Tema: "Tipuri de transport"
Scop: introducerea studenților în modurile de transport
1. Să sistematizeze și să extindă cunoștințele copiilor cu privire la diversitatea și tipurile de transport, semnificația lor pentru om; exercită capacitatea de a clasifica transportul pe tip; dă o idee că mașina nu este doar un prieten, ci și un inamic pentru om.
2. Extindeți orizonturile învățării; să dezvolte abilitățile de a lucra în grupuri, vorbire, gândire.
3. Educarea interesului față de subiect, respect pentru natură.
2. Postați tema și scopul lecției.
- Ghiciți ghicitorile și aflați tema lecției noastre.
Mănânc în el pe raftul superior
La mare, la soare, la sud.
O roată fără oprire:
Tuk-tuk-tuk! Tuk-tuk-tuk! (Tren).
El se află într-un vast ocean
Norul atinge aripa.
Se va desfasura - sub raze
Se toarnă argintul. (Plane).
Sub apă, o balenă de fier -
Zi și noapte, el nu doarme,
Zi și noapte sub apă
Îmi protejează pacea. (Submarin)
Casa se plimba de-a lungul strazii,
La lucru toată lumea este norocoasă.
Nu pe picioare subțiri de pui,
Și în cizme de cauciuc. (Bus).
Pe valuri palatul navighează,
Oamenii poartă oameni norocoși. (Navei).
- Cum ai rezolvat ghicitorile? (Se afișează un diapozitiv dintr-un alt transport.)
- Cum poți să spui totul într-un singur cuvânt în imagine?
- Astăzi, în cadrul lecției vom fi familiarizați cu diferite tipuri de transport, vom învăța cum să împărțim în grupuri, vom examina modul în care transportul afectează mediul.
3. Lucrați pe materiale noi.
1. Conversație introductivă.
- Ce este transportul? (Transportul este un mijloc de transport al unei persoane la orice distanță.)
- Pentru ce se utilizează transportul? (Pentru a vă deplasa repede pentru a purta o sarcină pentru a facilita munca.)
- Pe ce grupuri în locul mișcării puteți împărți transportul?
2. Lucrul cu textul.
- Citirea textului "Tipuri de transport". p.128
Există diferite tipuri de transport - unele zboară în cer, altele - călătorește pe drumuri, altele - înotă în mări și oceane. Toate transporturile pot fi împărțite în următoarele tipuri:
1. Aer - include aeronave, elicoptere, baloane, rachete, aeronave.
2. Pământ - include autoturisme, autocamioane, biciclete, trenuri, autobuze, motociclete, tractor, tramvai, excavator.
3. Ambarcațiuni - nave, bărci, bărci, iahturi, submarine, bărci cu motor, barcă cu motor.
4. Underground - se referă la metrou.
- Fiecare transport beneficiază de o persoană. Unii ajută la construirea de case, alții transportă mărfuri și pasageri. Oamenii ajung să lucreze la autobuze și tramvaie. Mulți oameni își folosesc propriul transport.
- Pe ce grupuri în locul mișcării puteți împărți transportul?
scrise în mijlocul colii.
- Băieți, să facem acum niște basme. (Arată imagini cu personaje din basme:. Baba Yaga, Carlson, Micul Muck, coliba pe picioare de pui)
- Cum se miscau acești eroi în povești?
- Să-i arătăm mișcările. (Carlson - prop - flutura brațele ca o elice; Baba Yaga - Stupa - flutura brațele alternativ, ca un boboc fluturând o mătură, Little Muck - cizme de șapte liga - la fața locului pentru a scăpa, Hut - picioare Kuryi - ghemuit.)
4. Minutul ecologic.
- Este greu să ne imaginăm viața fără transport. Mergem pe mașini, trenuri, motociclete, avioane, nave. În transport, transportăm bunuri, călătorim, mergem la muncă și studiem. Și imaginați-vă ce se poate întâmpla dacă ambulanțele, pompierii și alte mașini speciale dispar?
- Mașinile produc mereu beneficii?
- Cum auto dăunează naturii? (Răspunsurile copiilor: prin semnalul lor sperie animalele, benzina din mașini intră în râu și o poluează, gazele de eșapament poluează aerul.)
- Ce trebuie făcut pentru a rezolva problema poluării transportului mediului?
- Ce tipuri de transport nu poluează mediul?
- Ce ajutor puteți oferi?
- Designerii deja creează vehicule care nu poluează mediul. (Afișarea ilustrațiilor care prezintă mașinile viitorului: vehicule electrice)
- Acești oameni sunt foarte inteligenți. Și vreți să fiți astfel de inventatori?
- Prin urmare, trebuie să învățăm acum bine.
5. Fixarea materialului studiat.
- La sfârșitul lecției noastre, să verificăm cât de atenți ați fost la lecție. Vom lucra pe carduri. Voi citi o frază la un moment dat și va trebui să fiți de acord sau de dezacord cu mine. Dacă sunteți de acord cu declarația mea, puneți semnul "+" într-o celulă goală, dacă nu sunteți de acord, puneți un semn "-".
1. Transportul este un mijloc de transport. (+)
2. Un autobuz este un fel de transport aerian. (-)
3. O navă este un transport de la sol. (-)
4. Transportul subteran este metrou. (+).
5. O barcă este un vehicul care se mișcă pe apă.
6. Transportul dăunează numai unei persoane. (-)
7. Toate transporturile sunt împărțite în 4 grupe: aer, pământ, apă, subterane. (+)
8. Zgomotul auto poate sperie animalele. (+)
9. Atunci când gazele de eșapament sunt eliberate, aerul este poluat. (+)
10. Transportul pe apă se deplasează la sol. (+)
- Ce este transportul?
- Ce fel de transport am împărțit?
- Cum utilizează o persoană transportul în viața sa?
- Cum influențează transportul poluarea?
- Care ar trebui să fie transportul, astfel încât să nu polueze aerul?
DZ p.128 retelling.
Articole similare
-
Clasa oră (clasa 9) la ultimul apel - ultima lecție, descărcare gratuită, socială
-
Material pe tema de a începe o lecție, descărcare gratuită, rețeaua socială de educatori
Trimiteți-le prietenilor: