiatrie sau de dezvoltare de varsta. Studiul trebuie să includă o conversație amănunțită cu părinții și copilul, utilizarea chestionarelor comportamentale, dacă este necesar, teste psihologice și didactice, teste neurologice sau evaluarea dezvoltării. Este important să excludem factori cum ar fi leziunile cerebrale anterioare, problemele de somn, problemele endocrine, expunerea la substanțe toxice, alergiile, spasmele, astmul, problemele tiroidiene etc.
Ce este important pentru medic să vorbească cu copilul?
- Explicați-vă că diagnosticul de ADHD nu înseamnă că adolescentul este "anormal" sau "bolnav".
- ADHD este o problemă cronică care durează o viață, dar simptomele ei se schimbă odată cu vârsta.
- Anxietatea fizică se transformă în agitație psihică, dar problemele de atenție și de înclinație către impulsivitate rămân neschimbate.
- ADHD afectează toate sferele vieții, nu numai pentru activitățile școlare, ci și pentru relațiile cu prietenii, părinții, pentru respectul de sine, starea de spirit și chiar pentru sănătatea fizică.
- O persoană nu este de vină pentru că are ADHD. Aceasta este o problemă neurologică legată de activitatea chimică a creierului. Aparent, aceasta este o problemă genetică, care este moștenită.
- ADHD pune probleme unui adolescent, dar nu îl puteți folosi ca scuză. Adolescentul este încă responsabil pentru acțiunile sale, în ciuda faptului că are dificultăți obiective. Condiții speciale oferite de student în școală (așa-numita respectarea în Israel), nu ar trebui să conducă la izolarea copilului și respectul pentru el, ca un copil special sau anormale, dimpotrivă - acestea dau o persoană tânără posibilitatea de a face cu sarcini de învățare pe picior de egalitate cu colegii săi .
Mulți adolescenți refuză să ia medicamente din cauza vârstei naturale care se străduiește la această vârstă să descurajeze orice control extern asupra comportamentului lor și, de asemenea, din cauza nevoii lor de a simți că sunt în regulă. Acest protest se ridică la vârsta de 12-15 ani și apoi se reduce la 16-18 ani.
Medicul are datoria de a vorbi cu un adolescent și de a-și lua în serios punctele de vedere și temerile. Uneori are sens pentru a da adolescent să se simtă că el are dreptul de veto medicația, pentru că, în mod paradoxal, adolescentul va funcționa mai bine dacă vă simțiți că el este în control. Este important să se explice un adolescent care este ADHD și care sunt obiectivele de tratament, în absența părinților să acorde o atenție la schimbările care cauzează droguri în statutul neurologic, precum și faptul că aceasta nu se schimba personalitatea. Se poate explica copilului că medicamentele stimulatoare furnizează creierului substanțe chimice care lipsesc, ceea ce ajută la o mai bună concentrare și obținerea unui mare succes în toate domeniile.
Mulți adolescenți sunt stânjeniți că colegii de clasă vor râde de ei dacă vor afla despre tratament. Sau sunt stânjenite să ia medicamente de la profesor în prezența prietenilor. Sau se tem că medicamentul își va schimba personalitatea, că se va simți ciudat sau dependent de aceasta. Unii văd drogul ca parte a controlului vieții lor de către adulți.
În adolescență, se recomandă utilizarea medicamentelor care durează o perioadă lungă de timp (8-12 ore).
Sprijin și consultare:
Părinții trebuie adesea să se consulte și să instruiască despre creșterea normală, ADHD, statutul parental și dinamica familiei. Este important să discutăm următoarele aspecte:
- ce înseamnă să fii părinții unui adolescent cu ADHD, ce metode trebuie să fie cunoscute și aplicate;
- așteptările copilului ar trebui să fie adecvate;
- cum să realizați în mod eficient disciplina și să rezolvați în mod adecvat problemele școlare.
Recomandări pentru părinți:
- Susținerea și încurajarea comportamentului responsabil, ca răsplată a succesului, oferă copilului mai multă libertate.
- Împărțiți regulile disciplinei acasă în ceea ce se poate discuta și ce nu este supus discuției (cruzime, droguri, alcool).
- Fiți consecvent în aplicarea pedepsei și sancțiunilor atunci când una dintre aceste reguli este încălcată.
- Implicați adolescentul în participarea la luarea deciziilor cu privire la aspectele care pot fi discutate.
- Păstrați comunicarea constantă cu adolescentul și ascultați-l când are nevoie să vorbească.
- Respectați controlul și limitele atunci când este necesar, de exemplu, în ceea ce privește asignările la domiciliu și îndatoririle casnice.
- Cât de des posibil, lăudați copilul.
- Încurajați-l pe copil să-și construiască "eu" în plus și să mă concentrez mai puțin asupra minusurilor.
Intervenția în școală
Cele mai frecvente probleme școlare din adolescență:
- Este greu să termini lecțiile
- Este dificil să te pregătești pentru examene; eșuează la examene
- Au probleme de organizare
- Aveți probleme în înțelegerea materialului studiat
- Nu luați parte la lecție, nu cereți ajutor sau explicații din partea profesorului
- Interfera în sala de clasă
- Lipsesc lecții
- Uneori au dificultăți de învățare
Aceste probleme conduc la realizări academice scăzute, la conflicte cu profesorii și părinții. Acordarea condițiilor speciale în clasă (așa-numita corespondență), un curriculum adaptat și, dacă este necesar, o pregătire corectivă pot îmbunătăți această sferă a vieții unui adolescent.
Care sunt problemele asociate cu ADHD la adolescenți?
- În primul rând - probleme educaționale
- Tulburări de comportament
- depresiune
- temerile
- dependenta
- Complicațiile asociate relațiilor sexuale haotice și / sau fără contraceptive (sarcină nedorită, boli cu transmitere sexuală)
- Tiki (mai puțin frecvent)
- Tulburări digestive (mai puțin frecvent)
Detalii clarifica toate aceste întrebări și, dacă este necesar, consultați copilul la sondaj (examen psiho-didactică sau emoțional-mentale, terapia de familie, antidepresive, evaluare psihiatrică, etc.).
Simptomele caracteristice ADHD continuă să se manifeste în adolescență. ADHD poate afecta realizările școlare și respectul de sine, relațiile de familie, implică un adolescent în acțiuni și fapte riscante.
Unii adolescenți sunt diagnosticați la o vârstă mai înaintată, alții din diferite motive, diagnosticul se face pentru prima dată numai în adolescență.
Mediul înconjurător (părinți, profesori, medici și terapeuți) ar trebui să fie sensibil la schimbările de vârstă în sferele fizice și emoționale și în viziunea asupra lumii. Este necesară implicarea adolescentului în participarea activă la programul curativ în scopul creșterii nivelului de interacțiune.
Pentru copiii care iau medicamente, medicamentele cu acțiune lungă sunt recomandate în timpul adolescenței. Sprijinirea și instruirea părinților și școlilor în ceea ce privește disciplina și problemele de învățare poate ajuta foarte mult în aceste domenii.
Adolescența este considerată o perioadă dificilă pentru copii și părinții lor în general și este mult mai dificilă pentru adolescenții cu ADHD. Înțelegerea, cunoașterea, tratamentul și ajutorul adecvat pot ameliora și îmbunătăți viața unui adolescent și a familiei sale.
Articole similare
-
Tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) la adolescenți - Portalul Medical eurolab
Trimiteți-le prietenilor: