Bizanțul (Imperiul Roman de Est) este un stat care a fost format după divizarea Imperiului Roman în părțile de est și de vest. Voi examina dezvoltarea științei și educației în Bizanț.
Educația inițială nu a avut o distribuție universală, sătenii au fost în mare parte analfabeți. "Școlile primare anterioare, păstrate în epoca elenistică în orașe și așezări mari pe un cont public, au dispărut de mult. Copiii din familii bogate și nobile au primit educație primară, mai ales la domiciliu, de la îngrijitorii angajați. Școlile publice erau în mare parte private și plătite. "
Educația inițială a fost urmată de formarea în învățământul superior. Aici, știința seculară era încă împărțită în două grupuri: triviumul și quadriviumul. Compoziția triviumul a inclus gramatica, retorica și dialectica și Quadrivium a constat din geometrie, aritmetică, muzică și astronomie. Deoparte, nu a existat nici o teologie.
Împreună cu instituțiile seculare de la sfârșitul secolului al XI-lea a funcționat Academia Patriarhală, fondată de Alexei I Komnin (1056/1057-1118). Această academie a fost predată de cei mai proeminenți reprezentanți ai culturii bizantine. Predarea a fost condusă de colegiul de 12 profesori, dintre care unii au explicat Biblia, iar alții - au învățat retorica.
În secolul al XII-lea a fost deschisă o școală superioară în curtea bisericii Sf. Apostoli, aici, alături de subiectele tradiționale, medicina a fost studiată. Formarea a inclus o formă de discuții de seminar în care au participat persoane de toate vârstele.
Acum despre știința bizantină. Oamenii de știință bizantini au manifestat interes pentru o varietate de științe, care au fost nediferențiate. Ei au învățat și au dezvoltat cunoștințele deja dobândite și nu au dezvoltat noi teorii și concepte.
Teologia a jucat, de asemenea, un rol important în dezvoltarea științei, multe dintre lucrările învățătorilor bizantini erau de natură biserică-religioasă. În perioada timpurie a dezvoltării științei, atenția teologilor a fost îndreptată spre dezvoltarea doctrinei ortodoxe și împotriva ereziei și păgânilor. Profesorii bisericii erau Vasili Kesariysky, Grigore Nazianzin, Grigorie de Nyssa, numiți și "Mare Capadocieni".
Dezvoltarea științei în Imperiul Bizantin au contribuit la lucrările împăratului Constantin VII (905 -959). Pe baza arhivelor bizantine, el și asistenții lui au scris mai multe lucrări: „Pe femah“ (date privind geografia bizantină), „Cu privire la ceremoniile“ (informații despre viața de curte), „Cu privire la conducerea imperiului“ (istoria popoarelor vecine și relația lor cu Imperiul Bizantin ).
Bizantinii au obținut un succes semnificativ în medicină, au generalizat experiența practică în medicină și o diagnosticare îmbunătățită. "În secolul al XI-lea au apărut numeroase lucrări de medicină și farmacologie, printre care tratatul lui Simeon Sifa" Cu privire la proprietățile plantelor "a fost deosebit de important. Sif sa bazat nu numai pe tradiția antică, ci și pe experiența personală și pe literatura medicală arabă ".
Chimia sa dezvoltat și în Bizanț. Bizantinii știau rețetele pentru fabricarea sticlei, a ceramicii, a diferitelor smalțuri și vopsele. Bizantinii au folosit pentru prima dată "focul grec" - un amestec incendiar care dă o flacără care nu stinge apa.
În secolul al XII-lea sa dezvoltat astrologia, datorită legăturilor diplomatice, cunoașterea în domeniul geografiei și etnografiei se extinde.
Astfel, educația din Bizanț nu era universală, educația a fost primită în principal de către cetățeni și reprezentanți ai straturilor privilegiate ale populației. Educația a promovat o creștere a carierei și a permis ocuparea unei poziții superioare în societate. În ciuda caracterului bisericesc-religios, nivelul de dezvoltare a științei și educației în Bizanț în această perioadă a fost mai mare decât în alte state medievale.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: