Alte psihologie »Psihologie pedagogică» Segment 2.-3.2. Dezvoltarea responsabilității individului. Conceptul locului de control.
Responsabilitatea este cea mai importantă caracteristică a unei persoane, aceasta este ceea ce, în primul rând, distinge
Responsabilitatea celui de-al doilea tip este asociată cu o situație în care o persoană este înclinată să fie trasă la răspundere pentru tot ce se întâmplă cu el sau alte persoane sau cu circumstanțe exterioare, situația. În calitate de "alți oameni", responsabili atât pentru eșecuri, cât și pentru succese, părinții și profesorii apar în viitor - colegi, șefi, cunoștințe. Este ușor de văzut că, în limbajul conceptelor zilnice, al doilea tip de responsabilitate este desemnat doar ca iresponsabilitate.
Conceptul locului de control în interpretarea sa modernă a fost introdus în psihologie de către reprezentantul ramurii americane de behaviorism J. Rotter. Sa presupus că există un continuum, punctele extreme ale cărora sunt indivizi cu strategii pronunțate externe sau interne de atribuire. Restul oamenilor ocupă poziții intermediare între aceste extreme. În funcție de poziția ocupată de individ în continuum, îi este atribuită o anumită valoare a locului de control.
Vorbind despre locul controlului individului, înseamnă, de obicei tendința omului de a vedea sursa controla viața lor sau predominant în mediul înconjurător sau în sine. Vom vorbi despre două tipuri de locus de control: intern și extern. Un locus de control intern pentru a spune dacă oamenii pentru cea mai mare parte-la Niman responsabilitatea pentru evenimentele care au loc în viața lui, pentru ei înșiși, NJ-obyas comportamentul lor proprii, caracter și abilități. Se spune un loc de control extern dacă o persoană este înclinată să atribuie responsabilitate factorilor externi: altora, destin, șansă, mediu.
Multe studii au constatat că internalii sunt mai încrezători în sine, mai relaxați și mai binevoitori, mai populari. Într-un studiu pilot, sa constatat că sub-lăstarii cu un loc intern de control sunt mai pozitivi atât pentru profesori, cât și pentru ofițerii de aplicare a legii. Există o corelație pozitivă între internalitatii și semnificația Nali-Chiem vieții: cu cât persoana crede că totul în viață depinde de propriile sale eforturi și abilități, cu atât mai mult cel pe care îl găsește în viața de sens și scop.
Externii se disting prin anxietate crescută, nesiguranță, mai puțină toleranță față de ceilalți și agresivitate crescută, conformare, mai puțină popularitate. Toate acestea, desigur, sunt în mod firesc legate de dependența lor de circumstanțele externe și de incapacitatea de a-și gestiona afacerile. Există dovezi ale unei tendințe mai mari ca externele să înșele și să comită acte imorale.
Creșterea anxietății externe, în general, poate părea paradoxală. Într-adevăr, din punctul de vedere al psihologiei clasice a personalității (și doar a bunului simț), exteriorul, așa cum ar fi, nu ar trebui să se confrunte cu anxietate, deoarece este în mod fiabil "protejat". Apărarea lui psihologică este aceea că orice eșec, eșec - orice se întâmplă - "Nu eu sunt, dar cazul, circumstanțele care sunt de vină". Sau ca variante: "Sa întâmplat", "Deci împrejurările s-au dezvoltat", "Poporul a eșuat", "Învățătorul (părinții) este de vină" etc. Dar unde este atunci tendința crescută de îngrijorare, externalitățile? De fapt, nu există nici un paradox. Nivelul emoțiilor este determinat de informațiile necesare și de informațiile disponibile pentru subiect, pe baza cărora poate judeca posibilitatea de a satisface nevoia.
Abordarea funcțională
Clasificarea imaginii, după cum arată studiile moderne, este posibilă în privința aspectului caracteristicilor sale funcționale, deși ar fi mai simplu să o imaginăm ca o clasificare bazată pe particularitățile imaginii. Deci imaginea, în opinia noastră, este o imagine politică și de afaceri. De asemenea, imaginea poate fi subiectivă și obiectuală. (DOMENIU.
Care este diferența dintre o practică medicală și o practică psihanalitică?
În sala de clasă cu privire la medicină, suntem obișnuiți să vizualizăm. Vedeți un medicament anatomic, un precipitat de reacție chimică, o contracție a mușchilor cu iritație nervoasă. Mai târziu, vi se arată pacientul, simptomele bolii sale, consecințele unui proces dureros și, în multe cazuri, agenții cauzali ai bolii în forma sa pură. Când studiați chirurgia, sunteți prezenți la.
Cauzele diferențelor de gen și de vârstă
Faptele primite, la prima vedere, pot fi explicate, pornind de la prezumția de anticipare a dezvoltării vârstei fetelor în comparație cu băieții. Fetele, înainte de băieți, dobândesc norme morale, în special norma omenirii "pentru sine, pentru altul și pentru altul, atât pentru sine" - cel puțin în exterior, în sfera verbalismului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: