Diagnosticul patologic al copiilor și al adolescenților are anumite trăsături specifice, inclusiv urmărirea obiectivelor și obiectivelor speciale.
1. Cercetarea patologică "elimină" în primul rând indicatorii psihologici. Acești indicatori experimentali au contribuit la detectarea simptomelor, inclusiv a simptomelor clinice ușoare. Aceasta oferă un diagnostic diferențial destul de înalt.
2. Este vorba despre cercetarea patopsychologică care ajută la clarificarea structurii și amplorii defectului intelectual care există în copil sau adolescent. Acest lucru este foarte important, deoarece se pune întotdeauna în discuție predarea capacității de învățare a unui copil cu anumite defecte (S. Ya. Rubinshtein, 1970).
3. Datele experimentale patopsihologicheskie obținute la începutul tratamentului și la diferitele sale etape, ajută la evaluarea adecvării și eficacității terapiei.
6. Efectuarea unui studiu patopsychologic contribuie la stabilirea unui contact mai bun cu un copil bolnav, ceea ce este, de asemenea, foarte important. În astfel de studii, pot fi îndeplinite sarcini cum ar fi depășirea timidității, crearea de încredere în sine. Într-o anumită măsură, un studiu patologic poate, de asemenea, să îndeplinească o funcție psihoterapeutică. În anumite circumstanțe, puteți să "jucați" cu un copil sau cu un adolescent într-un studiu patopsychologic, dacă se știe că este bine pentru el. Și, în general, apropo, în studiu, trebuie să se străduiască să stabilească un contact emoțional intens, pentru a crea interesul copilului de a face studiul să continue, repetat în timpul tratamentului.
literatură
Bleicher VM Kruk IV. Diagnosticul patologic. Kiev, 1986.
Articole similare
-
De ce există astăzi atât de mulți copii și adolescenți plini?
-
Caracteristicile ecografice ale leziunilor tiroidiene la copiii din regiunea Astrahan, # 11
Trimiteți-le prietenilor: