Să începem lecția privindu-ne ilustrațiile și formulând subiectul principal. Pe acest diapozitiv, vedeți fotografii ale unei sculpturi stradale din Philadelphia.
- Cum crezi că se numește? (Compoziția sculpturală "Libertatea" de sculptorul american de postmodernism Zenos Frudakis)
- Ce este valoarea?
(cel mai important, semnificativ, util;
starea necesară a comportamentului moral al unei persoane
principiile morale care determină esența ființei)
- Este libertatea dvs. valoarea?
- Există vreunul dintre voi care să nu considere libertatea o valoare?
- Ce este libertatea?
Pentru a defini noțiunea de "libertate", începem prin a spune că semnul libertății reflectat de sculptor. Care, în primul rând, vă prinde ochiul?
(Ieșiți din format, deviați de la obișnuit, ar trebui să renunțați la toate și să fiți singuri, să ieșiți din robie, să nu aveți anumite restricții ...)
- și anume, libertatea este lipsa de restricții. Sunteți de acord cu această definiție?
(Nu. Nu întotdeauna absența restricțiilor duce la bine - aceasta poate duce la anarhie, arbitraritatea celorlalte "liber"),
- Am arunca aceste restricții. Ce ne limitează în această lume?
(Legi, morale, îndatoriri, capacități corporale ... frică, putere, obiceiuri)
constrângerile interne și externe
motive interne circumstanțe externe
- astfel putem concluziona că înțelegerea libertății ca absența restricțiilor nu este exact principiul potrivit. Mai exact, vorbim despre independență, lipsa constrângerii, voința
Textul "măgar Buridani"
- Putem spune că cu cât avem mai multe opțiuni, cu atât mai bine?
(argumentați poziția dvs.).
În paradoxul Buridan, se spune contrariul. Chiar dacă există două opțiuni, este dificil pentru o persoană să aleagă ceva specific.
Creșterea numărului de opțiuni mărește dificultatea. Dacă există o opțiune, o vom alege cu siguranță. De îndată ce există o listă - începem să ne pierdem.
Odată ce Dumnezeu a creat lumea și a populat-o cu ființe foarte asemănătoare cu celelalte. Dar pentru a le face mai interesant să trăiască în această lume, el a decis să le facă unici, pe baza dorințelor lor.
Și unii dintre ei au vrut să zboare, Dumnezeu le-a dat aripi și a sunat Păsări. Cel de-al doilea a vrut să înoate, iar Dumnezeu le-a înzestrat cu aripioare și le-a numit Pesti. Alții au vrut să fugă, iar Dumnezeu le-a dat picioarele lor, chemând fiarele. Alții doreau să devină mici, Dumnezeu le-a făcut, numindu-le insecte.
Și Dumnezeu la întrebat pe acesta din urmă:
- Ce vrei?
- Vrem să fim ceea ce vrem ", au răspuns ei.
Apoi Dumnezeu le-a dat o alegere și a chemat pe oameni.
- Ce au cerut ei?
- Ce legătură are parabola cu lecția de astăzi?
(alegerea și conștientizarea)
Libertatea este o necesitate conștientă
Sintagma provoacă probleme în înțelegere, o atribuie unor filosofi diferiți
Să vedem definiția necesității
Necesitatea este ceea ce trebuie să se întâmple în mod necesar în aceste condiții;
Legături interne stabile între obiecte și fenomene care determină schimbarea și dezvoltarea lor naturală
Este clar definiția? Apoi dați un exemplu de necesitate.
(A merge la școală pentru un student ...
Alimentație, nevoia de odihnă - toate nevoile fiziologice, ceva pe care o persoană nu-l poate anula)
Cum înțelegeți expresia "Conștientizarea necesității".
(înțelegem de ce facem acest lucru, uneori se pare că persoana face alegerea liberă, dar de fapt el raportează de ce face această acțiune)
- Înainte de a da o definiție a libertății, spuneți-ne, cum să acționați când trebuie să efectuați o astfel de acțiune educațională?
(Deschidem Wiki, căutăm în manual, încercăm să ne formăm pe noi înșine, bazându-ne pe experiența personală, căutăm sinonime, asociații etc.)
Rezolvăm concluzia - există diferite moduri de a acționa în această situație. Și acum vă puteți formula definiția într-un notebook sau puteți profita de ceea ce se află pe următorul diapozitiv.
(absența restricțiilor - absența constrângerii externe, a voinței, a opțiunilor de alegere și a înțelegerii necesității)
Conștientizarea este un element obligatoriu (suntem diferiți de animale)
Libertatea este oportunitatea de a alege tipurile de activități în funcție de dorințele, interesele și obiectivele lor, formate în cadrul valorilor universale existente
Problema relației dintre libertate și necesitate în luarea deciziilor de către o persoană
5. Evaluare - de ce? Cu asta poți să te cerți?
Mai jos sunt câteva caracteristici ale personalității unei persoane. Care dintre ele, de regulă, ilustrează libertatea în activitățile sale?
- Nu există o soluție instinctivă
- conștientizarea responsabilității da
- nu există efect afectiv
- gândirea critică da
- comportamentul conformal nu este prezent
- comportamentul stereotip nu este prezent
a) Libertatea persoanei este evidențiată în realizarea următoare a normelor stabilite.
Așa e. Cum înțelegeți această afirmație?
(o persoană este liberă să aleagă cum să acționeze - să accepte sau să nu accepte norma, adoptarea ei
b) Întotdeauna, cu cât aveți mai multe alegeri, cu atât aveți mai multă libertate
("Întotdeauna" ar trebui să fie jenant)
Ești minunat. În final, am reușit cu formarea.
Acum suntem probabil gata să numim tema lecției.
(copiii fac apel la opțiunile pentru numele subiectului)
Am atenție la linia din Codificator. Acolo, acest subiect este numit astfel:
"Libertatea și nevoia de activități umane" (sau nu am vorbit despre activități?)
Să ne amintim câteva concluzii intermediare, la care ne-am întâlnit în cursul lecției.
- Prima concluzie - Libertatea - pentru tine - valoare necondiționată
- Ați discutat cum este mai ușor să definiți? (dicționare - totul este clar, la fel ca în numărul sarcinii ___)
Filosofii au atras atenția asupra acestui lucru în cele mai vechi timpuri.
Jean Paul Sartre "Omul este sortit să fie liber. El este atașat de libertatea sa, ca un prizonier în centrul său,
Și Erich Fromm a descris mecanismul "zborului de la libertate"
- Declarăm că libertatea este o valoare, în timp ce în activitățile noastre ne reducem la alegeri conștiente. Suntem mult mai ușor. De ce fugim de libertate?
(luarea unei decizii înseamnă asumarea responsabilității pentru alegerea dvs.) Libertatea unei persoane este aceea că este liberă să aleagă
obiective și mijloace
Pe ultimul diapozitiv, subiectele pentru eseu.
- Formulează la care secțiune a științei sociale pot fi atribuite fiecare dintre ele? (Libertatea este o valoare universală)
- Formulați problema fiecărui subiect
- Scrie un eseu
Expresia "măgar Buridan" ilustrează:
- diferența dintre un om și un animal
Citiți textul de mai jos.
(1) Din punctul de vedere al marxismului, alegerea nu este încă un indicator al libertății unei persoane, el însuși trebuie să fie liber. (2) K. Marx a remarcat că o persoană este la fel de liberă că este liberă societății în care trăiește. (3) În consecință, libertatea persoanei este inseparabilă de libertatea societății. (4) Este imposibil de argumentat cu acest fapt. (5) Cu cât democrația câștigă mai devreme în toate țările lumii, cu atât mai repede oamenii de pe întreaga planetă se simt liberi.
Determinați ce prevederi ale textului au
- fapt caracteristic
- natura judecăților de valoare
Mai jos sunt câteva caracteristici ale personalității unei persoane. Care dintre ele, de regulă, ilustrează libertatea în activitățile sale?
- decizia instinctivă
- conștientizarea responsabilității
- acțiune afectivă
- gândirea critică
- comportament conformal
- comportament stereotip
Notați cuvântul pierdut:
Următoarele judecăți sunt adevărate cu privire la libertatea omului?
a) Libertatea persoanei este evidențiată în realizarea următoare a normelor stabilite.
b) Întotdeauna, cu cât aveți mai multe alegeri, cu atât aveți mai multă libertate
Ambele judecăți sunt adevărate
ambele hotărâri sunt incorecte
Georg Wilhelm Friedrich Hegel, creatorul filosofiei clasice germane din secolul al XIX-lea.
1. Libertatea nu este permisivă!
2. O persoană liberă de societate nu poate fi, altfel nu există socializare, nici o cultură, o stare animală, o întoarcere la natură.
3. Omul în societate limitează domeniul de aplicare al normelor - legi, obiceiuri, moralitate și etichetă.
"Libertatea este o necesitate conștientă" (G. Hegel)
Doar amintesc criteriile pentru verificarea eseului. Îndeplinirea criteriului 1 (K1) - Înțelesul declarației este dezvăluit. În același timp, formulăm imediat conceptul propriu, teoretic fiabil, al libertății.
Înțelesul afirmației marelui filosof german Hegel, văd în faptul că omul nu se poate comporta așa cum vede întotdeauna. Activitățile sale se limitează la cadrul societății și nu poate depăși acțiunile sale.
Cum ar putea ei, prin propriile lor cuvinte, fără a scrie cuvântul libertate (încercăm să-i explicăm), am descoperit sensul afirmației. Ne amintim că fără acest element obținem 0 pentru eseu.
Mergem mai departe, Criteriul 2 (K2) - Subiectul selectat este dezvăluit bazându-se pe concepte, poziții și concluzii corespunzătoare. Afirmăm cunoașterea teoriei.
Ce este libertatea? Este o oportunitate de a acționa independent, independent, bazându-se pe propriile forțe. Sclavul nu este liber, depinde de voința stăpânului.
Ce este o necesitate? Acestea sunt îndatoririle noastre, atunci, fără de care nu există libertate. Nu putem trăi (să fim liberi) fără aer (având în vedere că este o necesitate). De exemplu, Constituția Federației Ruse conține o listă nu numai a drepturilor cetățeanului, ci și a îndatoririlor sale.
Ce am făcut? Clauzele dezvăluite au arătat cunoașterea teoriei filosofiei. Și, din moment ce problema este controversată, vagă, am susținut imediat gândurile noastre (sclav, aer, drepturile constituționale și îndatoririle unui cetățean al Federației Ruse). Nu uităm, structura este cât se poate de capabilă, ideile nu trebuie concretizate, fiecare gând este o nouă linie!
Să mergem mai departe, după cum ați înțeles, am început deja să deschidem Criteriul 3 (K3) - Calitatea argumentării punctului dumneavoastră de vedere. Căutăm să ne confirmăm punctul de vedere în faptele istoriei, exemplele literare, evenimentele sociale și în propria experiență de viață.
Conceptul de libertate a fost găsit într-o varietate de concepte filosofice. De exemplu, în teoria unui "contract social" în crearea unui stat, oamenii refuză deliberat o parte din libertatea lor pentru a evita exterminarea reciprocă. Ele sunt supuse normelor dreptului de stat - legi, iar apoi devin complet libere - de la arbitraritatea altora.
Dar anarhiști (Bakunin, Kropotkin) credea că statul nu permite unei persoane să fie liber, deci trebuie să fie distruse. Oamenii pot trăi liber pe baza iubirii reciproce.
Ei și-au arătat intelectualitatea (contract social, Bakunin, Kropotkin). au ridicat probleme politice importante. Ideea mea nu a fost încă exprimată. Acum ne uităm la un alt aspect al problemei, ne întoarcem citarea opusă, ne arată propria noastră viziune a problemei, susținem pe exemple!
Și dacă o persoană nu este limitată în nici un fel? Dacă se comportă complet liber? Cred că este permisiv! Care este rezultatul unei înțelegeri false a libertății, vedem astăzi în Ucraina, unde se dezintegrează țara, violența și criminalitatea predomină pe străzi.
Să ne amintim caracterul nemuritor al „Crimă și pedeapsă“ de Dostoievski - Raskolnikov. El a stabilit pentru el însuși întrebarea: „? Creatura cutremur (nu este liber) sau aveți dreptul (gratuit)“, și a răspuns la el, uciderea omului. Era liber de conștiința lui, de muncă grea, de dispreț public? Nu!
Și așa arată cum arată concepția filosofică a libertății, întărită de cunoașterea teoriei și conceptelor filosofice:
întotdeauna libertatea a fost recunoscută drept dreptul natural al fiecărei persoane. Aristotel, care nu a putut imagina o societate fără sclavie, a susținut că libertatea constă doar în natura oamenilor nobile, iar sclavul are un caracter sclav. Adevărat, a adăugat el, uneori oamenii nobili cad în sclavie din cauza datoriilor de bani, dar acest lucru este nedrept. Aristotel nu a putut să recunoască faptul că sclavia este contrară ideii de drepturi naturale, din moment ce toate ființele umane sunt considerate a fi liber de naștere pe ea.
Ideea drepturilor naturale a jucat un rol major în lupta împotriva celor mai variate forme de dependență personală a unor persoane de către alții: sclavia, iobăgia, vasalitatea. Ca idee progresul uman de libertate a crescut constant: a crescut numărul de oameni liberi, domeniul de aplicare al libertății lor, libera alegere și auto-determinare.
În istoria gândirii filosofice, libertatea este tratată diferit.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: