Determinarea obiectivelor discursului - stadopedie

Obiectivele discursului pot fi generale și specifice, în funcție de caracteristicile audienței pentru care se pregătește discursul. Auditorium (auditorul latin - ascultător) este un anumit număr de persoane care urmează să asculte un discurs public și și-au concentrat atenția asupra conținutului și a vorbitorului. Motivele pentru prezența fiecăruia dintre ascultători pot fi foarte diverse:







1. intelectual-cognitiv (a venit, pentru că mă interesează această problemă);

2. moral-disciplinar (ascult datoria, ordinea, ordinea);

3. estetică emoțională (este interesant de vorbit sau situația comunicării - vreau să "stau în public").

Vorbitorul va trebui să atragă toți cei prezenți, adică pentru a transforma motivațiile moral-disciplinare și emoționale-estetice în cele intelectuale-cognitive. Acest lucru se poate face dacă ținem cont de interesele principale, de grup și de interese ale publicului.

Interesele specifice sunt interese pentru tot ceea ce o persoană vede, aude, simte, gustă, miroase, se simte. Ele sunt strâns legate de sexul, vârsta, caracteristicile culturale ale oamenilor (de exemplu, băieții sunt mai interesați de autoturisme și motociclete, de putere și joc de sport, iar fetele sunt atrase de informații despre tendințele modei în îmbrăcăminte, tipuri de produse cosmetice). În cadrul intereselor specifice ale oamenilor, se poate sublinia un subiect foarte larg al discursurilor.

Ținând cont de interesele principale, de grup și de interes ale acestui public, este formulat scopul general al discursului. De asemenea, este determinată de tipul de reacție pe care vorbitorul dorește să o primească:

A) satisface curiozitatea ascultătorilor;

B) inspira, convinge, induce orice acțiune sau încetarea acesteia.

Prin natura scopului comun, vorbirea este împărțită în următoarele tipuri: informații, divertisment, agitație.

Sarcina discursului informațional nu este numai să se trezească în interesul ascultătorilor față de subiect, subiect, dar și să le dea noi cunoștințe. Locul în care se vorbește discursul de informare este clasa școlară și publicul studenților, parlamentul, întâlnirea colectivă, conferința științifică, congresul de partid și așa mai departe. Cel mai adesea studenții trebuie să se ocupe de tipuri de discursuri (seminarii, răspunsuri la examene, scrierea de rezumate, rapoarte, lucrări de curs și diplome).

Elementele de bază ale acestui tip de discurs sunt fapte, evenimente, reflecții teoretice, generalizări, concluzii. În formă poate fi - descriere, narațiune, raționament.

Descriere - dezmembrarea obiectului, fenomenul în părți și afișarea vizuală a acestor părți. Exemple de subiecte de descriere pot fi formulate după cum urmează: "Compoziția solului"; "Viața în nisipurile Saharei"; "Casa unui cetățean roman", etc. În narațiune, trebuie să existe o mișcare spațială sau temporală: "Viața unei pisici domestice"; "Călătorește prin Oka"; "Ziua de lucru a inginerului-designer".

Explicația arată ce este subiectul, fenomenul în acțiune sau structura sa: "Cum se mănâncă albinele"; "Joc de pod"; "Dispozitivul osciloscop"; "Sensul credinței budiste"; "Cum să predați poezie".

Sarcina de a vorbi este de a oferi plăcere ascultătorilor, de ai ajuta să-și petreacă timpul de odihnă plăcut și util. Locul de exprimare poate fi un banchet, o petrecere de prieteni, o seară festivă etc.







Principalele elemente sunt o glumă combinată cu un gând serios, adevăr și ficțiune. În funcție de tipul de vorbire, discursul de divertisment este cel mai adesea o narațiune, de exemplu, o serie de poze din viața unui episod jubiliar, amuzant, care sa întâmplat cu un prieten și așa mai departe.

Discursurile agitaționale pot fi de inspirație, de convingere și de chemare la acțiune. Discursul încântător este de obicei pronunțat în evenimente solemne sportive, politice și organizaționale. Sub formă de felicitări, discursuri cu evaluarea meritului, comemorarea evenimentelor, vorbire despre importanța valorilor morale și sociale. De obicei, în astfel de discursuri nu este informat cu privire la noi informații, mai degrabă ne reamintesc că totul este bine cunoscut, dar în agitația vieții de zi cu zi dispare în fundal. Discursul încântător este destinat să afecteze în primul rând sentimentele ascultătorului, și nu motivul lui.

Discursul convingător are propriile caracteristici specifice. A convinge o persoană de ceva este un motiv logic pentru a dovedi sau a respinge o anumită poziție. Liderii experimentați, creând un discurs persuasiv, se bazează nu numai pe mintea umană, pe capacitatea sa de a gândi logic, ci și pe sfera sa emoțională. Cuvântul persuasiv, deși este chemat să influențeze modul în care oamenii gândesc și se comportă, nu pot fi chemați la acțiuni concrete. Subiectul unui discurs convingător poate fi o dovadă a evenimentelor și a fenomenelor (adevărat - nu este adevărat), probleme de comportament (ce să facă - ce să facă), etc. Succesul discursului persuasiv este posibil dacă vorbitorul respectă următoarele condiții:

1) este necesar să alegeți o problemă controversată ca subiect. Dacă, înainte de a începe să vorbiți, toată lumea este deja de acord cu dvs., atunci discursul dvs. este doar nepotrivit.

2) problema care se ridică în discursul persuasiv nu ar trebui să fie doar controversată, ci și solvabilă. O astfel de rezoluție nu trebuie să fie un caracter "de ultimă instanță": poate fi temporară, care să se potrivească ascultătorilor dvs. astăzi, în această etapă a societății. Nici unul, chiar și cel mai minunat nu se va face pe oameni fericiți și prosperă, dar trebuie să depună eforturi pentru a face cele mai multe ajuta elevii să le rezolve problemele presante.

Într-un discurs care solicită acțiuni sau încetarea acestui apel, acest apel poate fi direct sau indirect. Printre elementele unui discurs de asteptare pentru obligatorii deja găsite în alte tipuri de declarații - dezvăluirea faptelor, dorința de a trezi ascultătorilor receptivitatea mentală, o încercare de a le aduce în conformitate cu curent. Dar există și caracteristici specifice. Solicită luarea unor măsuri sau încetarea acestuia, aceasta ar trebui să determine în ascultătorii trebuie să facă este ceea ce ei sunt chemați (pentru a oferi sprijin material și să voteze în alegeri, pentru a cumpăra bunuri, a citi o carte, să renunțe la fumat, exerciții fizice, și așa mai departe. D.) Pe de altă parte, audiența trebuie să fie capabilă de această acțiune sau de încetarea acesteia.

3) o condiție necesară pentru succesul discursului de asteptare - calculul exact al vorbitorului efectelor pozitive și negative, care vin la public în cazul în care ar sprijini sau ignora apelul lui.

Scopul specific dezvăluie că ascultătorul trebuie să știe, să simtă, să facă, să asculte discursul tău. Ar trebui să fie exprimată printr-o teză care dezvăluie ideea centrală de vorbire, principala afirmație sau prezentare a subiectului.

Secțiunea de retorică care conține recomandări privind compoziția (compoziția latină, compoziția) a discursului, localizarea materialului acumulat și selectat, se numește dispoziție. De fapt, lucrul la compoziție începe în stadiul gândirii la subiect, la conținutul discursului.

În teoria retoricii, compoziția este înțeleasă ca construirea unei performanțe, adică proporția părților sale individuale, raportul dintre fiecare parte și întreaga performanță ca întreg.

Baza compoziției este planul - aranjarea reciprocă a pieselor, un program scurt de orice fel. Prezența unui plan vă permite să nu pierdeți "fluxul gândirii" (A. Kony), să nu se abată de la subiect și să păstreze timpul alocat pentru vorbire. Lucrul pe un plan este o mișcare de la general la particular, de la abstract la concret. Arătăm acest lucru sub forma unei scheme generale.

2. Prima schiță a principalelor idei și conturul părților principale.

3. Un plan simplu de 3-6 părți cu definirea punctelor principale.

4. Un plan complex, în care punctele sunt împărțite în paragrafe.

5. Rearanjarea elementelor și sub-elementelor în conformitate cu noțiunea de compoziție.

6. Planul Microtemplate: limitează detaliile problemelor individuale.

Structura cea mai comună a retoricii clasice consideră structura în trei părți - introducerea, partea principală, concluzia.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: